2我和小苗一起長

1、教學(xué)內(nèi)容2.我和小苗一起長教學(xué) 目標(biāo)認(rèn)知行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及責(zé)任心和愛 心，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。技能知識(shí)與技能：知道春天是個(gè)種植的季節(jié)，初步了解種子發(fā)芽所需條件，增長學(xué)生的自 然常識(shí)，知道3月12日是我國的植樹節(jié)。情感情感與態(tài)度：弓1導(dǎo)學(xué)生通過種植，觀察、記錄活動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂，明白植樹造林 對(duì)人類的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)，升華熱愛春天的情感教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)生的種植活動(dòng)，感受到生命的成長和收獲的不易，并認(rèn)識(shí)到植樹造林對(duì)人們生活的重要意義，以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)難點(diǎn)感受到生命成長和收獲的不易，學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂，以實(shí)際行動(dòng)

2、愛護(hù)綠色生命，培 養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。設(shè)計(jì)理念1. 種子發(fā)芽了綜合運(yùn)用了小組討論，多媒體應(yīng)用，師生互動(dòng)表演，課堂展示、比 較，小記者”米訪，自己動(dòng)手畫一畫等多種教學(xué)方式，由五個(gè)活動(dòng)組成。旨在突出學(xué) 生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在活動(dòng)中成長，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力，學(xué)會(huì)自 主探究，認(rèn)真感悟。2. 春天里，植樹忙米用交流、體驗(yàn)，多媒體動(dòng)畫、情境表演、小組交流等方式進(jìn) 行穿插運(yùn)用，由四個(gè)活動(dòng)組成，讓學(xué)生懂得熱愛樹木，形成初步的生態(tài)意識(shí)，并對(duì)主 題進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸，讓學(xué)生更深刻地感悟到植樹造林的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1提前布置學(xué)生回家自己種植種子，并觀察記錄它的成長過程；2多媒體課件、（兒歌、

3、音樂、圖片等）；3卡通樹木飾物；小獎(jiǎng)品。學(xué)生準(zhǔn)備：種子發(fā)芽的小花盆，彩筆、紙。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)完成教材P6 P7頁內(nèi)容，話題為種子發(fā)芽了 ”。 第二課時(shí)完成教材P8 P9頁內(nèi)容，話題為 春天里，植樹忙”。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)人加減教學(xué)過程第課時(shí)：種子發(fā)牙了活動(dòng)一：訪一訪，大家播種忙1課件播放：欣賞兒歌小雨沙沙 師：冋學(xué)們，聽了剛才這首歌，我們就知道， 天氣暖和了，風(fēng)兒變?nèi)?，雨水變多了，萬物 復(fù)蘇，種子都迫不及待的發(fā)芽、長大了。的 確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看， 大人們都在忙播種。2課件出示：人們?cè)曰?、植樹、種莊稼的錄 像。3師：他們?cè)诜N什么？為什么要在這個(gè)時(shí)候 種？請(qǐng)學(xué)生當(dāng)

4、小記者，采訪錄像中 的人們。（錄像話外音回答）。 問：種花的阿姨A .阿姨，你在種什么？為什 么現(xiàn)在種？（因?yàn)榇禾斓搅?，雨點(diǎn)沙沙洛 到花草上，小花苗就能快快地 長大，開出漂亮的化）。 問：插秧的伯伯B .伯伯，你在種什么？為什 么現(xiàn)在種？師小結(jié)：春天是個(gè)播種的好季節(jié)， 天氣暖和， 雨水充足，空氣清新。春天里，人們種下各 種小苗，長大后到處是稻谷金黃， 鮮花遍地， 瓜果飄香，所以人們都要栽花種樹種莊稼?；顒?dòng)二：評(píng)一評(píng)，誰的小苗壯1師：A 你知道哪些種子在春天發(fā)芽？你 想種什么種子？5小結(jié)：小苗的成長需要適應(yīng)的溫度，充足 的陽光，更不能缺少水份，再加上小朋友的 辛勤勞動(dòng)，小苗肯定長得壯壯的。活動(dòng)三

5、：比一比，看誰種植強(qiáng)1.考考你（課件出示）A 小苗長得很長，腰彎了，直不起來，怎 么辦？B 為什么小紅的種子沒發(fā)芽，還長霉了？C.怎樣種植柳樹？（春天太陽好，雨水多，秧苗 種下去能快快長大，至廳秋天 小秧苗就長成金燦燦的稻穗）。 問：栽菜的爺爺C 爺爺，你在種什么？為什 么現(xiàn)在種？（春天天氣好，泥土濕潤，小 苗快快長，就能長成我們食用 的可口的蔬菜）。 學(xué)生交流感受。學(xué)生交流。B 兩個(gè)星期前，老師給大家 布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓你們收集 種子在家長指導(dǎo)下，將種子種 在花盆里，還要把種子生長過 程記錄在觀察記錄本上，不知 大家做得怎樣？你們種的種子 發(fā)牙了嗎？卜面我們來展示 下自己的小苗吧！2. 小田

6、展示：小組內(nèi)評(píng)評(píng)誰的 小苗長得好，選派代表全班展 示，并為長得好的小苗取名字。3. 請(qǐng)小苗種得好的同學(xué)說說小 苗的成長史，以及成功的種植 經(jīng)驗(yàn)。4. 為小苗種得好的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng) 品。學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充。2.師生互動(dòng)表演（戴上卡通樹 苗飾物）兩棵小樹苗的對(duì)話： 一棵樹苗由于主人不細(xì)心照料 匕，已經(jīng)奄奄一息，而另一棵 樹苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù)，澆 水施肥、日曬充足，長得又肥 又壯，它們對(duì)主人的評(píng)價(jià)。（師 生即興發(fā)揮表演）。 討論：你喜歡哪個(gè)小主人？為 什么？【設(shè)計(jì)意圖：用孩子熟悉 的兒歌導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué) 生的興趣，知道春天是個(gè) 播種的大好時(shí)節(jié)，讓學(xué)生 作為活動(dòng)的主體，去采訪 畫面中勞動(dòng)的人，引發(fā)學(xué) 生

7、情感上的體驗(yàn)、共鳴， 感受一年之計(jì)在于春”?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過小苗的 評(píng)比活動(dòng)，即學(xué)會(huì)分享勞 動(dòng)的快樂，也激發(fā)學(xué)生勇 于探索，敢于實(shí)踐的信心 和決心，知道生命成長及 收獲的不易，懂得一份耕 耘一份收獲”，從而培養(yǎng)學(xué) 生的愛心和責(zé)任感?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過游戲表 演的方式，讓學(xué)生在輕松 愉快的氛圍中提出問題、 探索問題、解決問題，自 主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)品德與生活 課程的開放性?！炕顒?dòng)四 夸一夸，誰的記錄棒1師：從種下種子開始，大家就急切地盼望 它快快發(fā)芽，在種子生長過程中，哪位同學(xué) 觀察最認(rèn)真，記錄最仔細(xì)？我們?cè)u(píng)一評(píng)吧。3小結(jié)：從自己種植活動(dòng)中，我們感受這么 多，真不錯(cuò)！大家都懂得生命成長的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴是

8、多么地神奇，收獲是多么地不易，我們 應(yīng)該好好珍惜?；顒?dòng)五畫一畫，我們的小苗1師：小苗的成長過程那么讓人期待，讓人 難忘！讓我們把可愛的小苗留在心中，畫在 紙上，好不好？你還可以把你想對(duì)小苗說的 話寫卜來。4總結(jié)：今天，我們一起了解了種子生長發(fā) 芽的秘密，感受到生命的神奇，收獲真多， 你們開不開心？讓我們能和小苗一樣健康 成長！第二課時(shí)春天里，植樹忙教學(xué)過程活動(dòng)一：植樹節(jié)里大家忙1圖片欣賞：春天里，樹苗成行滿眼綠色的 景象。師：是誰播種了這美麗的春天？（人們）辛 勤勞動(dòng)的人們，讓春天變得這么生機(jī)盎然， 想看看他們忙碌的情景嗎？（想）3小結(jié)：一年之計(jì)在于春”，春天萬物復(fù)蘇， 人們忙著植樹造林，我國

9、還專門規(guī)定了一個(gè) 節(jié)日為 植樹節(jié)”，你知道它是在哪一天嗎？4課件播放：簡介3月12日植樹節(jié)的來歷?；顒?dòng)二樹木蔥蘢作用大2小組選出學(xué)生代表，到講臺(tái) 前展示自己的觀察記錄本，并 說說自己的感受，冋學(xué)交流（讓 學(xué)生體會(huì)到生命成長的不易， 以及收獲的喜悅，引發(fā)學(xué)生共 鳴）。2學(xué)生畫一畫，寫一寫。3全班展示2課件播放：全國上下義務(wù)植 樹的熱火朝天的場景。A .他們?cè)诿π┦裁?？（植?造林）B 說說你見過周圍的植樹活 動(dòng)的情景。1學(xué)生分小組討論：為什么要 植樹造林？樹木對(duì)人類有什么 好處？2小組派代表全班交流，教師 相機(jī)引導(dǎo)【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的 觀察、記錄能力和習(xí)慣， 激發(fā)他們積極參與實(shí)踐 探索的興趣，

10、感受生命成 長的不易，珍愛綠色生 命?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：在玩中學(xué)、 在做中學(xué)，這是品德課的 特色，感受了小苗成長的 快樂，體驗(yàn)了種植的不 易，相信學(xué)生一定愿意把 這些難忘的記憶用畫筆 留下來，并快樂地面對(duì)生 命的成長，播種希望！】【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)的設(shè) 計(jì)由遠(yuǎn)及近，讓學(xué)生感受 到全國各地乃至自己身 邊的人都在為植樹忙碌， 利用生活中的課程資源， 讓學(xué)生有充足的情感體 驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到人們對(duì)植樹造 林的重視，為后面活動(dòng)的 開展打下鋪墊?！?動(dòng)畫課件：樹阿姨的自我介 紹信?！驹O(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)利用 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，采4教師小結(jié)：你們?cè)敢夂蜆浒⒁探慌笥褑?？用兒童喜聞樂見的?dòng)畫（愿意）！的確，樹木對(duì)人類的幫助

11、多大呀！片播放、兒歌誦讀、討論不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，改良土壤，還5師生齊讀，教材第8頁兒歌。交流等方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生能防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，它真是我們?nèi)祟惖亩脴淠緦?duì)人類的重要好朋友！意義，既符合低年級(jí)學(xué)生 的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律， 也在不知不覺中培養(yǎng)了 學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！炕顒?dòng)三愛護(hù)樹木我能行【設(shè)計(jì)意圖：兒童是純真1情境表演：如果你是小樹木，善良的，通過創(chuàng)設(shè)生活的你會(huì)說什么？場景，讓他們初步學(xué)會(huì)換A兩個(gè)小孩在樹身上刻字，位思考，感知小樹苗面對(duì)B .一個(gè)小孩折斷樹枝。人類傷害時(shí)的無助和痛C .兩個(gè)小女孩把皮筋系在兩楚，既激起學(xué)生參與活動(dòng)棵樹之間跳皮筋。的興趣，又深刻認(rèn)識(shí)到愛學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。護(hù)樹

12、木的行動(dòng)的重要性。2搶答有了心靈共鳴之后，讓他A .我們平時(shí)該怎樣愛護(hù)小樹們愛護(hù)樹木是水到渠成苗？B .如果見到有人不愛護(hù)樹的?！拷處熝a(bǔ)充苗，該怎么做？ 學(xué)生搶答，活動(dòng)四認(rèn)養(yǎng)樹木齊行動(dòng)2. A .走出教室，教師引導(dǎo)觀1師：樹苗就像小寶寶，需要照顧、呵護(hù)才察，認(rèn)養(yǎng)一棵小樹苗。能找大，你們?cè)敢庹疹櫂鋵殞殕?？我們學(xué)校B .回到教室，設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌，【設(shè)計(jì)意圖：生活是真實(shí)里就有很多小樹苗，為了讓它們健康成長，注意不能太重，以免壓壞樹苗。的，回歸生活的課堂，才你們?cè)敢庹J(rèn)養(yǎng)小樹苗嗎？（愿意）。C 討論如何分配人員照顧小能深入學(xué)生內(nèi)心，讓孩子樹苗。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中3拓展升華：發(fā)展，在體驗(yàn)中成長，讓課件播放：A .馬永順老人植樹的感人故事。學(xué)生的課堂拓展延伸到B .地球上綠色樹木逐漸變多的圖片。課外，除了培養(yǎng)學(xué)生做事4小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了春天里，植樹有始有終的品質(zhì)外，更注忙讓我們行動(dòng)起來，熱愛樹木，用行動(dòng)愛重養(yǎng)成學(xué)生的責(zé)任心和護(hù)綠色生命，讓地球媽媽更美麗！愛心?！堪鍟O(shè)計(jì)1 種子發(fā)芽了板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)2 春天里，植樹忙3月12日植樹節(jié) 幫助愛護(hù)樹木人類課后記1.種子發(fā)芽了綜合運(yùn)用了小組討論，多媒體應(yīng)用，師生互動(dòng)表演，課堂展示、比較，小記者”米訪，自己動(dòng)手畫一畫等多種教學(xué)方式，由