農(nóng)村幼兒園面臨的問題和困難

1、農(nóng)村幼兒園面臨的問題和困難農(nóng)村學前教育工作一直以來都沒有受到足夠的關(guān)注和支持，長年累積下來，現(xiàn)在的農(nóng)村學前教育面臨著很多的問題和困難。1、 政府對農(nóng)村公辦幼兒園的經(jīng)費投入嚴重不足。1、 、 地方政府從來沒有重視對農(nóng)村公辦幼兒園投入資金進行園舍建設(shè)， 已有的農(nóng)村公辦幼兒園都是原來的老舊房子，完全不 符合現(xiàn)在規(guī)范幼兒園的要求。2、 地方政府從來沒有對農(nóng)村公辦幼兒園投入資金進行維修或裝修，都是幼兒園自己擠出有限的公業(yè)務(wù)費來做基本維護，有 些基礎(chǔ)設(shè)施都無法達到規(guī)范要求。比如：幼兒園戶外活動玩具區(qū)域的軟化，沒有一所農(nóng)村公辦園達到這樣的要求，都是水泥地面或泥地面。3、 如今國家開始重視幼兒教育，重新對全市

2、的公辦幼兒園進行規(guī)劃建設(shè)，啟動學前三年行動計劃到今年就是三年了，簡陽 全市還沒有一所完整的新建幼兒園具備招生的條件，也沒有一所擴建的幼兒園動工。到目前為止，全市幼兒園的辦園條件還是沒有得到根本的改變，入園難仍然是一個非常突出的社會問題，也 是全市家長們心里的擔憂和問題。過去一直存在的并經(jīng)歷了艱辛的幼兒園卻還是繼續(xù)保持舊貌，努力堅持著。4、 政府對農(nóng)村公辦幼兒園這么多年來只有解決了公辦教師的工資，沒有任何公業(yè)務(wù)費的撥付；這樣導致生源偏少的農(nóng)村公辦幼兒園舉步維艱，園舍無法得到基本的改善，辦園條件無法得到基本的提高；農(nóng)村公辦幼兒園辦園時間越久，園舍越老舊，辦園條件越差，就是這樣形成的。5、 農(nóng)村公辦

3、幼兒園的臨聘人員的工資也沒有撥付，都是靠 幼兒園自己解決的，幼兒園的經(jīng)費都很困難，臨聘教師的工資是幼兒園全年收入中一筆很大的開支，幼兒園就完全沒有更多的經(jīng)費改善辦園條件。6、 政府從來沒有對農(nóng)村公辦幼兒園的現(xiàn)代化教育教學設(shè)備設(shè)施進行投入。政府這么多年來重視對義務(wù)段教育的投入，對學 前教育的投入從來沒有納入財政預(yù)算，沒有任何的經(jīng)費投入。農(nóng) 村公辦幼兒園的現(xiàn)代化教育教學設(shè)備設(shè)施都不到位，幾乎沒有。目前，幼兒園只有每個班配備了一個電視，全園只有普通辦公電腦，其他就沒有任何稱得上是現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備了。農(nóng)村公辦幼兒園受地理位置的限制，生源較少，形不成市場和競爭，受農(nóng)民收入和消費水平的限制，無法提高收

4、費標準，每年的收入維持著所有的公業(yè)務(wù)費的支出和臨聘人員的工資支出，都沒有多余的資金投入辦園條件的改善和提高，現(xiàn)在的農(nóng)村公辦幼兒園都無法達到規(guī)范幼兒園的園舍要求，條件都很差。2、 嚴重缺編，嚴重缺少年輕專業(yè)人才。1、 、 現(xiàn)在每一所農(nóng)村公辦幼兒園都嚴重缺教師。幼兒園的編制是2003 年審核的，就再也沒有重新核定過。當初的編制審核也沒有按照國家規(guī)定配備，只是當初已有人員的認定。隨著生源的增加，特別是近三年來， 每一個幼兒園的人數(shù)和班數(shù)都大大的超過了核編時的規(guī)模：我園的幼兒人數(shù)翻了一番，班數(shù)增加3 個， 教師編制沒有增加，教師退休也沒有補充，最需要老師的幼兒園卻還成了缺編學校。我們非常需要教師的學校

5、卻還是缺編單位，我們每年都要臨聘6 個人員才能保證正常的運轉(zhuǎn)。2、 教師年齡結(jié)構(gòu)非常大，嚴重的缺少年輕的專業(yè)人才。農(nóng)村幼兒園之前因為收入低，沒有人愿意調(diào)進，只有調(diào)出的，我園從 1999 年之后就有 12 年沒有年輕專業(yè)人才進入。教師的年齡結(jié)構(gòu)非常大，平均年齡都在40 多歲，現(xiàn)在的農(nóng)村公辦幼兒園太需要年輕專業(yè)人才了，這樣幼兒園才有生機和活力。3、 公辦幼兒園教師編制缺口越來越大，只能臨時聘用教師，并且自行承擔教師工資福利；農(nóng)村公辦幼兒園都是這樣的情況，更無法承擔聘用保育員的費用，所以都沒有配備保育員，每一個 班都只能保證配備兩個教師，保育員的工作都由教師師來完成。農(nóng)村幼兒園教師工作量極大，安全壓

6、力更大。4、 農(nóng)村幼兒園嚴重缺少教師，上級部門又控制幼兒園的招考教師的人數(shù)。造成了“想要的人要不到， 想進的人進不來”這 樣的局面。我們幼兒園現(xiàn)在還缺編4 個，而我們至少要聘用6 個 人員才能保證正常的運轉(zhuǎn)。5、 農(nóng)村公辦幼兒園的老師評職稱異常艱難。因為農(nóng)村公辦幼兒園的教師編制少，中級以上職稱的比例就非常小，再加上教師只出不進年齡結(jié)構(gòu)又大，在園的教師很多很早就沒有希望評中級職稱了，因為沒有指標；高級職稱按照現(xiàn)有的比例（1.5% ）來看，是永遠也沒有指標的。這樣嚴重的偏差需要引起上級足夠的重視，并切實的解決！否則，農(nóng)村學前教育只能無限期的地陷入“辦園低條件、 教師低 水平、 待遇無保障、幼兒健康

7、成長得不到保障”的惡性循環(huán)，農(nóng) 村幼兒的生命權(quán)、受教育權(quán)及發(fā)展權(quán)得不到有效保障，無法滿足最廣大的農(nóng)民群眾希望其子女受到良好學前教育的最基本愿望！3、 隨著生源增加，已有的園舍條件完全不能滿足需要。農(nóng)村公辦幼兒園從2010 年 2 月開始，生源突然增加很多，班額加大班數(shù)增多，現(xiàn)有的辦園規(guī)模和辦園條件已經(jīng)無法滿足家長最起碼的需求，急需資金改善辦園條件。1、 、 沒有多的幼兒活動室，沒有富余的教師，辦園規(guī)模只能是保持現(xiàn)狀，結(jié)果卻導致很多幼兒無法在適齡的時機進入幼兒園，造成了幼兒入園難的問題。2、 幼兒活動室偏小，幼兒活動室還不夠需求，我園把辦公室都騰出來做小班的活動室；活動室僅能滿足一個班一間，根本

8、 就沒有多余的多功能活動室，更就別談什么音樂室操作室等專用活動室了；每一班的班額都超過了國家的規(guī)范要求，有的甚至嚴重超人數(shù)。3、 幼兒戶外活動場地大中型玩具老舊，地面沒有軟化，存在著嚴重的安全隱患。4、 農(nóng)村公辦幼兒園沒有配套的幼兒午睡室，沒有條件給幼兒提供午餐午睡，只能解決部分幼兒；或者因陋就簡的租民房來解決，條件都不好，都存在一定的安全隱患。5、 農(nóng)村公辦幼兒園都沒有專用的幼兒園廚房，都是搭建或?qū)⒕陀玫挠變夯顒邮?，幼兒食品衛(wèi)生安全無法得到最好的保障。按照現(xiàn)在規(guī)范的要求， 廚房的建設(shè)和設(shè)備設(shè)施都不符合幼兒園食品安全衛(wèi)生要求。6、 農(nóng)村公辦幼兒園的教學樓都是原有建筑，并且只有一幢，很多的底樓做

9、門面被賣了或抵押給了開發(fā)商，二樓以上才作為教學使用，所以很多的四樓還在作為幼兒活動室或午睡室，這也不 符合國家的規(guī)范要求，存在安全隱患。4、 學前班成為幼兒園小學化傾向的重災(zāi)區(qū)。學前班是指對沒有接受過幼兒園教育的幼兒實施的入學前一年教育，其目的是為幼兒進入小學做準備。這是我國八十年代針對幼兒園不足而提出的。到現(xiàn)在，學前班成為很多農(nóng)村小學的附屬班，師資和教學與正規(guī)的幼兒園完全脫節(jié)，學前班已經(jīng)是小學化傾向的重災(zāi)區(qū)。1、 、 小學附屬的學前班的教師都是小學教師，不具備專業(yè)知識和能力，基本當作小學生來教育。2、 小學附屬的學前班的教育教學基本小學化，教師天天教寫字做算術(shù)，甚至教拼音，幾乎沒有游戲和戶外

10、活動。3、 多數(shù)學前班設(shè)施簡陋，不是獨立建筑群體，沒有獨立的戶外活動場地， 教育教學隨著小學生上課下課玩耍，不符合安全要求，存在嚴重安全隱患，也不符合幼兒的身心發(fā)展需要。5、 農(nóng)村學前教育得到前所未有的重視，迎來了春暖花開時節(jié)。農(nóng)村公辦幼兒園現(xiàn)在索面臨的這些問題和困難是長久以來沒有得到足夠的重視形成的，需要解決的問題和困難非常多，需 要的資金也非常大。 特別值得欣慰的是，簡陽市的農(nóng)村學前教育得到了前所未有的重視，XX 局 ,XX 局 XX 局在對農(nóng)村公辦幼兒園的現(xiàn)狀進行深入的調(diào)研，然后根據(jù)實際情況做出合理的規(guī)劃，逐 年逐步的進行改善和改變，農(nóng)村學前教育終于迎來了春天。1 、 目前最需要解決的是

11、農(nóng)村公辦幼兒園的師資問題，上級 根據(jù)每一個幼兒園現(xiàn)有的規(guī)模重新進行審核確定編制，每一年規(guī)劃招考引進年輕的專業(yè)人才。2、政府對已有的農(nóng)村公辦幼兒園進行實地勘察，規(guī)劃進行必須的擴建和維修，在原有的基礎(chǔ)上基本達到規(guī)范建筑要求，去 除存在的安全隱患。公辦幼兒園。3、對無法滿足現(xiàn)有民眾子女就近入園的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，重新規(guī)劃新建4、擴大農(nóng)村公辦幼兒園教師評職稱的比例，讓農(nóng)村幼兒園的教師也有機會去爭取高一級的職稱。5、 政府要把農(nóng)村公辦幼兒園里的非公辦教師的工資待遇納入財政預(yù)算，足額給予支付，讓他們得到應(yīng)有的尊重和待遇。讓農(nóng)村的孩子們享受到平等的學前教育，這是目前國家都要面對的難題， 徹底解決以生源養(yǎng)學校的舊模式，加大對農(nóng)村學前教育的大力投入， 建設(shè)規(guī)范的幼兒園，讓農(nóng)村的孩子們也有自己快樂游戲健康成長的樂園