高三專題一輪復習 氣候成因分析類及課時練習

1、.成因分析類分析地理成因型常以區(qū)域圖為信息載體，就區(qū)域內典型地理現象或地理事物進展設問，常見的設問形式有“說明××形成的原因“試分析××地理現象發(fā)生的自然或人為原因等。答題思路在分析該類試題時，要注意把握兩點：1要清楚重要地理事象的組成因子，并理解因子與地理事象之間的因果聯絡。2明確要分析的原因類型。地理原因包括自然原因和人為原因兩種。自然原因可以從緯度位置、海陸位置、地形類型、地勢上下、地勢起伏、特殊地貌等、氣候類型、氣溫、降水、水熱組合、光照、熱量、晝夜溫差、氣象災害等、水文水文+水系等、植被、土壤、資源、洋流等角度考慮，但不必面面俱到，只要突出最主

2、要的方面即可。例如長江中游地區(qū)易發(fā)生洪澇災害的自然原因：從地形上看，該地地勢低平，排水不暢；從氣候上看，該地位于亞熱帶季風氣候區(qū)，降水豐富且集中；從水文上看，該地河道彎曲，水流速度慢，不利于排水。人為原因一般要從歷史條件根底、人口勞動力、城市、工業(yè)、農業(yè)、交通、市場、政策等方面進展分析；同樣，答題時突出對地理事象的最主要影響方面即可。例如長江中游易發(fā)生洪澇災害的人為原因：流域上游地區(qū)破壞植被，導致水土流失加劇，河道淤塞嚴重；圍湖造田，導致湖泊對洪水的調蓄作用減弱。氣候成因類分析氣溫和降水1、氣溫。例如某地氣溫偏低的原因可能有：緯度較高，太陽高度大，獲得太陽輻射少；氣溫年較差大距海較遠或位于陸地

3、冬季；距海較近或位于海洋夏季受冬季風影響大距源地近或地形利于冷空氣暢通、滯留、堆積海拔較高有寒流經過，降溫作用練習12019·新課標卷小明同學7月從重慶出發(fā)到貴州畢節(jié)旅游，搜集到的相關高速公路信息如圖3所示。11避暑是小明此次旅游的目的之一。導致7月畢節(jié)氣溫較重慶低的主導因素是A地形B緯度位置C海陸位置D大氣環(huán)流練習22019江蘇卷2019 年1 月24 日,一股強大的寒潮影響我國。圖3 為該日8 時亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢圖。讀圖答復5-6 題。6. 該日上海氣溫比成都低的原因是A. 無高大山脈阻擋,受寒潮影響大 B. 瀕臨海洋,受到海洋影響C. 緯度更高,正午太陽高度小 D.

4、冷鋒過境,降溫明顯2、降水。例如某地降水偏少的原因可能有：深居內陸，遠離海洋，海洋潮濕水汽難以到達高氣壓控制，氣流下沉如：副熱帶高氣壓帶7、8月長江中下游伏旱天氣信風影響由高緯到低緯，無降溫過程，不易降水風從陸地吹響海洋離岸風，如：我國冬季的西北季風反氣旋高壓控制，垂直方向盛行下沉氣流，不易降水暖空氣水汽含量少 單一氣團控制，天氣晴朗位于山地的背風坡有寒流經過，減濕作用氣候異常厄爾尼諾現象當南半球赤道附近吹的東南信風減弱后，太平洋地區(qū)的冷水上泛會減少或停頓，從而形成大范圍海水溫度異常增暖，傳統(tǒng)赤道洋流和大氣環(huán)流發(fā)生異常，導致太平洋沿岸一些地區(qū)迎來反常降水，另一些地方那么干旱嚴重。練習12019

5、上海卷十三氣候異常是當今人類面臨的重大環(huán)境問題，它嚴重威脅與影響人類的生存和生活。26.今年4月，太平洋周邊某些國家出現異常高溫干旱天氣，有專家認為這與厄爾尼諾有關。根據厄爾尼諾影響的一般規(guī)律判斷，發(fā)生干旱的國家可能是A.日本 B.泰國 C.智利 D.秘魯練習22019天津卷閱讀圖文材料，答復1-4題。3.與天津市其他地區(qū)相比，北部地區(qū)降水較多的原因主要是A.鋒面過境頻繁 B.地處迎風坡 C.空氣對流旺盛 D.多氣旋活動3、十一種氣候類型成因。熱量帶氣候分布規(guī)律氣候特征成因自然帶熱帶亞熱帶溫帶寒帶高山氣候類型的分析判斷方法世界氣候類型的判斷主要根據氣溫、降水這兩個主導要素進展，先根據氣溫、再根

6、據降水的步驟來分析，簡便易行。第一步：根據氣溫上下判斷某氣候所在的半球，假如7、8月份氣溫最高，為北半球；假如1、2月份氣溫最高，為南半球。第二步：根據氣溫曲線中最冷月的氣溫值，判斷氣候類型的范圍。熱帶型：最冷月>15，終年高溫。亞熱帶型：最冷月在0-15°C，冬溫夏熱。溫帶型：最冷月0以下溫帶海洋氣候除外，在0以上，冬冷夏熱。寒帶型：最熱月0以上苔原氣候，最熱月0以下冰原氣候；第三步：在第二步根底上根據降水特點判斷詳細的氣候類型年雨型終年降水多且季節(jié)分配均勻熱帶雨林氣候>2019mm；溫帶海洋性氣候700mm左右，冬雨稍多夏雨型夏季多雨，冬季少雨熱帶草原氣候750100

7、0mm，最高月降水量400mm以下；熱帶季風氣候>1500mm，最高月降水量400mm以上；亞熱帶季風氣候>800mm；溫帶季風氣候>400mm；、溫帶大陸性氣候降水略集中在夏季冬雨型夏季枯燥、冬季多雨地中海氣候3001000mm少雨型終年降水稀少熱帶沙漠；亞寒帶與極地氣候。練習12019新課標卷熱帶沙漠中的尼羅河泛濫區(qū)孕育了古埃及農耕文明。尼羅河在每年610月泛濫，從上游帶來的類似肥沃土壤的沉積物，與上游來水和周邊區(qū)域的植物資源，都對農耕文明的形成意義重大。據此完成68題。8古埃及人從周邊區(qū)域引入植物用于種植，引入植物的生長期必須與尼羅河泛濫區(qū)的耕種期一致。由此判斷這些植物

8、最可能來自于A熱帶雨林氣候區(qū)B地中海氣候區(qū) C熱帶草原氣候區(qū)D熱帶季風氣候區(qū)練習22019北京卷4124分伴隨著古代陸上和海上絲綢之路的開通，東西方交往不斷增加。在海上絲綢之路沿線的東非國家中，馬拉維具有獨特的自然景觀。讀圖，答復第1題。1說出該國自然帶的類型，并在1月和7月中任選其一，說明該自然帶的景觀特點和成因。10分4、太陽輻射。例如某地太陽輻射強的原因可能有：緯度低，太陽高度大，太陽輻射強海拔高，大氣密度小，大氣對太陽輻射的削弱作用小晴天多，云量少，大氣對太陽輻射的削弱作用弱日照時間長練習以下圖為中國年太陽輻射分布圖。讀圖完成89題。8與同緯度的長江中下游地區(qū)相比，青藏高原太陽能豐富的

9、原因是緯度低，太陽高度角大天氣晴朗枯燥，大氣透明度好，光照時間長地勢高，離太陽近，太陽輻射強地勢高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用小A BC D9假設你是一位太陽能熱水器營銷員，只考慮自然因素，最合適和最不合適營銷的城市分別是 北京 拉薩 上海 重慶A B C D5、風力。例如某地風力強的原因可能有：等壓線密集，氣壓差異大位于西、信、東風帶溫差大晝夜溫差、地區(qū)間溫差海陸熱力性質差異大，季風盛行或多海陸風或多湖陸風摩擦力小看下墊面粗糙度，如地表裸露，植被稀少，對風力削弱小地形平坦開闊，多風的削弱和阻擋作用小地形引起峽管效應，風力增大地形導致風風從高處向低處俯沖，風力增大間隔 風源地近位于沿海

10、，受臺風影響大練習在潮濕和半潮濕地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐富、多風、植被稀疏。以下圖所示區(qū)域中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群；H縣城附近是著名的風口，冬春季節(jié)風力尤為強勁；河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。2分析H縣城附近冬春季節(jié)風力強勁的原因。4分課時練習2019全國2卷以下圖示意某地區(qū)年均溫的分布，讀圖完成1-3題1.影響該地區(qū)年均溫分布特征的主要因素是A.臺風 B.海陸分布C.地形 D.大氣環(huán)流2.圖示四地中，年降水量最低的是A.地 B.地 C.地 D.地3.樟樹市亞熱帶常綠闊葉林的優(yōu)勢樹種。圖示四地中，可能有樟樹集中分布的是A.地 B.地 C.地

11、 D.地2019全國2卷霧是近地面大氣層中出現大量微小水滴而形成的一種天氣現象。當暖濕空氣經過寒冷的下墊而時，就易形成霧。以下圖中，S市附近海域夏季多霧，并影響S市。據此完成45題。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。4.S市附近海域夏季多霧的主要原因是A.沿

12、岸暖流提供了充足的暖濕空氣 B.半島東側海灣海水溫度較低C.海陸間氣溫差異較大 宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。D.沿岸寒流的降溫作用較強我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在

13、幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起

14、筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。5.S市夏季常被霧覆蓋，是因為A.降水較少 B.氣溫較高 C.風力較弱 D.光照較強6.夏季，S市主要受A.季風影響 B.西風帶影響 C.低壓控制 D.高壓控制2019全國2卷以下圖示意某島的地理位置。讀讀圖4，完成78題。7. 圖示島嶼西南部降水豐沛，主要是

15、因為盛行西風 地形抬升暖流增濕 反氣旋活潑A. B. C. D. 8. 以下農業(yè)消費類型中，最適宜在圖示島嶼開展的是A. 水田農業(yè) B.遷移農業(yè)C. 種植園農業(yè) D.畜牧業(yè)2019江蘇卷2019 年1 月24 日,一股強大的寒潮影響我國。圖3 為該日8 時亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢圖。讀圖答復9-10題。9. 此時我國A. 各地均受強大高壓脊控制 B. 北方普遍降溫降雪C. 三亞風力大于昆明 D. 北京、上海風向根本一樣10. 該日上海氣溫比成都低的原因是A. 無高大山脈阻擋,受寒潮影響大 B. 瀕臨海洋,受到海洋影響 C. 緯度更高,正午太陽高度小 D. 冷鋒過境,降溫明顯112019 全國

16、2卷閱讀圖文資料，完成以下要求。以下圖所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風，年平均大風8級日數157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風沙災害較為嚴重，且主要為就地起沙。風沙流主要集中在近地面2030厘米高度范圍內。2說明上述沙源冬春季易起沙的原因。5分12.2019 海南卷以下圖中海港城市基隆年降水量在3200毫米以上，年降水日數為214天，素有中國“雨港之稱。根據圖文資料，分別簡述基隆冬、夏半年都多雨的原因。13.2019海南卷閱讀圖文資料，完成以下要求。10分死谷長約225千米，寬8-24千米，低于海平面的面積達1408平方千米。該地夏季氣溫經常超過49，最高曾達57，是北美洲夏季最炎熱的地區(qū)。分析死谷夏季炎熱的原因。14.2019 新課標卷24分閱讀圖文資料，完成以下要求。以下圖所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在44805000米之間。自20世紀90年代，該地區(qū)開場種植蘆筍生長期耗水量較大，并開展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。1分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因。10分課時練習答案1-5 CABDC 6-10 DADDA9、2冬春季節(jié)盛行西