“文明禮儀校園”創(chuàng)建活動實(shí)施方案

1、河西畈小學(xué)“校園禮儀文化”創(chuàng)建活動實(shí)施方案 加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀教育，創(chuàng)建“文明禮儀校園”，對于提高小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力具有重要意義，為大力推進(jìn)我校文明禮儀教育工作，制定本方案。一、指導(dǎo)思想 開展文明禮儀教育，創(chuàng)建“文明禮儀校園”，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，吸收借鑒世界有益文明成果，遵循小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提高少年兒童的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。二、基本原則 （一）堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活

2、、貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，使教育內(nèi)容互相銜接、循序漸進(jìn)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強(qiáng)文明禮儀教育的針對性和實(shí)效性。 （二）堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。 （三）堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要學(xué)校全體師生共同努力，同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。三、目標(biāo)任務(wù)（一）總目標(biāo) 讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民

3、必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民。 重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。4、 組織機(jī)構(gòu)組長：徐世高副組長：陳剛成員：魏磊凡 洪樓 余文君 余萍 周漢川 吳芳正 黃烈薇 胡繼平 張明德 魏春元 陳云柏 陳華章 黃愛月五、

4、主要內(nèi)容 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。1-3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀1.知道常用的禮貌用語。2.掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。3.知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。（二）交往禮儀4.能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。5.懂得尊重父母，對長輩有禮貌。6.尊敬老師，尊重老師的勞動。7.知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。8.知道待客、做客的基本禮節(jié)。9.遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人

5、。10.掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。4-6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀1.掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。2.掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語。3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。4.了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。（二）交往禮儀1.孝敬父母長輩。2.學(xué)會傾聽他人。3.知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。4.知道接打電話的禮貌用語。5.做到集會時安適如常，遵守會場要求。6.遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。六、實(shí)施途徑 要始終堅(jiān)持育人為本、德育優(yōu)先，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對性和實(shí)效性。 （一）通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解

6、文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，小學(xué)品德與生活和品德與社會課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點(diǎn)講述。語文、藝術(shù)、體育等其他課程要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，適時進(jìn)行文明禮儀教育。學(xué)校利用地方課程和校本課程進(jìn)行文明禮儀教育。 （二）通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。文明禮儀體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個方面，學(xué)校要根據(jù)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）的要求，結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 （三）通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動的空間，開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動。采取講故事、做游戲、知識競賽、文

7、藝演出、辯論會等形式，抓住重要節(jié)日、重大活動等契機(jī)，利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。充分發(fā)揮學(xué)校少先大隊(duì)組織的作用。 （四）通過社會實(shí)踐活動使學(xué)生踐行文明禮儀。有效整合社會資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實(shí)踐活動，開展文明禮儀教育，使學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。 （五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。七、實(shí)施措施 （一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建“文明禮儀校園”，對

8、小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育是中小學(xué)德育工作的重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手。各班級要認(rèn)真組織實(shí)施，整體規(guī)劃，將其納入班級工作計(jì)劃，學(xué)校保障文明禮儀校園創(chuàng)建活動所需人力、物力和財(cái)力，形成長效機(jī)制。 （二）全員參與，注重實(shí)效。全體教師要將文明禮儀教育作為教書育人的重要內(nèi)容融入到教育教學(xué)活動之中，班主任、各學(xué)科教師和學(xué)校管理人員都應(yīng)成為文明禮儀教育的實(shí)施者。要加強(qiáng)對教師進(jìn)行文明禮儀教育的培訓(xùn)，鼓勵教師積極探索，創(chuàng)新教育形式和方法，提高文明禮儀教育的吸引力和實(shí)效性。 （三）開發(fā)資源，豐富內(nèi)容。學(xué)校要充分整合和運(yùn)用已有資源，同時通過制作多媒體課件、編寫讀物和校本教材等多種形式開發(fā)資源，豐富文明禮儀教育的內(nèi)容。 （四）加強(qiáng)督導(dǎo)，完善評價。學(xué)校將根據(jù)教育局制定的“文明禮儀校園”評估標(biāo)準(zhǔn)，定期對各班進(jìn)行督導(dǎo)評估，對工作成績出色的班級和開展文明禮儀教育作出突出貢獻(xiàn)的個人進(jìn)行表彰，把文明禮儀納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指標(biāo)體系，作為“班級明星”和“新三好”學(xué)生的評選條件。 （五）各方協(xié)作，形成合力。學(xué)校要主動聯(lián)系