《奇妙的繩結(jié)》教學設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上奇妙的繩結(jié)教學設(shè)計教學目標：1、通過學習，學生了解繩結(jié)種類，學會繩結(jié)的編織技法。2、學會中國結(jié)、救生結(jié)等裝飾結(jié)和實用結(jié)的設(shè)計與制作。3、感受中國民間藝術(shù)的魅力，理解生命意義和人生價值。教學重難點：了解繩結(jié)種類，學會繩結(jié)編織技法。材 料：中國結(jié)繩、大頭針、泡沫、線繩一、 導(dǎo)入老師手中有一根線繩，給大家變個小魔術(shù)，想看嗎？睜睜大眼睛仔細看?，F(xiàn)在線繩纏繞在老師手上，你拉一拉看能否解開。老師請幾名學生嘗試拉線繩。幾名學生嘗試，當他們不能解開繩結(jié)時，老師輕輕一拉，就解開繩結(jié)。詢問學生：是不是很神奇，這節(jié)課就學習奇妙的繩結(jié)一課。（設(shè)計意圖：通過小魔術(shù)-解繩結(jié)導(dǎo)入，激發(fā)學生學習編織

2、繩結(jié)的興趣）二、 探究1、 師：繩結(jié)在生活中被廣泛利用，什么地方會用到繩結(jié)呢，他們有什么作用？學生匯報生活中見到的繩結(jié)。師：你會系什么繩結(jié)呢？學生演示自己會系的繩結(jié)。（設(shè)計意圖：從學生生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學生感知繩結(jié)，在動手實際中得到鍛煉，知識來源于生活，并應(yīng)用于生活）師：有些繩結(jié)在生活中被廣泛使用，我們歸為實用結(jié)，有些起到美飾作用，歸為裝飾結(jié)。課件出示生活中常見幾種繩結(jié)圖片，讓學生歸類。2、 師：在眾多繩結(jié)中，最基本的繩結(jié)是單結(jié)。請看。課件出示單結(jié)圖片，學生看圖片，學習單結(jié)的系法。師：單結(jié)會系之后，舉起來互相看看。3、 看圖片（課件出示火災(zāi)現(xiàn)場圖片）師：誰有好辦法？學生匯報自己的解決方法。師：

3、對，將兩根繩子連接起來?，F(xiàn)在我們一起學習結(jié)繩結(jié)的編織技法。課件出示接繩結(jié)的圖片以及動態(tài)圖片，同桌互相合作，共同完成，試著編織接繩結(jié)。師：有的同學已經(jīng)完成了接繩結(jié)的編織，我們一起看看。學生演示編織過程，同時解說過程。學生演示結(jié)束后，師進一步和學生共同總結(jié)接繩結(jié)的編織步驟。總結(jié)編織技法。小結(jié)：接繩結(jié)關(guān)乎生命安全，一定認真對待。（設(shè)計意圖：情景的設(shè)置，讓學生感受到學習接繩結(jié)的重要性，感知生命的意義）4、 師：中國人從古至今都是了不起的，一根小小的線繩，在他們手中編織美麗的圖案。請欣賞。課件出示各類中國結(jié)圖片，學生欣賞。師：你們認識這些圖片嗎？他們有一個共同好聽的名字-中國結(jié)。想不想自己編織一個中國結(jié)?，F(xiàn)在，我們一起學習中國結(jié)中吉祥結(jié)的編織技法。課件出示吉祥結(jié)的編織要求。學生合作完成作品，教師巡視并指導(dǎo)學生編織過程。師：我們一起看看，這組同學已經(jīng)完成，請他們到前面來展示，并說說是怎樣做的？學生演示，結(jié)束后讓已經(jīng)學會的同學幫助還沒做好的小組完成作品，學會編織。（設(shè)計意圖：通過學生學習吉祥結(jié)的編織，體會中國民間藝術(shù)的魅力，感知中國古代勞動人民的智慧）5、 每個小組派一名代表，拿著小組合作完成的作品到前面展示。（設(shè)計意圖：通過展示，讓學生體會成功的喜悅）師：結(jié)有團結(jié)之意，每個小組團結(jié)協(xié)作，共同編織了