




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、讀中外古今經(jīng)典名著,歡度暑假書(shū)香之旅平德實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師暑期讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)人的自我完善,離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)民族的振興,一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,同樣離不開(kāi)書(shū)籍。書(shū)籍是傳承人類(lèi)文明的載體,書(shū)籍是歷史的見(jiàn)證,也是我們民族的靈魂!讓我們愛(ài)上書(shū)籍吧!現(xiàn)在暑假期間開(kāi)展全體教師“讀中外古今經(jīng)典名著,歡度暑假書(shū)香之旅”讀書(shū)活動(dòng)。二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo) 1.在讀書(shū)活動(dòng)中,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。2.在讀書(shū)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。3.在讀書(shū)
2、活動(dòng)中,積累文化底蘊(yùn),提升個(gè)人修養(yǎng)。推薦好書(shū),談?wù)摵脮?shū),汲取養(yǎng)分,形成良好的讀書(shū)氛圍。三、讀書(shū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng):副組長(zhǎng):成 員:四、讀書(shū)內(nèi)容讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書(shū)不僅要專(zhuān),更要博。教師們可以從以下五類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行閱讀。中外經(jīng)典名著。中外經(jīng)典書(shū)籍是歷史沉淀下來(lái)的寶貴精神財(cái)富,教師有責(zé)任繼承、傳承。教育書(shū)籍。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。現(xiàn)代科技書(shū)
3、籍??茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。學(xué)習(xí)方法書(shū)籍。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。以下書(shū)目供老師們選讀:文學(xué)、智慧類(lèi)論語(yǔ)、千字文、百家姓、增廣賢文、弟子規(guī)、道德經(jīng)、莊子、孟子、離騷、唐詩(shī)、宋詞、元曲、清小說(shuō)等古典名著。當(dāng)代著名作家魯迅、冰心、巴金、矛盾等的作品集。堂吉訶德、鋼鐵是怎樣煉成的、童年、巴黎圣母院、復(fù)活、愛(ài)的教育等外國(guó)名著。人性的弱點(diǎn)(美卡耐基著)、把信送給加西亞(美哈伯德著)、誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪(美約翰遜著)等現(xiàn)代作品。教育理
4、念類(lèi)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建,張兆芹等著,教育科學(xué)出版社2011年5月出版 教育新概念教師成長(zhǎng)的密碼,申屠待旦著,教育科學(xué)出版社2011年1月出版 學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式(第2版),美諾丁斯著,于天龍譯,教育科學(xué)出版社2011年4月出版 教育的智慧(修訂版),林崇德著,北京師范大學(xué)出版社2011年5月出版 德育新論,魯潔、王逢賢著,江蘇教育出版社2010年1月出版 布魯納教育文化觀,美杰羅姆·布魯納著,宋文里等譯,首都師范大學(xué)出版社2011年6月出版 學(xué)校與社會(huì)明日之學(xué)校(美杜威著,人民教育出版社1994年版)、多元智能(美 加德納著,新華出版社2003年版)。教育家成長(zhǎng)叢書(shū)中的丁有寬與
5、讀寫(xiě)導(dǎo)練、李吉林與情境教育、竇桂梅與主題教學(xué)、魏書(shū)生與民主教育、李鎮(zhèn)西與語(yǔ)文民主教育等。國(guó)際教育新理念(顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編,海南出版社2001年版)、“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集(葉嵐主編,上海三聯(lián)書(shū)店1999年版)、教師人文讀本(張民生、于漪主編,上海辭書(shū)出版社2003年版)。教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)(朱小曼著,南京師范大學(xué)出版社1999年版)、教育新理念(袁振國(guó)著,教育科學(xué)出版社2002年版)、新教育之夢(mèng)(朱永新著,人民教育出版社2002年版);教育走向生本(郭思樂(lè)著,人民教育出版社2001年版)。葉圣陶教育專(zhuān)著、陶行知教育專(zhuān)著、走進(jìn)新課程-與課程實(shí)施者對(duì)話(huà)(朱慕菊主編,北京師范大學(xué)出版社200
6、2年版)、中國(guó)人的道德前景(茅于軾著,暨南大學(xué)出版社2003年版)、于漪老師教作文(華東師范大學(xué)出版社)、教育言無(wú)言(李秀偉)。新課程名師精彩課堂實(shí)錄小學(xué)語(yǔ)文卷(周成平主編,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社)、我的作文教學(xué)革命(管建剛著,福建教育出版社2007年版)。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi) 改變,從閱讀開(kāi)始朱永新著 天津教育出版社 教師的幸福資本成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì),雷玲編著,華東師范大學(xué)出版社2011年5月出版 你也能成為特級(jí)教師,蔡偉著,華東師范大學(xué)出版社2011年5月出版 做有智慧的教師,曾建勝、蘇文木編著,福建教育出版社2011年4月出版 有效教學(xué)的理論和模式,余文森 主編,福建教育出版社2011年4月
7、出版 教育像什么一部形象化的教育學(xué),孫孔懿著,江蘇教育出版社2010年6月出版 教學(xué)研究范式論:內(nèi)涵與變革,劉義兵、段俊霞編著,人民教育出版社2011年5月出版 教育隨筆、教育日記類(lèi)給教師的100條建議(蘇蘇霍姆林斯基)、教學(xué)機(jī)智-教育智慧的意蘊(yùn)(加范梅南著,教育科學(xué)出版社2001年版)。唇舌的授權(quán):張文質(zhì)教育隨筆(張文質(zhì)注,福建教育出版社2001年版)、教育的理念與信念(肖川著,岳麓書(shū)社2002年版)、守望的距離-周?chē)?guó)平散文集(周?chē)?guó)平著,東方出版社1996年版)。賞識(shí)你的孩子-一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟(周弘著,四川少年兒童出版社2000年版)、愛(ài)心與教育-素質(zhì)教育探索手記(李振西著,四川少年
8、兒童出版社1998年版)、36天,我的美國(guó)教育之旅(李希貴)。人民教育、山東教育、教育參考、小學(xué)語(yǔ)文教師、現(xiàn)代教育報(bào)、沂蒙教育等教育刊物。特別推薦:中國(guó)新教育風(fēng)暴(報(bào)告文學(xué),北京出版社最新出版) 教育管理類(lèi) 班主任如何思考班主任理念創(chuàng)新之道,趙坡著,華東師范大學(xué)出版社2011年6月出版 全人教育的理論與實(shí)踐,謝安邦、張東海編著,華東師范大學(xué)出版社2011年4月出版 品牌學(xué)校的六大核心要素,管向群主編,南京大學(xué)出版社2011年1月出版 好校長(zhǎng)是這樣煉成的,英托尼·布什等主編,林麗琳譯,福建教育出版社2011年2月出版 如何管理你的學(xué)校,英托尼·布什等主編,許可譯,福建教育出版
9、社2011年2月出版 班主任工作的50個(gè)細(xì)節(jié),鄭金洲主編,福建教育出版社2011年3月出版 教育心理類(lèi) 了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏,美威廉·格拉瑟著,楊誠(chéng)譯,首都師范大學(xué)出版社2011年1月出版 關(guān)于心理學(xué)的100個(gè)故事,汪向東編著,南京大學(xué)出版社2011年3月出版 心理學(xué)的幫助人人受益的心理策略,華牧之著,電子工業(yè)出版社2010年2月出版 學(xué)習(xí)理論:教育的視角,戴爾·H.申克著,韋小滿(mǎn)譯,江蘇教育出版社2010年4月出版 五、讀書(shū)工程的方法和步驟1.制定計(jì)劃,營(yíng)造讀書(shū)氛圍學(xué)校制定暑假讀書(shū)活動(dòng)方案,開(kāi)放圖書(shū)室,在全校形成良好的讀書(shū)氛圍。要求教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂暑期
10、讀書(shū)計(jì)劃,每人至少讀3本完整的書(shū)。提倡教師每天讀書(shū)一小時(shí),有選擇地閱讀兩大類(lèi)書(shū)籍,一是教育專(zhuān)業(yè)類(lèi),包括各種教育理論、教育隨筆、名家論著等;二是文學(xué)名著和古今中外的經(jīng)典。2.認(rèn)真實(shí)踐,讀寫(xiě)結(jié)合提倡教師暑假進(jìn)行各種游歷、體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)、提倡教師讀寫(xiě)結(jié)合,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記、讀書(shū)反思、觀察思考和寫(xiě)隨筆的習(xí)慣。另外要求教師繼續(xù)充實(shí)自己的讀書(shū)博客,經(jīng)常發(fā)表博文,加強(qiáng)教師間的讀書(shū)交流。鼓勵(lì)教師參加與讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的攝影、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)。暑假結(jié)束,每位教師須按時(shí)上交“沐浴文化書(shū)香快樂(lè)健康暑假”特色作業(yè)。3.搭建讀書(shū)平臺(tái),展示讀書(shū)成果區(qū)里將舉辦“暑期教育骨干讀書(shū)會(huì)”,集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革的新理念。學(xué)校通過(guò)“讀書(shū)沙龍”、“教育專(zhuān)著解讀”等多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),開(kāi)闊教師的眼界,豐厚學(xué)識(shí),提升理論素養(yǎng)和專(zhuān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 文化產(chǎn)業(yè)研究:旅游與文化遺產(chǎn)融合的協(xié)同發(fā)展模式
- 江西外貿(mào)進(jìn)口管理辦法
- 智能設(shè)備遠(yuǎn)程診斷-洞察及研究
- 新能源汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析研究
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)金屬制品業(yè)協(xié)同-洞察及研究
- 注塑車(chē)間高效管理策略與實(shí)踐案例
- 飲食文化人類(lèi)學(xué)-洞察及研究
- 村級(jí)債務(wù)管理辦法天門(mén)
- 團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)管理辦法
- 裝配式建筑產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展
- 市政設(shè)施維護(hù)服務(wù)項(xiàng)目方案
- 橫紋肌溶解癥課件
- GB/T 23806-2009精細(xì)陶瓷斷裂韌性試驗(yàn)方法單邊預(yù)裂紋梁(SEPB)法
- GB/T 23312.1-2009漆包鋁圓繞組線(xiàn)第1部分:一般規(guī)定
- 交通運(yùn)輸行業(yè)建設(shè)工程生產(chǎn)安全事故統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度
- SAP聯(lián)產(chǎn)品生產(chǎn)訂單結(jié)算過(guò)程x
- 2021年呼倫貝爾農(nóng)墾集團(tuán)有限公司校園招聘筆試試題及答案解析
- 宮外孕右輸卵管妊娠腹腔鏡下盆腔粘連分解術(shù)、右輸卵管妊娠開(kāi)窗取胚術(shù)手術(shù)記錄模板
- 教科版 科學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷及參考答案(基礎(chǔ)題)
- 混凝土重力壩設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
- 弱電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論