科學(xué)教學(xué)方案范文

1、科學(xué)教學(xué)方案范文科學(xué)教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 以先進的科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)思想為指導(dǎo)，深化訓(xùn)練改革，深化推動素養(yǎng)訓(xùn)練，適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設(shè)，夯實管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)力量，制造適合同學(xué)進展的空間，張揚同學(xué)個性，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。進一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要陣地。重點培育同學(xué)創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等力量，切實使同學(xué)充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起同學(xué)對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好。 二、工作任務(wù) 為了實現(xiàn)試驗室實踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)

2、質(zhì)量，順當完成本學(xué)期各項實踐教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本試驗室實際狀況，本學(xué)期試驗室將從下幾個方面開展工作： 1、明的確驗的目的意義。在提高熟悉的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標準；裝備綜合配套；管理科學(xué)規(guī)范；用法注意實效。 2、根據(jù)省標準化試驗室的要求和學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備名目，著重添置配備能滿意現(xiàn)行教材所需的試驗儀器設(shè)備、設(shè)施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動的服務(wù)工作。 3、儀器保管責任到人。加強試驗室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到： （1）定期檢查、核對、統(tǒng)計試驗室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取

3、用便利，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。 （2）實行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。 （3）實行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴格掌握易耗品在用法上的鋪張。 （4）常常維護保養(yǎng)試驗儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好用法與修理記錄。 4、學(xué)科是推動.生產(chǎn)力向前進展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，肯定要加強對試驗教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校試驗教學(xué)有分管校長負責，主要領(lǐng)導(dǎo)常常檢查，自然科學(xué)老師的配備要相當集中、相對穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務(wù)力量強、有責任心的老師當兼管員。 5、執(zhí)行好自然試驗室守則、借還賠償制度、平安保衛(wèi)制度等。 6、協(xié)作組織老師開展活動，仔細鉆研教材，討論教法，上好公開課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量

4、，并撰寫論文。 三、詳細措施 1、進一步完善試驗室管理的各項規(guī)章制度并仔細貫徹執(zhí)行。搞好試驗室平安與日常清潔衛(wèi)生工作。 2、仔細學(xué)習(xí)省標準化試驗室的標準要求，逐項對比、仔細改正，形成共識，加強對試驗室建設(shè)和管理的意識，進一步完善試驗室各項工作。加強科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使老師上好試驗課，在試驗課上大力提倡同學(xué)自主設(shè)計試驗方法，以此培育同學(xué)創(chuàng)新意識。學(xué)期初仔細做好各試驗室內(nèi)設(shè)備的檢查修理工作，使設(shè)備能夠正常運轉(zhuǎn)，保證明驗課正常開出。 3、加強請示匯報，準時向領(lǐng)導(dǎo)匯報訓(xùn)練教學(xué)工作中的疑難問題，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。 4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意自身的提高。由專職老師組織全體自然科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標

5、準，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好自然科學(xué)課。開展對試驗儀器用法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料（如多媒體、完盤資料等），開足、開全試驗課。組織自然科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學(xué)校的先進閱歷來彌補自身不足，取得科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作的最佳效益。 5、老師撰寫學(xué)科論文，主動參加各項競賽。 6、鼓舞老師自制教具，豐富教學(xué)材料，改善試驗設(shè)施。 7、輔導(dǎo)同學(xué)開展其次課堂活動（寫小論文、小制作）。 8、做好期末工作小結(jié)，清點儀器、設(shè)備、藥品，制定選購方案。 科學(xué)教學(xué)方案 一、學(xué)情分析： 五班級的科學(xué)進入課程試驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自己的科學(xué)思維方式，

6、對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀看和記錄的要求很高，還需要長時間地觀看和記錄。要求同學(xué)有耐煩、細致的學(xué)習(xí)看法。新教材中部分學(xué)問比較抽象，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。 二、教材分析： 本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注意突出科學(xué)、環(huán)境、.、技術(shù)（STSE）的.聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題討論這一教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關(guān)內(nèi)容。包括六個單元：生物生長的需要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表猛烈改變、環(huán)境與愛護。依據(jù)新科學(xué)課程標準，本冊重在培育同學(xué)

7、以下幾種科學(xué)素養(yǎng)： 科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進行觀看、試驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究。 科學(xué)價值觀：保持與進展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)懷科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中敬重事實、注意環(huán)境愛護和與自然和諧相處。 科學(xué)學(xué)問：使同學(xué)了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)學(xué)問。以及運用學(xué)問進行科學(xué)探究活動。 通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課的愛好，使同學(xué)在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)學(xué)問、STSE各方面得到進展。 三、教學(xué)措施： a）開展生動的科學(xué)課，引

8、領(lǐng)同學(xué)進行主動地探究學(xué)習(xí)。 b）建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展狀況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀看報告、試驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學(xué)做的文件夾進行展現(xiàn)與評比。 c）發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用。教材供應(yīng)了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供老師和同學(xué)用法。采納形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 d）注意情感看法與價值觀的培育。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標、情感看法與價值觀目標與科學(xué)學(xué)問目標有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)的學(xué)問、技能與.生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的看法和價值觀。 e）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高同學(xué)的科學(xué)探究力量和技術(shù)設(shè)計力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量。 f）樹立平安意識。培育同學(xué)具有平安參加探究活動的學(xué)問、力量和習(xí)慣。 g）主動參加新教材試驗。 h）開展環(huán)境訓(xùn)練，進行生物種養(yǎng)殖的課外試驗，討論生物與環(huán)境間的關(guān)系。 四、潛能生培育措施： 依據(jù)對同學(xué)狀況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在： 1、對學(xué)科學(xué)問無學(xué)習(xí)愛好； 2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究力量差； 3、缺乏合作意識； 4、實