看雪教材分析二教學實錄

1、看雪教材分析二教學實錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于看雪教材分析二_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教材內(nèi)容這篇課文，講臺灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故土北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的愿望。課文蘊含著海峽兩岸人民企盼祖國統(tǒng)一的愿望。重難點及其解析學習生字新詞，有感情地朗讀課文是本課教學重點。讓學生理解課文蘊含的海峽兩岸人民企盼祖國統(tǒng)一的愿望是難點。1、識字寫字要求學會的生字中省、商、仗和要求認識的字櫥是翹舌音，景是后鼻音，銀是前鼻音，要指導學生讀準字音。可以用多種方法識記生字。啟發(fā)用學過的識字方法識記、分析字形。灣：左窄右寬

2、，筆畫較多，要寫緊湊些。?。荷习氩可俚囊黄惨獙懙拈L一些，下半部的目要與上半部相連接。商：第二筆橫要寫得長一些。景：上窄下寬，上半部日寫小一些，下半部的京要寫大一些。毯：外面的毛字最后一筆要寫寬一些，包住炎。2、詞句方面飄、鋪、披、堆、打這幾個表示動作的詞語，可以結合課文中的插圖和課件的演示讓學生理解，這些動詞把冬天美麗的雪景和小伙伴們開心玩耍的情景展如今我們眼前。孩子們爭著問老師：lsquo;什么時候能帶我們到北京去看看真的雪呢？rsquo;表達了臺灣小朋友企盼能到祖國首都北京看雪的心情，要通過朗讀加以體會。老師望望大家，深情地說：lsquo;那里的小朋友正企盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗?！rsq

3、uo;這句話表達了大陸小朋友盼望祖國統(tǒng)一，能早日與臺灣小朋友在一起的心情。要指導學生讀好這兩句話，再讀中體會這兩句話蘊含的意思。3、朗讀指導課文中的對話較多，可采用分角色朗讀的方法進展體會，朗讀詩要注意問句和感慨句的語氣，要讀好長句子重的停頓。如：什么時候/能帶我們/到北京去/看看真的雪呢？那里的小朋友/正企盼著你們?nèi)?和他們一起玩兒呢！4、練習提示課后第三題填空練習，所填的詞語都在課文倒數(shù)三、四段里。其中很多是本課生字組成的詞語，可以幫助學生復習生字新詞。填好以后，在把句子讀一讀，體會體會。第四題是讀四個句子。這些句子都是問句，而句末的語氣詞各不一樣第二句沒有語氣詞朗讀時要注意體會句子的意思，讀出問話的語氣。三、典型習題裝備在里填上適當?shù)脑~語的雪景的棉花的星星的樹木的羽毛的太陽四、相關資料寶島臺灣臺灣在很久很久以前，曾經(jīng)同大陸聯(lián)在一起，后來由于地殼運動，才與大陸分開而成為島嶼。臺灣島上峰奇嶺峻，風光清幽，