科學教學總結錦集8篇

1、科學教學總結錦集8篇科學教學總結 篇1 一、指導思想： 以培育小同學科學素養(yǎng)為宗旨，主動倡議讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪心和探究欲，進展他們對科學實質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的戰(zhàn)略，為他們終身的學習和生活打好基礎。 二、教材分析： 1、整體概述： 由“沉和浮”、“時間的丈量”、“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。教學時要留意以下幾點： （1）供應足夠的資料讓同學在動手動腦中完成探究任務。 （2）幫助同學把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結論。 （3）科學概念的構建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，老師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓同學

2、的熟悉沿著概念形成的規(guī)律進展。 （4）本冊有很多動手制作的項日，肯定要讓同學親自經(jīng)受制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能進展同學的科學探究力量。 2、單元簡析： （1）第一單元沉和?。和瑢W從物體的沉出現(xiàn)象開頭，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，討論影響沉浮的變量，最終形成有關沉出現(xiàn)象的說明：一是用浮力和重力的關系說明沉出現(xiàn)象，二是從密度的層面說明沉出現(xiàn)象。 （2）其次單元時間的丈量：同學制作計時工具并進行觀測和丈量，了解人類計時儀器的進展史，和對“時間”的熟悉進展過程。熟悉計時工具的工作原理，感受計時工具的進展對人類生活和進展的影響，感受人類為了時常改進工具所作的不懈努力。 （3）

3、第三單元熱：同學在三班級“溫度與水的改變”的基礎上，將連續(xù)觀看熱量改變過程中發(fā)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀看熱量在物體中傳送的現(xiàn)象，探究熱量傳送的規(guī)律，發(fā)覺物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。 （4）第四單元地球的運動：讓同學經(jīng)受人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀看到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，時常地利用已知探究未知的方法，最終熟悉地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。 3、資料清單： （1）第一單元沉和?。?小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透明膠帶、大小相同輕重不同的球、輕重相同大小不同的立方體、玩具潛

4、水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。 （2）其次單元時間的丈量： 鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線、木條。 （3）第三單元熱： 溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種資料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料塊。 （4）第四單元地球的運動： 乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時區(qū)圖、陀螺。 三、同學狀況分析： 通過幾年的科學學習，大多數(shù)同學對科學課發(fā)生了深厚的愛好，對科學實質(zhì)有肯定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐嘤?，已?jīng)具

5、備了初步的探究力量，他們對四周世界發(fā)生了劇烈的奇怪心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表示出對科學深厚、耐久的愛好，科學素養(yǎng)進展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著班級的上升，課程難度值增加，學習看法不夠仔細，加上對科學學科的熟悉缺乏，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)進展態(tài)勢一般。 我所任教的兩個班中，502班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言不如504班主動，表示欲望差，兩極分化比較明顯。應特殊留意培育，形成良好的氛圍，讓同學在探究中學到科學學問，培育探究力量，提升科學素養(yǎng)。504班仔細，奇怪心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中局部同學的自我意識過強，

6、傾聽習慣有待培育。 四、教學目標： 1、本冊教科書設計了很多探究活動，這對同學科學探究力量的培育是很有幫助的，老師要進展同學識別和掌握變量的力量，連續(xù)學習運用對比試驗進行探究的技能，要引導同學和時記錄試驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學探究活動幫助同學逐步建構科學概念。 2、在學校階段，同學的思維將由形象思維向籠統(tǒng)思維進展，五班級同學的籠統(tǒng)思維，仍舊需要直觀形象的支撐，因此在思維進展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實動身，幫助同學進行概括總結，得出結論，進展同學的科學探究力量。 3、對情感、看法、價值觀的培育，應當基于對證據(jù)意識的培育上，使同學能夠時常地查找證據(jù)來支持自身的假設，通過理性的考慮

7、和大膽的質(zhì)疑，來進展同學的情感看法價值觀。 五、基本措施： 1、了解同學對所學科學問題的初始想法，特殊是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 2、指導同學反復進行掌握變量的試驗。（掌握變量試驗要加以指導） 3、引導同學在觀看和試驗的'過程中做好記錄。 4、引導同學用精準、恰當?shù)脑~語描述觀看到的事實和現(xiàn)象。 5、引導同學對觀看和試驗結果進行整理和加工，形成正確的說明。 6、悉心地引導同學的科學學習活動； 7、充足運用現(xiàn)代訓練技術； 8、組織指導科技愛好小組，引導同學參加各類有關競賽，以賽促學。 六、主要教學活動類型： 搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀看 試驗 專題討論 情境模擬 科學小制作

8、爭論爭論 種植飼養(yǎng) 科學嬉戲 信息發(fā)布會、報告會、溝通會 欣賞訪問 競賽 科學觀賞 社區(qū)科學活動 家庭科技活動 角色扮演 科學幻想 科學教學總結 篇2 在這一學期，我連續(xù)任教六班級科學課，感受頗多。在教學過程中，與同學共同學習，聯(lián)系生活實際，讓同學思索，提高科學課的實效性。我本人主動參與科學課競賽活動，和老師共同參加教學研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)同學喜愛科學。這學期教科學課，是我接觸科學課以來的其次學期。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，同時，在以前的教學中，我也曾經(jīng)教過自然課。但在詳細的教學過程中，我發(fā)覺，要想上好科學課并不是那么簡單

9、的。 首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。 新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體同學；同學是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿意.和同學雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與進展。 其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學課進行了對比，我發(fā)覺： 1、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類.的關系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育同學的科學技術素養(yǎng)。 2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近同學日常生活、符合兒童愛好和需要的學習內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解

10、決問題、從中獵取學問。這樣，更有利于進展同學探究力量的教學形式，從而使同學的學問、力量、情感看法價值觀得到全面的進展。 再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的改變，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。 1、由于文本供應的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延長到的內(nèi)容，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的同學質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。 2、既然科學課程要面對全體同學，同學是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要依據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運用；重視同學觀看思索、探究性學習

11、教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進行調(diào)整。 3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性特別強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓同學搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上，只是匯報溝通結果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要準時、精準，這樣才更有利于同學更好地探究，得出結論。 4、準時關心同學寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導同學把探究的過程寫條理、清晰，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育同學探究科學的愛好，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。 當然，在教學過程中，

12、我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高同學學習、探究的主動性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結閱歷，進行教學反思，始終讓同學成為課堂教學中的仆人，有利于同學的發(fā)散思維，有利于同學進步成長，促使同學學好科學課的主動性。 科學教學總結 篇3 時間飛逝轉(zhuǎn)瞬間這一學期工作也在緊急勞碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ鳎吹搅俗约荷僭S的進步，也發(fā)覺了不足之處。我以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下： 我主動參與各種學習培訓，并做好學習筆記，提高

13、自己的思想覺悟，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會怎樣做一名好老師。我還深知要訓練好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。 學?？茖W課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到大家的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我嚴格要求自己，細心預備每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。盡量因材施教，有效地對個別同學進行引導。一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)

14、各班同學已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體同學，調(diào)動同學的學習主動性，使同學能夠自覺地從學習看法上重視科學課，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，做到喜愛同學 ，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系也能促進同學的學習。 我喜愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了仔細做好自己的教學工作之外，還主動參加學校安排的各項任務（體育課、海模

15、、科創(chuàng)、校產(chǎn)管理、輔導同學的電子蝸牛、機械模型制作、學校的水電修理、消防平安及外出臨時性任務），聽從學校支配，盡自己最大的努力把訓練教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互關心，相互溝通。 在這一學期中，我在各位同事的關心下不僅在業(yè)務力量上，還是在訓練教學上都有肯定的進步。 人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學閱歷不足，組織教學力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學校老師。 科學教學總結 篇4 本學期教學工作即將結束，細細回顧一學期來教學工作的得與失，我深

16、深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有許多的遺憾。我知道訓練終究是一門布滿遺憾的藝術。為了使今后的教學更加完善，現(xiàn)在對本學期四班級的科學教學工作總結如下。 學校科學課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句話很精辟，我在教學中盡力細心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與同學共同學習共同溝通共同進步，同學的合作意識和合作力量得到大大的增加。 一、關注同學的參加 課堂教學中發(fā)揮同學的自主性，就要讓同學參加，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在老師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓同

17、學參加學習的進程，老師在課前要做好課前預備，也要布置同學按每節(jié)課的要求，做好課前預備，帶齊試驗器具，這樣在課堂教學中同學依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學活動中去。 二、激發(fā)同學的愛好 愛好是最好的老師。教學中激發(fā)同學的參加愛好，關鍵是激發(fā)同學做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。 三、豐富同學參加的方式。 豐富同學參加的方式，要轉(zhuǎn)變過去以老師講、同學聽，死記硬背的教學手段。科學課特別抽象，要讓同學在觀看試驗中發(fā)覺隱秘，獵取新學問。課堂教學中要引導同學自主學習，親自觀看體驗感悟。勤動手動腦，就會獲得新的科學理念。 四、關注同學的參加過程。 在課堂教學中，老師要關注同學在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，

18、從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓同學帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程。在同學參加過程中，老師要細心設置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同學在參加的過程中培育探究的思維和精神。 五、讓同學體驗參加的歡樂。 同學是奇怪的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學問融為一體的歡樂，他們就會培育起學習的愛好 最終還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今日，應信念百倍；展望明天，我任重道遠。 科學教學總結 篇5 一、仔細制定教學方案，為工作指明方向。 有人覺得教學方案是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。假如隨任憑便寫一

19、個方案，確定不會有太大的價值。假如是悉心制定的方案，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學方案，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清晰，對同學上學期和現(xiàn)在存在的問題熟悉清楚，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。 二、在訓練教學工作中 我留意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技進展給.和環(huán)境帶來的改變和影響等;有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參加者的作用;有的課要以同學搜集資料為主，在課上相互介紹自己的收獲;能做試驗讓同學親歷學習過程的，要盡量讓同學體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動同學的主動性

20、和上進心。更多老師感謝您的支持和鼓舞! 三、教學評價多元化。 評價有過程性評價，也要有結果性評價。既關注同學對學問的記憶狀況，又要關注同學課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學學問解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，特殊關注同學自己生活的觀看和思索，動手試驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的同學，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班同學在復習階段給“表揚”出來了，復習時心情高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復習。 四、連續(xù)搞好試驗工作，培育同學多方面的力量和良好習慣。 在試驗前進行平安和方法上的指導，指導同學合作學習，共同提高;同學做試

21、驗的熱忱比上學期高多了，如做化石模擬試驗時，學校里沒有熟石膏，各班同學從家里零零散散帶來不少，足夠班級同學做試驗用了。同學扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體同學觀賞和學習借鑒，達到帶動同學共同提高的目的。我也“下水”做試驗，如扦插金銀花等。 五、充分利用學校、家庭、.的各種資源開展學習 引導同學關懷四周環(huán)境的的改變、關注世界科技進展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的改變，特殊是網(wǎng)絡資源，獲得課本以外的學問，豐富學習生活，開拓同學視野，在獲得學問的同時，也培育了同學學科學、愛科學、用科學的愛好;利用同學已有的學問解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。 六、連續(xù)注

22、意情感看法與價值觀的培育。 關心同學理解基本的科學概念和原理，培育科學探究的力量和思維習慣，引導同學鬼魂所學的學問技能與.生活相聯(lián)系，逐步形成科學的看法和價值觀。 現(xiàn)在，同學特別愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。 成果可以看到，問題也很明顯。如同學對科學的探究還不能深化，如同學做完植物繁殖試驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導同學自己搜集有關樺尺蠖的資料，全班級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個同學參加。在今后的教學工作中我人留意同學學習習慣的養(yǎng)成訓練。有了良好的學習、生活習慣，信任我的教學成果也會有可喜的收獲。 總之，在下一學期

23、，我將連續(xù)鉆研科學理論，連續(xù)學習教學方法，準時總結，仔細反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成果。 科學教學總結 篇6 一、 科學課要關注每一位同學的進展科學課程標準中指出:“科學課程在培育學校生科學素養(yǎng)的時候,重點不在于科學學問體系的傳授,而在于通過引導同學親身經(jīng)受科學探究的過程,激發(fā)對科學的愛好,形成科學的看法和科學探究的力量?！边@就要求我們老師在行動上真誠地關注每個同學的進展,鼓舞他們大膽地去探究、去制造。 二、 多媒體能創(chuàng)設生動的教學情境，激發(fā)同學學習愛好，運用多媒體課件進行教學，在課堂教學中可以融視、聽、說于一體，把聲、形、色、動態(tài)和靜態(tài)支配在不同的界面上并進行組合流通。這些形式多樣的

24、信息吸引同學的留意，使同學盡快進入老師所創(chuàng)設的學習境界中，在其頭腦中形成“為什么?”“畢竟是為什么?”的疑問,使同學產(chǎn)生了深厚的學習愛好，探究的欲望激發(fā)了。 三、 一些最基本的動手試驗操作技能，應當在學?？茖W課的教學中把握。老師要充分發(fā)揮主導作用，采納必要的手段，指導同學熟悉各種試驗器材、材料及用法方法，把握試驗操作的基本技能。 四、 教學注意培育同學愛好，使同學主動地學習，這也是新課標所要求的。 五、 科學課教學的總目標落實到每一節(jié)課中，落實到每一次的活動之中。每一節(jié)課或每一次活動都要盡可能多方面考教學目標，盡可能促進多方面的進展?？茖W課的教學目標是在老師的一種有意識的自覺活動中完成的。 科

25、學教學總結 篇7 在這一年中，我時時刻刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新訓練方針為指導，以教好同學、讓同學全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結閱歷，吸取教訓，本人將一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下： 一、思想工作方面 堅決擁護黨的領導，堅持黨的訓練方針，主動參與各種思想、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，敬重領導、團結同事，對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名優(yōu)秀人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 二、訓練教學方面 準時依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課堂的類型，仔

26、細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但訂閱各類訓練雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。 三、教學業(yè)績方面 本學年，我圓滿地完成了全部的訓練教學工作，并勝利開展了科學小試驗的拓展課程，還參加到了xx縣公益課堂的活動當中。在我辛苦付出的努力下，同學對科學學習愛好愈漸深厚，部分同學的科

27、學素養(yǎng)也得到了提升。課下，我?guī)ьI同學主動參與校內(nèi)校外各類評比活動，豐富同學課余生活，其中由我指導的四名同學在縣學校生科普征文大賽中分別取得了一個縣一等獎和三個三等獎的好成果，以及在我的指導下一名同學在縣科技節(jié)中榮獲小創(chuàng)造三等獎的好成果。而我本人也在xx縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲縣三等獎、xx縣新常規(guī)、新設計中榮獲二等獎，以及xx縣中學校老師讀書征文中榮獲二等獎。 四、訓練展望方面 從事訓練教學工作已有一年之多，在這一年的訓練工作中，我收獲了許多，但仍舊存在許多不足和學習之處，比如如何更好地把握課堂教學紀律、如何管理一個班級體，以及如何提升自我修養(yǎng)及人格魅力，真正做到讓同學“樂學、好學、善學”照舊是我追尋的目標，盼望在今后的工作生涯中，我能連續(xù)不斷學習，不斷摸索，讓同學真正愛上我的課堂。 “天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！庇眠@句話來鼓舞自己，專心留意工作的每一處詳情，以平和的心態(tài)，