數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)上冊(cè)可愛(ài)的企鵝教學(xué)設(shè)計(jì)

1、可愛(ài)的企鵝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣2培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力3通過(guò)“看圖列式”，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)量關(guān)系分析，加深對(duì)加減法意義的理解教學(xué)重點(diǎn)在具體的情境和活動(dòng)中體會(huì)加減法的含義教學(xué)難點(diǎn)看圖正確理解數(shù)量關(guān)系教學(xué)過(guò)程一、引入：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣（一）教師談話：同學(xué)們，你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片嗎？看這里有許多可愛(ài)的小企鵝1 （出示圖片：可愛(ài)的企鵝1）2同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，看哪一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多3學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)說(shuō)出圖意二、自主探究，獲取新知（一）活動(dòng)一：觀察討論、學(xué)習(xí)新知1 （觀察圖片：可愛(ài)的企鵝1）教師：仔細(xì)觀察圖，說(shuō)說(shuō)圖的意思，你能提一個(gè)數(shù)學(xué)

2、問(wèn)題嗎？2教師提問(wèn)（1）想一想圖中的大括號(hào)表示什么？問(wèn)號(hào)又表示什么？（2）你能用一個(gè)算式表示這幅圖的意思嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？教師板書(shū)：5+3=83海爾兄弟是這樣想的：“求一共有多少只企鵝，要把左、右兩邊的企鵝只數(shù)合起來(lái)，求總的只數(shù)，所以用加法計(jì)算教師：剛算出一共有8只小企鵝，突然發(fā)生了一件事到底發(fā)生了什么事呢？（二）活動(dòng)二：加深理解，強(qiáng)化新知1（出示圖片：可愛(ài)的企鵝2）學(xué)生：原來(lái)有8只小企鵝，有幾只淘氣的小企鵝藏到冰山后面去了，外面還剩2只企鵝教師：你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生：有多少只小企鵝藏起來(lái)了？2小組合作學(xué)習(xí)要求：（1）仔細(xì)看圖，完整地說(shuō)一遍圖意（2）圖中的大括號(hào)表示什么意思？問(wèn)號(hào)又表

3、示什么意思？（3）怎樣算出藏起來(lái)多少只企鵝呢？你能用一個(gè)算式表示嗎？3小組匯報(bào)教師板書(shū)：8-2=6教師提問(wèn)：為什么用減法計(jì)算呢？教師：同學(xué)們真聰明！現(xiàn)在你們幫助解決幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題（三）活動(dòng)三：動(dòng)手操作，探究規(guī)律1、教師：有9只小鴨，躲起來(lái)6只，我們能看到幾只？要求：（1）看圖說(shuō)說(shuō)圖的意思（2）怎樣計(jì)算？（3）觀察討論三、練習(xí)鞏固、啟發(fā)思維1（出示圖片：猴子蕩秋千1、2）要求：（1）觀察這兩幅圖，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)它們有什么相同和不同（2）觀察后獨(dú)立列出算式（3）結(jié)合算式說(shuō)說(shuō)圖的意思2（出示圖片：小雞和小兔子）教師：你們能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？在小組內(nèi)先說(shuō)說(shuō)圖的意思，再列算式計(jì)算（比比哪個(gè)小組說(shuō)得多）四、全課小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們