深深淺淺話友誼

1、深深淺淺話友誼 中魚口班咀中學(xué) 李慧芬 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.  知道友誼必須具備的特質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交朋友。 2. 知道朋友之間也有競(jìng)爭(zhēng)。 3. 懂得朋友相處不能沒(méi)有原則。 過(guò)程與方法： 通過(guò)交流、探究與分享，幫助學(xué)生掌握交朋友需要具備的品質(zhì)和需要堅(jiān)持的原則。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交友品質(zhì)，能正確對(duì)待和處理朋友之間的矛盾和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，形成正確的交友觀。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：友誼必須具備的品質(zhì)和原則。 難點(diǎn)：怎樣處理好

2、朋友之間的矛盾與競(jìng)爭(zhēng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)導(dǎo)語(yǔ) 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了朋友陪伴著我們的成長(zhǎng)，對(duì)我們的重要性。那么怎樣和朋友相處，和朋友相處要注意什么？當(dāng)我們與朋友出現(xiàn)矛盾、競(jìng)爭(zhēng)或誤會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該怎么解決？這節(jié)課我們就來(lái)探討這些問(wèn)題。 2、 重點(diǎn)認(rèn)知  1.自主預(yù)習(xí)： 1.友誼是一種（ ）的關(guān)系。 2.友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。 3.友誼是一種心靈的（ ）。（ ）、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。 4.友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，（ ）接受新的友誼。 5

3、.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。 6.友誼不能沒(méi)有原則。2.運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 閱讀教材第44頁(yè)的內(nèi)容，完成下面的任務(wù)。 在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)。 學(xué)生填好后，教師統(tǒng)計(jì)。 與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)那些特質(zhì)贏得的支持率最高？請(qǐng)把它們填寫在下面的橫線上。 結(jié)果：忠誠(chéng)、平等、信任、支持等。 師：這些支持率較高的品質(zhì)，就是友誼的品質(zhì)。這也說(shuō)明了大家在交友中很注重這些品質(zhì)，希望與朋友的相處中就是這樣做的。 3.友誼的特質(zhì) （1）探究與分享 閱讀教材第45頁(yè)“探究與分享”中的故

4、事，回答下列問(wèn)題。 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁?#160;幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？ 生1：友誼應(yīng)該是雙向的，有付出，在需要的時(shí)候得到幫助，才能感受到友誼的溫暖。 生2：不是意味著自己有所損失，分享是相互的，把自己的分享給朋友，朋友也會(huì)把他的分享給你。 師：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方，感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。 （2）探究與分享 閱讀教材第45頁(yè)“探究與分享”，討論并回答下列問(wèn)題。 古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f(shuō)：“多

5、個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？ 分享和分擔(dān)是對(duì)等的嗎？ 生1：君子之間交往是平淡的，是心與心之間的交流。朋友之間交往要保持純潔，不藏私心。 生2：不可否認(rèn)，這話有一定的道理。但我認(rèn)為，交友還是要慎重。要多交流，多溝通，多了解，確保不交損友。 教師總結(jié)：友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。 4.友誼的澄清 （1）探究與分享 閱讀教材第46頁(yè)中的故事，討論并回答下列問(wèn)題。  文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？ 

6、;為什么“我”和小美之間的友誼變淡了？ 淡了的友誼還有必要維持嗎？ 生1：理解和支持。 生2：因?yàn)槲液托∶乐g有競(jìng)爭(zhēng)，而小美競(jìng)爭(zhēng)失敗了。 生3：視情況而定。如果維持的是一段虛偽掩飾的友誼，不如讓它逐漸淡去。 教師總結(jié)：友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到改變，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 （2）探究與分享 閱讀教材第46頁(yè)中的三種觀點(diǎn)，結(jié)合下面的問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？ 如果朋友贏，是否意味著自己輸？ 生1：競(jìng)爭(zhēng)多多少少會(huì)影響友誼。 生2：競(jìng)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)傷害友誼在于個(gè)人，如果能抱著正常的心態(tài)，就不會(huì)影響友誼，反之則會(huì)。 生3：我贊成第一種觀點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)自己和朋友共同進(jìn)步，友誼也會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。 師：競(jìng)爭(zhēng)并不會(huì)傷害到友誼，關(guān)鍵是什么對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。 板書設(shè)計(jì)：