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文檔簡介
1、本文格式為Word版,下載可任意編輯優(yōu)秀教師演講稿優(yōu)秀教師演講稿 演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在發(fā)展不斷提速的社會中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是我為大家整理的優(yōu)秀教師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。 優(yōu)秀教師演講稿1各位老師,大家好!今天我演講的題目是:我愛自己的職業(yè)。我從事教師這個職業(yè)已經有十余年了。這些年里我哭過,笑過,抱怨過,也滿足過。現(xiàn)在我要驕傲地說一句:我愛自己的職業(yè)。是教師這個職業(yè)改變了我。以前,我特別靦腆,雖然常常在宿舍里高談闊論,可面對的人一多,我說話就沒有底氣了。記得有一次,班主任老師讓我給全班同學講一道物理化學題。我準備得挺充
2、分的,可一旦站到講臺上,望著那些熟悉的面孔,我的臉一下子紅了,怎么也張不開嘴。只好轉身往黑板上抄題、寫答案。寫完一看,我的字真難看。于是,還沒等同學們完全看明白,我就把那道題擦掉了。后來物理化學考試時,正好有那道題。好幾個同學埋怨我,為什么不講,還擦得那么快。為此,我也懊惱了好幾天,覺得自己不是當老師的料。經過多年的磨練,現(xiàn)在,我已經能當著五十多位陌生的家長有條不紊地發(fā)表自己的意見了。這是多么可喜的改變??!我想,如果我不當教師,恐怕我還會一直靦腆下去的。教師這一職業(yè)促使我不斷地學習,不斷地提高。以前人們常說,要給學生一杯水,自己得有一桶水。但時代在發(fā)展,知識在不斷地更新,現(xiàn)在是要給學生一杯水,
3、自己得是長流水。為了搞好教學工作,我放棄了自己心愛的小說,轉而投入到備課、查資料、看教育雜志上?,F(xiàn)在我的看書,已經不是為了消遣,而是成了工作的必需。我感謝教師這個職業(yè)讓我不斷地提高自己。教師這個職業(yè)還讓我認識了那么多可愛的孩子。我曾在讀者上看到過這樣一段話:教書有許多芬芳的報酬,給付“薪資”的老板是孩子。他們24小時營業(yè),全年無休,而且年紀愈小的愈慷慨,隨時隨地不計工作現(xiàn)況,任意“支付”。對這段話我深有同感。當孩子們叫我老師時,當他們畢業(yè)幾年后仍來看我,并在賀卡上署名“您永遠的學生”時我感到自己真是太幸福了。它讓我覺得我所有的煩惱都是微不足道的,我所付出的一切都是值得的。我愛自己的職業(yè)。今后,
4、我將盡全力去做好它,不管遇到署什么樣的坎坷,我都會挺過來的,因為教師這個職業(yè)也教會了我堅強!謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿2我叫房巍娜,是牛家鎮(zhèn)中心學校一名普通的教師。展開這十年來的從教畫卷,沒有什么驚天動地的事跡,只是堅守在自己平凡的崗位上,每日踏晨曦,伴晚霞,以黑板為田,粉筆為犁,耕耘著,快樂著,平凡著,幸福著。盡管有時犁柄磨破了手指,汗水浸透了衣裳。記不清,多少個夜晚,與孤燈相伴,伏案備課批改。記不清,多少個冬日,迎著清冷的晨風,走在無人的路上,為孩子們去班級點火取暖。記不清,多少個假日,放棄輔導自己孩子的時間為學生輔導功課。為了工作,付出一切,我無怨無悔。因為當我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項活動
5、中連連奪冠的時,當我得知我所教班級被申報市優(yōu)秀班集體時,一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身,在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了。求索的路上,有得必有失。xx年我的左上肢開始經常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,特別是一熬夜備課,出現(xiàn)失靈的頻率就越高,走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人,都摧我趕快去沈陽求醫(yī),可即將進行畢業(yè)考試,面對著渴求知識的五十雙眼睛,我說服了家人,一直拖到放假才去往沈陽看病。大夫說我是工作過度勞累造成的神經問題導致局部癲癇,必須注意休息。自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過去了,可是多年來,每每想起自己的孩子和母親,就感覺虧欠她們的太多,太多
6、為了不打破我每天提前一小時上班的規(guī)律,我將兩歲半的兒子送進了幼兒園,每天早早將孩子和一袋奶、一個面包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學校。一天幼兒園阿姨打電話來說孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫(yī)院,這時班級的一個叫宋子涵的孩子得了急性腸炎,疼的直冒冷汗,為了不耽誤學生的病情,我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子,自己騎車送學生去醫(yī)院,到了醫(yī)院醫(yī)生說要先到四樓做個b超,這時學生已經疼的站不起來了,我就把他抱到四樓,在路過三樓病房的時候清晰地聽到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽,當時我的內心十分痛苦,一邊是自己生病的孩子,一邊是父母來不及照料生了急病的學生。當學生檢查完打上吊瓶疼痛停止后,我趕去看自己的孩子,這時
7、孩子已經在我媽媽的懷里睡著了,我清晰的看到孩子小臉上的淚痕,我心里說:“孩子,別怪媽媽,媽媽是老師。你有姥姥照料,可是媽媽的學生生了急病,他們父母來不及啊?!眡x年我的母親得了結腸癌,需手術治療和護理,為了不耽誤學生的功課,我白天堅持工作,晚上去醫(yī)院照顧母親。經歷了十幾個不眠之夜后,母親的病情終于有了好轉。而同樣作為教師的母親,在她最虛弱,最需要人照顧的時候,仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說:“回去吧!不要耽誤了孩子們的課?!蔽倚睦镌诹鳒I,我是教師,教書育人是我的責任,我愛我的班級我的學生,我也愛我的母親我的兒子,可是在艱難的選擇面前,我選擇了前者。對不起,媽媽!對不起,兒子!我一定會加倍補償?shù)摹_x
8、擇了教師,就意味著選擇了平凡,我愿在平凡的執(zhí)著中,把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜;選擇了教育,就意味著選擇了奉獻,我愿在無怨無悔的奉獻中,摘下自己的翅膀,送給孩子翱翔。優(yōu)秀教師演講稿3大家好!今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”回想剛剛結束的這學期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學習新綱要,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心
9、孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習的機會,獲得進步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經常與家長交流,征求家長的意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學習,他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距。”工作中,我能很快
10、接受任務,并能按部就班的去完成任務,做事情也積極認真,從表面上看,感覺不錯。實際上,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新、方法等,在一個個教育活動的引導中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距。好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學習十幾天,才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了,善于學習,勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的機會很多,這就要求我
11、們有很強的語言藝術,語言技巧,這點做到家了就相當于給自己減負了,你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們,因為他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對好老師做的事還很多很多有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?!?。因此,不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺!當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆
12、童心戀著你,最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的夢想幼兒教師,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當上了一名幼兒教師,我說:“挺好的”。您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個踴躍也無防。三毛說得好:“我不穿高跟鞋,這使我步
13、子悠閑”。這樣,我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快。人們常說:“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己?!薄敖處熓谴盒Q,春蠶到死絲方盡?!薄敖處熓卿伮肥寣W生從自己的身上踩過。”而我想說:“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光?!薄敖處熓腔▋何⑿ο碌囊黄G蔭?!彼自捳f:“有孩子就有歡樂,”這話一點也不假,你瞧,有的小朋友突然問我:“老師做我的媽媽好嗎?“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的,只因為我說了一句:“你們的老師不好看,太瘦了?!彼麄冞€會一本正經地對我說:“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會好的?!焙?!儼然一副關心
14、人的樣子。這一切,你或許并不在意,但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時,它會喚起你對美好事物的追思與憧憬,給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。當一名幼兒教師,有這么多的樂趣,我想,選擇這一職業(yè),我無怨無悔,用我的真心,換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們,用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?!蔽铱側滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界?。∷自捳f:“愛自己的孩子,是母雞都有會做的事,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為?!崩蠋煵皇鞘ト?,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,因為他們都有是每個家庭的寶貝,因為
15、他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走進童心世界的基礎,也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,他們離開了親愛的爸爸媽媽,離開了最親的親人,來到了陌生的幼兒園,來到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識的小伙伴們在一起,這是多么大的變化啊。你們說,孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應新環(huán)境。優(yōu)秀教師演講稿4各位領導,各位老師:下午好!我叫孫興華,來自江安中學。今天,在這樣一個特
16、殊的時刻,在這樣一個隆重的發(fā)言席前,我的心情有些激動,又有些忐忑!我何其有幸,能站在這里發(fā)言?我不知道。記得一位哲人說,人生最神圣的行為,就是我們每天在做著的事情。我給自己發(fā)言取了個題目,叫我的日常,主要講述我的工作、我的生活,我為人師、為人子、為人父、為人夫的日常生活、點點滴滴。我是個好老師嗎?我不知道。我從1994年畢業(yè),來到江安中學,就再未離開。我熟悉江安中學的每一寸土地、每一個花壇、每一棵樹,我熟悉江安中學的每一棟樓房、每一間教室、每一個走廊,我熟悉江安中學每一年的本科上線率,每一年的綜合評估都是一等獎。24年整,今年是第25年,校長換了一任又一任,學生走了一批又一批,我,還在這兒。今
17、年,我是江安中學教務處主任、高三年級主任,任教高三化學。每天早晨,我在鬧鈴聲中早早醒來,無論外面已是微微曙光,還是冬天,仍舊一片黑暗。隨后,我站在高三教學樓前,那棵遒勁而挺拔的黑松樹下,望著我們的老師和同學陸續(xù)走進教室,開始新的一天。接著,我開始巡查教室,看教師到班情況、學生精神狀態(tài)、教室衛(wèi)生等。高三共13個班,從一樓到四樓,還有兩個實驗班在旁邊平房的教室里。巡視完畢,我到自己的辦公室里喝一杯水。隨后,再次巡查教室,檢查各班是否在默寫統(tǒng)一布置的規(guī)定內容。看上去非?,嵥?,又平淡無奇,可這就是我工作的日常。24年,不包括假日,大概有6240天,每天約17個小時,大概有十萬六千零八十個小時。我是個好
18、兒子嗎?我不知道。我的母親今年87歲,一個人住在江安鎮(zhèn)的西燕村,離我們江安中學只有4公里,開著汽車只要8分鐘左右就能到家??晌颐刻觳换丶?,我和妻子每天都住在學校宿舍,只偶爾利用中午學生午睡,或晚上晚自習的時間,才匆匆忙忙回去一趟,給我娘帶點兒牛奶、餅干、包子之類的。但離開家時,卻帶走了我娘種養(yǎng)的大米、油、蔬菜、雞蛋等,當然,還有汽車后面,我娘那長長的、長長的目光。我是個好父親嗎?我不知道。兒子在如皋中學上學,我在紫竹園買了套房子。可兒子沒住過新房子,他在學校寄宿了三年。高一時,他說,爸,我們班只有9個同學寄宿,我點點頭;高三時,他說,爸,我們班只有3個同學寄宿,我還是點點頭??膳R近高考,他在電
19、話里哭了。他原來排年級前20名,可一??荚?,他成100多名了,二??荚嚕?00多名了,三模考試,他成300多名了。他的抽泣聲一錘又一錘狠命敲打著我。于是,每天晚上10:45,我和妻子踏上去如皋中學的路。從如皋中學教學樓到操場,到宿舍,因為太晚,也只能陪他10多分鐘,我們便再次踏上回江安中學的路,大概12點多,我們會再次回到江安中學宿舍。第二天早上,我依然準時守候在那棵黑松樹旁,迎接我們的老師和同學,迎接那微微的光亮。一個月后,兒子高考結束了,我的房子沒住過,我把它賣了。我是個好丈夫嗎?我不知道。我的妻子叫徐秀蓮,是江安中學的語文老師。有一年,她教兩個班語文,做班主任。每天早上,我去食堂吃早
20、飯時,會給她也買一份,帶到她的辦公室;每天中午,我會用兩三個質量很好的保溫盒,裝好熱熱的菜、熱熱的飯帶給她??粗峭袒⒀实爻灾埐?,我向她笑笑,她也向我笑笑,我們的笑容隔著時光,永遠相知相守、相濡以沫。這就是我的日常工作、日常生活??蓛H僅只是我的嗎?我們學校一位老師說,“親愛的寶貝兒,早上我出發(fā)的時候你還沒醒,晚上回來的時候你已入睡。你去上學的時候,我在上課,沒辦法送你;你放學的時候,我在備課,沒辦法接你。周末,我把你留在爺爺奶奶家,你說他們很有趣,學著他們地道的如皋普通話講故事。別人家的孩子在媽媽的故事中甜甜入睡,你是在等媽媽回家的期望中睡去。別人家的孩子考砸了,會得到媽媽的安慰。你考得不
21、好,媽媽的耐心卻早已被別人家的孩子耗費。”這樣的老師不止你,不止我,還有,還有此刻坐在這里開會的,或者,沒有來開會,仍然在校園行走的高中老師們。我們,有著不同的名字、不同的崗位、不同的家庭,卻有著同樣的日常、同樣的堅守、同樣的努力。日常之上又是什么呢?陶行知先生說,人生只為一件大事來。我粗淺理解,陶行知先生所謂的“大事”,就是為老百姓真正做一點好事,對教師來說,就是教育,就是我們的日常。謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿5“傳道、授業(yè)、解惑”,這似乎是自古以來人們對教師角色的定位。除此次外,還有許多浪漫的回答,如教師是蠟燭照亮了別人,毀滅了自己;教師是春蠶,生命不息,吐絲不止;教師是瘦竹,虛心勁節(jié),綠意
22、融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,最高的榮譽。在這人非圣賢孰能無過,這就得學會包裝自己。當然我并不提倡所有的一切都得“演”,在有些時候應該允許有點瑕疵存在,這就是以人為本,人性的教育,我們允許孩子存在錯誤,我想也應該允許教師的孰人之過吧!教師是模特,孩子有三分之一的時間在學校度過,除了父母的影響外,影響最大的就是教師了。也許有人會說“我崇拜的歌星、影星是某某某”,但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”,“老師,我最喜歡了”,聽到這些,難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。老師是咨詢師,隨著機會的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,因為不管是大人
23、還是孩子,正在經受著高壓電?,F(xiàn)今是獨生子女的時代,思想活躍但又過于任性,心里承受能力差是獨生子女存在的問題,再加之受機會上各種觀念的影響,于是在人際關系、情感、心理等方面的問題愈加突出,這就需要教師的細心開導、耐心解答、正確誘導;教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子,培養(yǎng)孩子。教師還是復雜的個體勞動者。既是腦力勞動者,又是體力勞動者。據(jù)調查在理想的職業(yè)調查中,教師不在其列,這是為什么呢?壓力大。這壓力來自多方面,如社會壓力,家長的壓力,上級的壓力等;這是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性,不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,而教師的工作不僅在學校,而且還延續(xù)到了個人休息的時間;教師的
24、報酬和付出存在差距,這特別是對于合同人員而言的;在身體健康方面,教師患病的比率較大,容易得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問題,但身在其職,要愛在其位,看著自己一批又一批的學生,聽著一聲又一聲的呼喚,望著那信任、求知的眼神,等到你桃李芬芳,難道你會計較這些嗎?讓我們?yōu)椤拔覀兪枪鈽s的人民教師”而自豪。優(yōu)秀教師演講稿6尊敬的各位領導,全體教師:大家好!在這美好的時刻,我們共同迎來了20xx年度教師節(jié)。今天是我們教師最開心、最快樂的一天,能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。在此,我向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!向所有在座的老師,向中國所有的老師說一
25、聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!各位教師,我們辛苦而又幸福:當別人還在睡夢中的時候,我們教師卻離開妻子和孩子,拿著手燈在黑暗中穿行,到學校聆聽心聲朗朗的讀書聲;當別人端著飯碗,在桌子旁陪著家人吃飯的時候,我們教師卻從學校急匆匆的回到家里,刷鍋洗碗,忙著做飯;當別人吃過飯后開始午休的時候,我們教師又將來不及洗的碗筷扣在盆里,急忙騎著自行車趕往學校;當別人開始下晌回家吃晚飯的時候,我們教師卻頂著落日的余暉,到田地里梳理自己的莊稼,當別人坐在電視機前,觀看新聞聯(lián)播的時候,我們教師又在關心呵護著他們的花朵;當別人數(shù)著手中鈔票的時候,我們教師卻在默默地數(shù)著自己心中的學生,我們教師真是太辛苦了。我們愧對妻
26、子和兒女,我們愧對丈夫和兒子,我們更愧對為家庭吃苦受累的爸爸和媽媽,但我們無愧于祖國和人民。當我們看著一個個學生離開學校,飛向了他們向往的地方,當一個個學生見到老師以后向你問好的時候,當那些身居要職的領導握著你的手,向你問好的時候,當你讀著一封封學子熱情洋溢感激來信的時候,那一刻,你該是多么幸福啊,讓我們再放眼看一看,普天之下,那些工人和士兵,那些科學家和工程師,那些市長省長和董事長,所有各行各業(yè)為祖國奉獻生命和青春的人,哪一個不是我們教師的學子的時候,我們老師能不感到幸福和自豪嗎?各位老師,祖國繁榮強大了,我們才有了做人的尊嚴,才會過上幸??鞓返纳?,祖國的繁榮強大靠什么,靠的是一代又一代高
27、素質的勞動者,這些高素質的勞動者需要我們教師的教育和培養(yǎng),我們教師肩負著國家的未來,肩負著民族的使命,在這里,我代表所有的教師表態(tài):我們教師熱愛教育事業(yè),關心愛護每一個學生,腳踏實地,努力工作,做學生最尊敬、最喜愛的人,做無愧于黨、無愧于人民的好教師。各位老師,讓我們攜起手來,讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈?,努力吧,讓我們?yōu)榱俗鎳奈磥?,奮斗吧!最后祝:各位領導和教師,身體健康、闔家幸福、節(jié)日快樂!謝謝!優(yōu)秀教師演講稿7大家上午好!金秋送爽,佳果飄香。今天在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分的榮幸,面對在座的領導、老師們,我有四個感謝對你們說:第一:感謝各位領導,是你們的關心、鼓勵和支持
28、,給了我最大的動力,讓我能幸福從教。第二:感謝學校,是學校給了我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。第三:感謝身邊的同事,是你們給了我無私的幫助,讓我能夠快樂的成長。第四:感謝我的學生們,是他們的積極配合,才有我今天所取得的成績。剛剛走過的一年,我用兩句話來詮釋:課改路上機遇和挑戰(zhàn)并存,班級管理上付出和收獲同在。一、課改路上機遇和挑戰(zhàn)并存。就在去年這個美麗的季節(jié),在教辦領導的英明領導下,課改之風吹到了我們學校,我們辦公室的11位姊妹花有幸乘上了課改的早班車,我作為其中的一員親自經歷了課改的前前后后。一年來我是這樣走過的:第一步挑戰(zhàn)備課,預約出來的精彩。“眾人拾柴火焰高”,我們六年級三
29、個數(shù)學教師,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,打破原有的備課模式,精益求精,共同備出了一節(jié)節(jié)高質量的預習課、展示課、反饋課教案。第二步:挑戰(zhàn)上課,學生綻放出來的精彩。我們一改原來舊有的教學模式,采用我們鎮(zhèn)倡導的“10+30”教學模式,大膽創(chuàng)新,積極改革。我們的課堂是:預習課上,師生探討、小組合作;展示課上,學生唱主角,老師是導演;反饋課上,學生查漏補缺,力爭拔高?,F(xiàn)在,我們的課堂活了,走進課堂,映入眼簾的是一個個渴望求知的精靈。課堂上學生獲得了展示自己的機會,在老師和組長的帶領下,學生的學習更加活躍主動,學習熱情更加高漲。第三步:挑戰(zhàn)課后,教師反思出來的精彩。著名教育家葉瀾說過:“一個教師寫一輩子教案,不一定成
30、為名師,如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師。”從課改開始,我們就養(yǎng)成了一個好習慣,那就是寫反思日記。我們把課改中出現(xiàn)的點點滴滴記錄下來,有成功的喜悅,也有少許的遺憾。經過反思,我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,把不足止步于下節(jié)課,我們的課堂才會和“完美”日趨接近。二、班級管理上付出和收獲同在。曾經為了布置教室文化,我自己出錢在網上購買圖片,家人笑我傻,為了設計班級精神,上學路上一邊走,一邊想,而騎過了校門口,同事笑我癡,放學后為了打印圖紙,耽誤了接孩子,孩子笑我愚但這些換來的是同學們優(yōu)雅的學習環(huán)境,換來的是同學們的團結精神,換來的是師生們的認可。對于所有班主任來說,似乎“早來晚走”已成為一種習慣,
31、這樣做只為能多關注學生們的各項動態(tài):只為及時發(fā)現(xiàn)學生身上出現(xiàn)的問題,做好他們的思想工作;只為與家長溝通交流,讓家長了解孩子的在校情況;只為能多批上幾本作業(yè),看看學生知識的掌握情況。一分耕耘,一分收獲,剛剛畢業(yè)的我的可愛的學生們,在升級考試中,以全班總平均分378分的成績名列年級第一,我很欣慰!孩子們到了初中后,還經常打電話問候我,我很感動!最后,我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功和輝煌!謝謝大家!教師演講稿:無悔青春優(yōu)秀教師演講稿:愛我圣小團結奉獻小學家長會教師演講稿優(yōu)秀教師演講稿8
32、有人說,習慣成就人生;也有人說,習慣決定成敗。教師的習慣是教師個人的教育生活方式,是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學生、如何處理教材、如何展開教學過程的各個工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關系,都存在一個相對穩(wěn)定的行為方式。當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中,就變成了一種習慣。當這種行為方式成為一個學校組織大部分教師共有習慣的時候,它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式,進而成為一種教師文化。教師的習慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當學生犯“錯誤”的時候,有的老師往往習慣于把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長;當學生的試卷上
33、出錯的時候,有的老師習慣于要求學生將錯題訂正并再做幾遍;當拿到一本新教材新課文的時候,有的老師習慣于找課文中的知識點并照搬“教參”;在課堂教學中,有的老師習慣于面無表情,習慣于不茍言笑,習慣于講講講練練練,習慣于僅僅關注結果而不顧過程,習慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長會上,有的老師習慣于數(shù)落學生的缺點,習慣于只談學習成績,習慣于危言聳聽,習慣于要求家長給學生施壓;在處理與同事的關系上,有的老師習慣于單打獨斗,習慣于競爭,習慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學生的關系上,有的老師習慣于批評,習慣于罰站;當一種教育改革來臨的時候,有的老師習慣于質疑,習慣于墨守成規(guī),習慣于以不變應萬變;面對教育的困境
34、,有的教師習慣于抱怨、傷感、憂愁,習慣于放棄心中的目標、追求、理想,習慣于遠離與逃避毫無疑問,此等習慣是壞習慣。有的教師習慣于欣賞與贊美學生,習慣于尊重與關懷學生,習慣于幫助與激勵學生;有的教師習慣于與同事相互理解與支持,習慣于與同事交流與合作,習慣于與同事研究與探究;有的教師習慣于拓展教材,習慣于引導學生在接受知識的基礎上盡可能開展探究、體驗、交往、實踐等學習活動;有的教師習慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思這無疑是教師的好習慣。老師們,如果在我們刻意要求學生養(yǎng)成良好學習習慣和生活習慣的同時,我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習慣、哪些是壞習慣,那么,教育每天都會充滿陽光!做一個會微笑的教
35、師有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑,它是一種積極的心理狀態(tài),是一種樸實的精神動力。微笑是關注,使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許,能給人以不夸張的肯定;微笑是友好,預示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵,表達著我們可以共同努力;微笑是關心,似乎在對人說“你好嗎”;微笑是寬容,好像在對人說“沒關系”。微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑。微微一顰,使人頓覺放松,遠離緊張,遠離心虛;輕輕一笑,使人倍感動力,走進悅納,走進理喻。微笑不是一種技術,而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛,善于微笑的男人招人喜愛。作為教師,微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學
36、生,能給學生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學生的興奮JI,使他們得到大膽的鼓勵,敢于去表達自己;教師的微笑是外向好動學生的鎮(zhèn)靜劑,使他們得到及時的提醒,意識到自己的言行需要控制和自律。教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學生思維,活躍學生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容,引起學生的自我反思和覺醒,是對良好行為的鼓勵和贊許,激勵學生不斷努力和進取。教師的微笑和嚴厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和、溫和,更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏,微笑的教師令學生喜愛,善于在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師,則令學生敬愛。教師的
37、微笑應該是善意的、會意的,發(fā)自內心的,而不應該是裝出來的、無奈的'。只有心中裝著學生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。優(yōu)秀教師演講稿9尊敬的各位領導、老師、同學們:大家好!我演講的題目是你是快樂的,我是幸福的。讀大學時,我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已經走了三年了。今天,我站在這里,回想起三年的點點滴滴,那往事如午夜的繁星,清晰地浮現(xiàn)在眼前。20xx年12月24日,那是我當教師的第一個圣誕前夜。我如往常一樣,上完晚自習,回到辦公室準備收拾東西離校時,突然發(fā)現(xiàn)桌子上放著一罐腌黃瓜,旁邊還有一個信封
38、。帶著疑惑,我打開了信封。一封字跡工整、筆體熟悉的信呈現(xiàn)在我眼前:“張老師:感謝您平時對我學習上的鼓勵和生活上的幫助。黃瓜是我爺爺腌的,也許它沒有鮮花那么美麗,沒有禮品那么精致,但我相信您一定不會嫌棄。祝您和您的家人平安夜快樂!您的學生”??粗@咸菜,我沉思了許久他來自一個家庭背景復雜的環(huán)境。父母的離異,使6歲的他只能與年近七旬的爺爺相依為命。祖孫二人住在礦區(qū)的一個小窯房中。如今,爺爺已年過八旬,孫子是他老人家的重負,也是他心中唯一的牽掛。為了供他上學,爺爺省吃儉用,而懂事的他,為了減輕爺爺?shù)呢摀?,便把饅頭咸菜當成自己的常餐看著眼前的咸菜,我雖沒有他那樣不幸的身世,但我能體會孩子那求學的艱難與
39、辛酸。而激發(fā)我、震撼我的是,孩子那一貫以來陽光而積極向上的心態(tài)。我決定,不管怎樣,我一定要盡我最大的能力,從學習和生活上幫助他,哪怕只是一點點。欣慰的是,他以努力學習,來回報、感恩生活,從無怨言;他以每天第一個來,最后一個走,來回報感恩學校、老師,三年不懈!如今,他就要高三畢業(yè)了,每年他都能拿到獎學金,每次取得獎學金后,他都會來找我,高興地拉著我的手興奮的說:“張老師,我又拿獎學金了。”每次聽到這句話,都讓我熱烈盈眶。為他的進步而高興;為他不被生活壓服的信念而感動。三年中,我沒有什么驕人的成績,也沒做出什么驚人的壯舉。但我依然堅守在這里。為我能幫助每一個像他那樣的孩子而幸福;為我能做有益學生的
40、事而倍感自豪。大愛無垠需奉獻,不計名利心永恒!今后的我,將懷著憧憬,祈盼他、祈盼他們,一生快樂;今后的我將帶著愛心,幫助學生們走好人生的第一步。用我執(zhí)著的信念,經風歷雨,去構畫愛的風景!優(yōu)秀教師演講稿10回想剛剛結束的這學期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學習新綱要,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復講解,手把手的教,讓每一個幼
41、兒都得到練習的機會,獲得進步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經常與家長交流,征求家長的意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學習,他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距?!惫ぷ髦?我能很快接受任務,并能按部就班的去完成任務,做事情也積極認真,從表面上看,感覺不錯。好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認
42、可的好老師。外出學習十幾天,才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了,善于學習,勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的機會很多,這就要求我們有很強的語言藝術,語言技巧,這點做到家了就相當于給自己減負了,你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。 有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮。當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻給你
43、。當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的夢想幼兒教師,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個 幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個踴躍也無防。而我想說:俗話說:“有孩子就有歡樂,”這話一點也不假,你瞧,有的小朋友突然問我:“老師做我的媽媽好嗎?“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的,只因為我說了一句:“你們的老師不好看,太瘦了。”他們還會一本正經地對我說:“老師老師,你嗓子啞了,
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