六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小馬虎錯(cuò)題本》第三組別餓壞了那匹馬

1、.第10課 別餓壞了那匹馬1. 錯(cuò)題：1.選詞填空繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù) 連續(xù)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)連續(xù)了一千多年。錯(cuò)誤原因分析：對(duì)“連續(xù)、“持續(xù)詞義及用法不明確。糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：（1） 查字典理解“連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)；“持續(xù)：延續(xù)不斷。（2） 訂正，再用這兩個(gè)詞說(shuō)話。2. 以下三組詞語(yǔ)中，注音不完全正確的一組是 B A 才干ci gn 水寨shu zhi 遲延ch ynB 調(diào)度 dio d 丞相chng xing吩咐fn fC 負(fù)責(zé) f z 乘機(jī)chng j 勉強(qiáng) min qing錯(cuò)因分析：“調(diào)度讀“dio d,許多同學(xué)誤讀為“tio d，故認(rèn)為B組注音不完全正確；“勉強(qiáng)讀“min qing，

2、又容易誤讀為“min qing，因此認(rèn)為C組注音完全正確。正確答案：C3. “年輕力壯與“壯志凌云中的“壯意思一樣。錯(cuò)因分析：“年輕力壯的“壯是“強(qiáng)健，“壯志凌云中的“壯意思是“宏大的，意思不同，故此題是錯(cuò)誤的。正確答案：4. 我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。縮句錯(cuò)解：我看到了他。錯(cuò)因分析：這句話的主語(yǔ)是“我，謂語(yǔ)是“看到了，賓語(yǔ)是“臉，而不是“他。正確答案：我看到了他。二.同步練習(xí)：1.給下面的詞語(yǔ)注上拼音。瘦削 瞥見 為難 囁嚅 強(qiáng)迫 使勁 答案：shu xu pi jin gn gni r qing zh sh jn解析：注意多音字和同音字，書寫時(shí)要注意拼音的標(biāo)準(zhǔn)書寫。“削

3、有兩個(gè)讀音“xio，xu ，在“瘦削一詞中讀作“xu，“瞥見的“瞥不要誤讀成三聲“pi。2.多音字注音并組詞。沖_ 強(qiáng)_ 奔_ _ _ _ 答案：chng沖動(dòng) qing強(qiáng)壯 bn飛奔chng沖著 qing勉強(qiáng) bn奔向解析：考察學(xué)生對(duì)字多音字掌握情況。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。3.填空。 大吉 不安 十連目圓 處之 假設(shè)失答案：溜 之 忐 忑 指 心 怒 睜 泰 然 悵 然解析：對(duì)成語(yǔ)積累的考察。成語(yǔ)的正確記憶和書寫，要在理解成語(yǔ)意思的根底上進(jìn)展。4.寫近義詞和反義詞。近義詞：寬厚阻止強(qiáng)迫反義詞： 殘疾 沉著 泰然答案：近義詞：仁厚

4、 阻擋 強(qiáng)迫 反義詞：安康 慌忙 緊張解析：對(duì)近義詞、反義詞積累運(yùn)用的考察。5.寫出帶下劃線字的意思。1幾個(gè)日本人聞聽此言，惱羞成怒。 2今天的晚報(bào)登了一條重要新聞。 3走進(jìn)公園，人們就聞到陣陣花香。 4父親的兩巴掌不由分說(shuō)地抽在我的臉上。 5春天來(lái)了，柳樹抽出嫩綠的枝條。 6純棉衣服下水后就容易抽。 答案：1聽到2消息3嗅4打5長(zhǎng)出6收縮解析：對(duì)學(xué)生理解詞語(yǔ)、解釋詞語(yǔ)以及積累詞語(yǔ)才能的考察。一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的意思也是不一樣的。6.下面的句子都用了哪些描寫？把答案填在括號(hào)里A神態(tài)描寫 B動(dòng)作描寫 C語(yǔ)言描寫 D心理描寫1“碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草。 2我張皇地回過(guò)頭

5、來(lái)，看到父親怒目圓睜的臉。 3他從窗戶探出頭來(lái)，向四周望了望。 4我真想放聲痛哭,可轉(zhuǎn)念一想，男兒有淚不輕彈，我不能哭。 答案：1C 2A 3B 4D解析：考察學(xué)生對(duì)描寫的辨析才能。描寫是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物或景物詳細(xì)描繪出來(lái)的一種手法。按內(nèi)容來(lái)分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。7.快樂(lè)閱讀，我能行：我自己提進(jìn)去吧。說(shuō)著，我往他身后的木板房走去。“別別別他急了，“碧云！碧云！他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧云來(lái)拿！“沒事，別餓壞了那匹馬。我沒有聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門。“回來(lái)！他在身后喊道，“那馬會(huì)踢傷你的！可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)了他家的后院，看見了一堆枯

6、蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？我扭頭沖了出來(lái)，直想哭。1你從“木板房和“吱呀作響的門體會(huì)到了什么？_2畫“_的句子是對(duì)“他_和_的描寫，從中可以體會(huì)到_3語(yǔ)段中的破折號(hào)的作用是_。除了逗號(hào)以外，語(yǔ)段中用得最多的標(biāo)點(diǎn)是_，其作用是_。4把語(yǔ)段中畫線字“沖換成“跑，你認(rèn)為怎樣？_5“我“直想哭的原因是_答案:1他家非常貧窮。2語(yǔ)言 動(dòng)作，青年焦急的心情。3解釋說(shuō)明 感慨號(hào) 寫出了青年對(duì)我的關(guān)心，和我看到馬草后對(duì)青年的感謝。4不好。“沖字更能反映作者當(dāng)時(shí)明白真相后的復(fù)雜內(nèi)心。5因?yàn)闅埣睬嗄暧煤眯牡闹e話騙“我,只為了讓我能心安理得地看書，我為他的這種良苦用心而深受感動(dòng)。解析：1“木板房和“吱呀作響的門從側(cè)面突出了他家非常貧窮。2對(duì)人物描寫掌握情況的考察。“別別別 “碧云！碧云！ “