ThecityoftheFuture未來(lái)之城典型教學(xué)設(shè)計(jì)研究

1、The City of the Future （未來(lái)之城）典型教學(xué)設(shè)計(jì)研究四川省達(dá)州中學(xué) 英語(yǔ)組 吳發(fā)明【課程分析】這節(jié)課以 “the city of the future(未來(lái)城市)” 為話題,向?qū)W生介紹了未來(lái)城市生活的幾個(gè)方面，引道學(xué)生了解世界發(fā)展的趨勢(shì)，了解可持續(xù)發(fā)展的必要性。旨在通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)及句型結(jié)構(gòu)，并能通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。因?qū)W生的閱讀能力還有待于提高，通過(guò)泛讀，精讀及討論環(huán)節(jié)的設(shè)置，提高他們的閱讀理解能力和口頭及書(shū)面表達(dá)能力。【學(xué)情分析】我校學(xué)生大多來(lái)自于區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，且未能很好地適應(yīng)初高中學(xué)習(xí)的諸多轉(zhuǎn)變，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2、感到比較吃力而漸失興趣，成為“老大難”問(wèn)題，偏科現(xiàn)象突出。高一十七班屬于高一年級(jí)的普通班，青春活力、充滿張力，課堂氛圍活躍。但從學(xué)校校情出發(fā)來(lái)看，整體而言，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平依舊低下，英語(yǔ)語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力欠缺，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也僅是憑著“三分鐘熱情”。由于本模塊是高中英語(yǔ)教材外研版必修四的第一模塊，文章內(nèi)容也是涉及未來(lái)主題，極具時(shí)代感和科幻感，如果教學(xué)設(shè)計(jì)得當(dāng)，有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與欲，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！緦W(xué)法設(shè)計(jì)】誘思探究教學(xué)論要求，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師以情激情，以學(xué)生為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地思考、積極地討論，真正融入到“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)中來(lái)，從而

3、將學(xué)生置于一種互動(dòng)、開(kāi)放、個(gè)性的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中，力求破除填鴨式的教學(xué)模式，重視學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提升。因此，本節(jié)課設(shè)計(jì)思路如下：首先，展示電影大話西游之月光寶盒相關(guān)劇照，據(jù)“月光寶盒”的功用，引導(dǎo)學(xué)生想象其孿生寶物“日光寶盒”的用途，意即穿越未來(lái)，引出本節(jié)課的“未來(lái)”話題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣與可參與性。其次，以生詞情景導(dǎo)入、快速閱讀以及播放課文錄音等形式使學(xué)生對(duì)于文章的主旨大意能有一個(gè)初步的理解和把握。再者，引導(dǎo)學(xué)生精讀文章，能夠搜集和獲取文中細(xì)節(jié)信息，概括段落部分大意，并能感悟文中精美語(yǔ)句，欣賞語(yǔ)言之妙。最后，引導(dǎo)學(xué)生理清文章框架結(jié)構(gòu)，復(fù)述文章大致內(nèi)容，以簡(jiǎn)單易懂的英文字幕版短片未來(lái)生

4、活激發(fā)學(xué)生對(duì)于未來(lái)的無(wú)限向往并引發(fā)學(xué)生討論關(guān)于未來(lái)學(xué)校的話題，最終要求學(xué)生結(jié)合討論結(jié)果以書(shū)面表達(dá)形式形成課后作業(yè)作結(jié)，做到涵蓋“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四方面?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 掌握以下單詞和短語(yǔ)：arrest criminals, carry out, operation, clinic, load, recycle, material natural resources, urban, alternative energy, rely on；2.能夠獲取搜集、獲取相關(guān)信息，理解和把握文章內(nèi)容，并能運(yùn)用自身所學(xué)準(zhǔn)確恰當(dāng)表達(dá)對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)；3. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí), 引導(dǎo)學(xué)生了解世界發(fā)展趨勢(shì)，了解可持續(xù)發(fā)展

5、的必要性，培養(yǎng)積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、 激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)參與：（一）Lead-in（情景導(dǎo)入） 【課件投影】(1)Look at the picture, then discuss and imagine to bring in todays topic “the future.”(看圖討論，運(yùn)用想象，然后引出今日話題“未來(lái)”)1. Whats Zhou Xingchi having in hand?（周星馳手里拿的什么？）2. Whats does he use the Moonlight Box to do?（他用月光寶盒干嗎？）3. Imagining that there

6、 is a Sunshine Box, the Moonlight Boxs elder brother, where can we go with the Sunshine Box?（設(shè)想還有月光寶盒一個(gè)哥哥叫做日光寶盒，那么，帶著日光寶盒我們能去到哪里？）（設(shè)計(jì)意圖：此圖片截選于深受喜愛(ài)的經(jīng)典電影大話西游之月光寶盒，能很好地激起學(xué)生興趣和參與欲，并且問(wèn)題答案設(shè)置簡(jiǎn)易，恰當(dāng)過(guò)渡到本節(jié)課的話題“未來(lái)”。）（簡(jiǎn)要實(shí)錄：看到圖片之后，學(xué)生興趣大發(fā)，爭(zhēng)相踴躍發(fā)言）以下是部分同學(xué)的作答：楊豪：Its a box! The Moonlight Box! (是個(gè)寶盒！月光寶盒！)周勝：Go to the

7、past(回到過(guò)去)曹曉禹：To the future(穿越到未來(lái))(2)Supposing were traveling to “the City of the Future” with the Sunshine Box, what will we see?（假如設(shè)我們用日光寶盒穿越到了“未來(lái)之城”，我們會(huì)見(jiàn)到些什么？）Look at the pictures and read the description together. Then do a word game.(看圖并讀懂描述，然后進(jìn)行單詞游戲)Picture1: The police are driving to arrest c

8、riminals. (警方正駕車(chē)追捕罪犯。)Picture2: Perhaps the doctor is carrying out an operation in the clinic. （可能醫(yī)生正在診所里做手術(shù)。）Picture3: The huge spaceship is loading.（龐大的飛船正在加載。）Picture4: Its made from recycled material. (它由可回收材料制成。) Picture5: Were still wasting natural resources and polluting the urban areas.（我們?nèi)匀?/p>

9、浪費(fèi)著自然資源，污染著市區(qū)）Picture6: We have to rely on alternative energy. （我們不得不依賴(lài)替代性能源）（設(shè)計(jì)意圖：展示相關(guān)圖片，使學(xué)生結(jié)合圖片內(nèi)容初步掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)中的生詞含義，清除文章閱讀障礙，并通過(guò)生詞速記游戲（在同一張PPT的兩個(gè)文本框中對(duì)應(yīng)列出英文單詞、中文含義，學(xué)生當(dāng)堂速記一分鐘，然后通過(guò)PPT設(shè)置遮擋中文文本框或英文文本框，抽取學(xué)生看單詞說(shuō)含義或看中文拼單詞。展示效果如下圖）加以強(qiáng)化鞏固。）（簡(jiǎn)要實(shí)錄：此環(huán)節(jié)通過(guò)圖片說(shuō)明引入生詞，并設(shè)置有游戲環(huán)節(jié)，寓教于樂(lè)，趣味性強(qiáng)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍得以帶動(dòng)起來(lái)。）（二）Fast-readin

10、g（快速閱讀，把握大意）【課件投影】Now were landing in “the City of the Future”. Turn to page 2, Reading and Vocabulary. Read the passage quickly and complete the activity. (現(xiàn)在我們?cè)凇拔磥?lái)之城”著陸。翻到教材第二頁(yè)閱讀與詞匯部分，快速閱讀文章，完成學(xué)習(xí)活動(dòng).)1. Read this passage in 4 minutes and match the main ideas of each part.（四分鐘時(shí)間閱讀文章，給每部分大意正確連線）Part

11、1 What will the city of the future look like?Part 2 How will the students run a city in the future2. Tick the topics mentioned in the passage.（劃出文中所提話題）（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)意在使學(xué)生通讀全文初步把握文章內(nèi)容，并按圖索驥，找出文中涉及到的關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)信息，遵循“整體部分整體”模式來(lái)理解文章大體框架結(jié)構(gòu)）（簡(jiǎn)要實(shí)錄：文章篇章結(jié)構(gòu)明了，上一環(huán)節(jié)已掃清閱讀生詞障礙，因而活動(dòng)練習(xí)答案全班脫口而出，閱讀興趣持續(xù)高漲）二、精研細(xì)讀，把握重點(diǎn)（一）Listenin

12、g（標(biāo)準(zhǔn)范讀，規(guī)范發(fā)音）【課件投影】Listen to the MP3 of part 1 and answer the questions. (聽(tīng)第一部分錄音，回答下列問(wèn)題)1. Which sentence can replace the following Chinese one?（哪一句原文可以代替以下中文句子？）無(wú)人敢斷言，預(yù)言有風(fēng)險(xiǎn)。2. Why care for the environment will become very important?（為什么關(guān)愛(ài)環(huán)境越來(lái)越重要？）3. How many kinds of recycled materials are mentione

13、d in Part 1?（第一部分中提到了幾種可回收資源？）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)純正錄音播放，糾正學(xué)生可能存在的錯(cuò)誤發(fā)音，在跟讀的同時(shí)細(xì)細(xì)品味英文之美，進(jìn)一步明確文中的節(jié)點(diǎn)信息）（簡(jiǎn)要實(shí)錄：課堂頓時(shí)變得安靜下來(lái)。播放完畢，班上同學(xué)爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題）（二）Detail reading（細(xì)細(xì)品讀，感知文章）【課件投影】Read the Part 2 in detail and answer the questions.（閱讀文章第二部分，回答下列問(wèn)題）1. Why garbage ships are sent towards the sun?（為什么垃圾飛船發(fā)往太陽(yáng)？）2. How will cars

14、 be different?（汽車(chē)將會(huì)怎樣不同？）3. Where will old people go without moving?（老年人不用走動(dòng)就可以去哪里？）4. Where wont people be allowed to smoke?（哪里將禁止吸煙？）5. What have students in Texas University done? (within 10 words)（德州大學(xué)的學(xué)生們都做了什么？（10個(gè)單詞以?xún)?nèi)回答）(設(shè)計(jì)意圖：由于本部分內(nèi)容是以條目羅列形式構(gòu)成，各要點(diǎn)大意一目了然，學(xué)生朗讀無(wú)較大障礙，在考察搜集獲取信息以及語(yǔ)言組織能力的同時(shí)，亦能進(jìn)一步感知和把

15、握文章細(xì)節(jié)信息)（簡(jiǎn)要實(shí)錄：課堂內(nèi)書(shū)聲朗朗，回答問(wèn)題積極踴躍，尤其問(wèn)題5的回答引得爭(zhēng)論，通過(guò)反復(fù)思量，最終形成滿意答案）（三）After-reading（鞏固詞匯，再現(xiàn)課文）【課件投影】Use words and phrases in the text to fill in the blanks. (用課文中的單詞和短語(yǔ)填空)In the future, _ will become very important as earths natural resources will _. And we will use lots of_ and also have to rely more on _

16、.How the students would run a city in the year 2025Garbage shipsThe city will_ huge spaceships_ waste materials and send them towards the sun.Batman NetsPolice will use them to _.Forget smokingIf you want to smoke, where can you go?Forget the mallsAll shopping will be done_, and catalogues will have

17、 voice commands to_. Telephones for lifeEveryone will be given a telephone number at birth that will never change _ they live.RecreationAll forms of recreation will be provided _ by the city.CarsAll cars will _ electricity, wind, etc. and it will be possible to change the color _.TelesurgeryIt will

18、be common to _ .Holidaysat homePeople will be able to go anywhere in the world using high tech cameras _.Space travelIt will be_ for people to travel in space.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)填空形式再現(xiàn)文章主要內(nèi)容，進(jìn)一步理解和把握全文，并對(duì)文中出現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)加以強(qiáng)化鞏固）（簡(jiǎn)要實(shí)錄：學(xué)生大多都能快速?gòu)脑闹兴褜さ较嚓P(guān)語(yǔ)言表達(dá)，并準(zhǔn)確識(shí)記其中文含義。課堂上回答聲不絕于耳）三、Discussion and Writing(拓展升華，能力提升)【課件投

19、影】See a short movie, the life of the future, and discuss with your partners what our school will look like in the future and write it down in the form of paper after class. (觀看短片未來(lái)生活，與搭檔討論一下未來(lái)我們的學(xué)校會(huì)是生么樣子, 并以課后作業(yè)形式寫(xiě)成作文)（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生了解世界級(jí)科技發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)對(duì)于美好未來(lái)的無(wú)限向往，建立起積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，進(jìn)一步錘煉學(xué)生口頭表達(dá)能力以及書(shū)面表達(dá)能力）（簡(jiǎn)要實(shí)錄

20、：以下是部分同學(xué)的發(fā)言及作文）黃書(shū)豪：Our teaching buildings will be much higher and more fantastic. The library will be filled with iPads instead of books. That is to say, we will use e-books more and more. (我們的教學(xué)樓會(huì)變得更高更夢(mèng)幻。圖書(shū)館全是iPad而不再是書(shū)。也就是說(shuō)，我們會(huì)更多地使用電子書(shū))莫云欽：We may be served by smart robots in the cafeteria. And the

21、robots will make daily plans to help everyone go on a diet. (在食堂吃飯將是機(jī)器人服務(wù)。而且機(jī)器人還會(huì)制定出日常安排來(lái)幫組我們大家合理膳食。)何全港：teachers will teach the students with everyone owning an iPad so that they can take notes, finish and hand in the homework easily. (老師們上課時(shí)，學(xué)生們會(huì)人手一部iPad, 他們可以用來(lái)做筆記做作業(yè)以及交作業(yè))王芊芊：We know for sure tha

22、t our school will have a new appearance in the near future. (我們確信在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校將呈現(xiàn)新面貌。)Firstly, its likely that every classroom will be equipped with high-quality computers and all students will have laptops, through which we can take notes and finish homework. Also, the teachers teaching method will

23、improve. Whats more, the schools environment will be better and better. Therere various plants around the teaching buildings. We can relax ourselves on the grass, listening to the campus radio. （首先，每間教室極可能配備高品質(zhì)計(jì)算機(jī)，所有學(xué)生都使用筆記本來(lái)做筆記和做作業(yè)。 同樣，老師的教學(xué)方法也會(huì)改進(jìn)。 而且學(xué)校的環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好。教學(xué)樓附近滿是各色植物，我們可以躺在草地上放松身心，傾聽(tīng)校園中的廣播。）

24、All in all, nobody certainly knows what the future school will look like. But Im looking forward to our future school.（總之，沒(méi)人確切知道未來(lái)學(xué)校會(huì)是個(gè)什么樣。但是，我期待著我們未來(lái)的學(xué)校。）張蒲莉：I really wonder what our school will be like in the future. At least, it will be different from our present one. （我很好奇我們未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣。至少，會(huì)和我們現(xiàn)在的

25、學(xué)校不一樣吧）For a start, I guess we will have a fantastic and much bigger classroom that is equipped with smart facilities. All students have their own tablets, which help them take notes easily. In addition, there will be a seven-eleven in our library which is convenient for us. Moreover, I believe that

26、 a better relationship will connect the teachers and students.（首先，我猜我們會(huì)有夢(mèng)幻般的更寬敞的教室，里面配備了智能設(shè)備。所有學(xué)生人手一臺(tái)平板，做筆記就變得簡(jiǎn)單輕松多了。 此外，圖書(shū)館里會(huì)有一件便利店極大地方便我們。而且，我還相信老師學(xué)生之間會(huì)有更好的師生關(guān)系。）As far as Im concerned, our school is much more wonderful in the future. The development of our society will live up to my imagination.（

27、就我而言，我們的學(xué)校會(huì)更加不錯(cuò)。社會(huì)的進(jìn)步定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的設(shè)想）【課后反思】入職以來(lái)，已近三年。期間有參加過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，也聽(tīng)過(guò)各路“大神”的公開(kāi)示范課，但大多無(wú)甚新意，真正能夠從中學(xué)到的東西少之又少，難免生出迷茫之感。一開(kāi)始就抱著這樣的態(tài)度，對(duì)于誘思探究教學(xué)論這門(mén)課程，不免有些懷疑它的實(shí)際用處。然而，經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)之后，我終于明白，“誘思探究”絕非以往的糊弄人，而是一場(chǎng)真真正正的革新，它徹底地打破了以往的教學(xué)模式壁壘，真正的把學(xué)生放到了主體地位上來(lái)，這就處理好了一個(gè)極其關(guān)鍵的問(wèn)題：教與學(xué)的和諧關(guān)系。 以前上課時(shí)，鑒于班上學(xué)生的英語(yǔ)水平整體偏下，單詞識(shí)記困難、長(zhǎng)句無(wú)法理解等原因?qū)е麻喿x速度滯后，我便想當(dāng)然地“以聽(tīng)代讀”在進(jìn)入文章時(shí)，直接全文播放課文錄音，并要求學(xué)生一邊默默跟讀，一邊劃下自己不會(huì)的單詞和短語(yǔ)。然而，據(jù)張教授的指導(dǎo)設(shè)計(jì)而言，再回過(guò)頭來(lái)看當(dāng)初的舉動(dòng)，不免有“拔苗助長(zhǎng)”甚至誤人子弟的嫌疑。且不說(shuō)學(xué)生在聽(tīng)課文錄音的過(guò)程中能否全神貫注，單是一邊聽(tīng)一邊標(biāo)記，估計(jì)對(duì)于我班大多數(shù)學(xué)生而言，就已經(jīng)相當(dāng)?shù)爻粤α恕ｉL(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣怎么可能經(jīng)久不衰呢？英語(yǔ)水平又如何能夠提得上去？因此，在上本節(jié)課時(shí)，我力求“亡羊補(bǔ)牢”，