鎮(zhèn)中心小學集體備課制度_第1頁
鎮(zhèn)中心小學集體備課制度_第2頁
鎮(zhèn)中心小學集體備課制度_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.鎮(zhèn)集體備課制度望直港鎮(zhèn)集體備課制度 為了做到資源共享，集思廣益，進步課堂教學效果，對集體備課提出如下要求： 一、組織形式： 1、以年級學科為單位進展集體備課，雙周一下午放學后開場活動集體研究課時間由本備課組商議臨時決定，不要利用周一下午的集體備課時間，一個月備課組至少開展一次研究課活動。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點確實定及學法指導。 2、全校以學科為單位進展集體備課，研究教學中存在的問題，積極探究新的教改思路，交流教學中成功的教學經(jīng)歷。 3、全校語文6個備課組，數(shù)學分一二年級、三年級、四五年級、六年級4個備課組，英語為1個大備課組，體育1個備課組，藝術1個備課組。 二、要求： 1、集體備

2、課要做到時間、地點、內(nèi)容及主備人四落實。 2、由備課組長組織本組老師對所備單元進展深化的教材分析，使老師能準確地把握教材的地位、重難點及教育價值，進步老師個體靈敏駕馭教材的才能，并確定由主備人對本單元或章節(jié)進展初備。 3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進展討論、修訂。主備人應在一周前把所備初稿交到任課老師手中。這一過程應該真正成為師師互動的課程，主備人介紹了設計思路以后，其他老師可以暢所欲言，肯定設計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要到達：統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點和關鍵。本學期每個學科要建立單元評估制度。 4

3、、在集體備課達成共識的根底上，各任課老師結(jié)合各班學生和老師個人的實際情況，在備課紙旁注部分，對教案進展個性化的修改。 5、在課程教學完成后，老師要針對教學理論寫出教后感或教學反思。教后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結(jié)教學過程中，老師教法和學生學法的成功經(jīng)歷和尚存的困惑和缺乏，對今后的教學提出改進意見和建議。各備課組每月要組織一次任課老師教學反思錄交流，從而真正做到資源共享，互相促進，共同進步，學校每學期在備課組推薦的根底上，組織一次教學反思錄交流與展評。 6、 老師要把集體備課中研究出的結(jié)果運用到自己的教學中，努力進步課堂教學質(zhì)量。 三.本卷須知： 1、指導參與并檢查集體備課情況，及時催促各年級各學科認真開展好集體備課工作。 2、備課組長要作好記錄，期末完畢時交教導處存檔。 3、集體備課時間不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論