三年級下冊英語試題期末自查題人教

1、小學(xué)三年級英語第二學(xué)期期末自查題Name Class Marks 聽力部分一、聽錄音,選出你所聽到的答案。(10分)1. ( ) A. B. 2. ( ) A. B. 3. ( ) A. B. 4. ( ) A. B. 5. ( ) A. B. 二、聽一聽，辨一辨（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，判斷相應(yīng)的圖片是否與錄音內(nèi)容相符，相符的在括號里打“”，不符的打“×”）（10分）1、（ ） 2、 （ ） 3、 （ ） 4、 （ ） 5、 （ ） 三、聽一聽，填一填（根據(jù)錄音內(nèi)容，將物品的數(shù)量用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在下表中）（10分）四、聽一聽 排一排（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，將下列圖片排序，并將

2、其序號填在圖片下面的括號里）（10分）五、聽錄音，根據(jù)你聽到的單詞，選出適當(dāng)?shù)淖帜柑畹綑M線上，把單詞補充完整。（10分） iraffe amp mbrella b ke quirrel iger ock ce-cream oose fo 六、聽一聽，涂一涂。（10分）七、聽一聽，選一選。從下列每組單詞中選擇你所聽到的單詞，并將其字母編號填在前面的括號里。（10分）（ ）1、A、bike B、like C、bus（ ）2、A、ball B、 small C、doll（ ）3、A、mother B、brother C、grandmother（ ）4、A、window B、rainbow C、rai

3、n（ ）5、A、watermelon B、walkman C、welcome（ ）6、A、twelve B、twenty C、two（ ）7、A、nest B、night C、nine（ ）8、A、dog B、hot dog C、hamburger（ ）9、A、black B、brown C、white（ ）10、A、Coke B、egg C、duck筆試部分八、選擇合適的答語，把字母編號填到題前的括號里。（10分）（ ）1、Happy Childens Day! A、I have 16.（ ）2、How many crayons do you have? B、Certainly.（ ）3、

4、Where is my car? C、I'm from America.（ ）4、Can I have some apples, please？ D、Its on your desk.（ ）5、 Where are you from? E、Thank you.九、讀一讀，算一算，把答案的編號填在括號里。（10分）A、eleven B、ten C、fifteen D、nine E、sevenF、eight G、twelve H、six I、thirteen J、fourteen1. 7+6=( ) 2. 9+2=( ) 3. 8+7=( ) 4. 5+2= ( ) 5. 20-8=( )

5、 6. 10-1=( )7. 16-8=( ) 8. 18-4=( ) 9. 12-6=( ) 10. 20-10=( )十、選出與下列圖片相配對的單詞，并將其字母編號填在括號里。（10分）A、desk B、chairC、womanD、carE、giraffeF、busG、deerH、thirteenI、manJ、seventeen1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、聽力材料一、聽錄音,選出你所聽到的答案。1、kite 2、boy 3、bird 4、taxi 5、lion二、聽一聽，辨一辨。根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，判斷相應(yīng)的圖片是否與錄音內(nèi)容相符，相符的在括號里打“”，

6、不符的打“×”每個句子連讀兩次，每個句子之間停留四秒鐘供你判斷。1I have seventeen pencils.2. The giraffe is short, the dear is tall.3. I have a rabbit. It has long ears.4. Wheres my bag? Its on the desk.5. Where are you from, Mike?Im from Canada.三、聽一聽 填一填（根據(jù)錄音內(nèi)容，將物品的數(shù)量用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在下表中,每組對話連讀兩次，每組對話之間停留四秒鐘供你填寫）1. How many rulers d

7、o you have?- I have twelve.2. How many books do you have?- I have eighteen.3. How many pencil-cases can you see?- I can see sixteen.4. How many crayons do you have?- I have eleven.5.- How many lamps do you have?- I have three.四、聽一聽 排一排（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，將下列的圖片排序，并將其序號填在圖片下面的括號里.每個句子連讀兩次，每個句子之間停留四秒鐘供你填寫標(biāo)號

8、）1. Make your eyes small.2. Make yourself short3. Raise your leg.4. Close your eye.5. Listen to me 五、聽錄音，根據(jù)你聽到的單詞，選出適當(dāng)?shù)淖帜柑畹綑M線上，把單詞補充完整。每個單詞讀兩遍。1、giraffe 2、lamp 3、umbrella 4、bike 5、squirrel6、tiger 7、lock 8、ice-cream 9、goose 10、fox六、聽一聽，涂一涂。根據(jù)錄音內(nèi)容，為下列圖片涂上相應(yīng)的顏色，每個句子連讀兩次，每個句子之間停留10秒鐘供你涂色Colour the umbre

9、lla greenColour the dog black.Colour the pear yellow.Colour the car red.Colour the peach pink.七、聽一聽，選一選。從下列每組單詞中選擇你所聽到的單詞，并將其字母編號填在前面的括號里。1、bike 2、small 3、brother 4、window 5、watermelon 6、twenty 7、nest 8、dog 9、black 10、duck答案一、聽錄音,選出你所聽到的答案。ABAAB二、聽一聽，辨一辨（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，判斷相應(yīng)的圖片是否與錄音內(nèi)容相符，相符的在括號里打“”，不符的打

10、“×”）三、聽一聽，填一填（根據(jù)錄音內(nèi)容，將物品的數(shù)量用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在下表中）12 18 16 11 3四、聽一聽 排一排（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，將下列圖片排序，并將其序號填在圖片下面的括號里）唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十

11、分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。2 5 1 4 3死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。五、聽錄音，根據(jù)你聽到的單詞，選出適當(dāng)?shù)淖帜柑畹綑M

12、線上，把單詞補充完整。1、giraffe 2、lamp 3、umbrella 4、bike 5、squirrel6、tiger 7、lock 8、ice-cream 9、goose 10、fox“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。六、聽一聽，涂一涂。Pear:黃色 peach: 粉紅 umbrella:綠色 car:紅色 dog:黑色七、聽一聽，選一選。從下列每組單詞中選擇你所聽到的單詞，并將其字母編號填在前面的括號里。1