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文檔簡介
1、教學(xué)內(nèi)容2.我和小苗一起長教學(xué) 目標(biāo)認(rèn)知行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)大自然的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及責(zé)任心和愛 心,教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。技能知識(shí)與技能:知道春天是個(gè)種植的季節(jié),初步了解種子發(fā)芽所需條件,增長學(xué)生的自 然常識(shí),知道3月12日是我國的植樹節(jié)。情感情感與態(tài)度:弓1導(dǎo)學(xué)生通過種植,觀察、記錄活動(dòng),分享勞動(dòng)的快樂,明白植樹造林 對(duì)人類的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí),升華熱愛春天的情感教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)生的種植活動(dòng),感受到生命的成長和收獲的不易,并認(rèn)識(shí)到植樹造林對(duì)人們生活的重要意義,以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)難點(diǎn)感受到生命成長和收獲的不易,學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂,以實(shí)際行動(dòng)
2、愛護(hù)綠色生命,培 養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。設(shè)計(jì)理念1. 種子發(fā)芽了綜合運(yùn)用了小組討論,多媒體應(yīng)用,師生互動(dòng)表演,課堂展示、比 較,小記者”米訪,自己動(dòng)手畫一畫等多種教學(xué)方式,由五個(gè)活動(dòng)組成。旨在突出學(xué) 生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué),在活動(dòng)中成長,培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力,學(xué)會(huì)自 主探究,認(rèn)真感悟。2. 春天里,植樹忙米用交流、體驗(yàn),多媒體動(dòng)畫、情境表演、小組交流等方式進(jìn) 行穿插運(yùn)用,由四個(gè)活動(dòng)組成,讓學(xué)生懂得熱愛樹木,形成初步的生態(tài)意識(shí),并對(duì)主 題進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸,讓學(xué)生更深刻地感悟到植樹造林的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1提前布置學(xué)生回家自己種植種子,并觀察記錄它的成長過程;2多媒體課件、(兒歌、
3、音樂、圖片等);3卡通樹木飾物;小獎(jiǎng)品。學(xué)生準(zhǔn)備:種子發(fā)芽的小花盆,彩筆、紙。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)完成教材P6 P7頁內(nèi)容,話題為種子發(fā)芽了 ”。 第二課時(shí)完成教材P8 P9頁內(nèi)容,話題為 春天里,植樹忙”。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)人加減教學(xué)過程第課時(shí):種子發(fā)牙了活動(dòng)一:訪一訪,大家播種忙1課件播放:欣賞兒歌小雨沙沙 師:冋學(xué)們,聽了剛才這首歌,我們就知道, 天氣暖和了,風(fēng)兒變?nèi)?,雨水變多了,萬物 復(fù)蘇,種子都迫不及待的發(fā)芽、長大了。的 確,春天正是人們播種的好季節(jié),你們看, 大人們都在忙播種。2課件出示:人們?cè)曰?、植樹、種莊稼的錄 像。3師:他們?cè)诜N什么?為什么要在這個(gè)時(shí)候 種?請(qǐng)學(xué)生當(dāng)
4、小記者,采訪錄像中 的人們。(錄像話外音回答)。 問:種花的阿姨A .阿姨,你在種什么?為什 么現(xiàn)在種?(因?yàn)榇禾斓搅?,雨點(diǎn)沙沙洛 到花草上,小花苗就能快快地 長大,開出漂亮的化)。 問:插秧的伯伯B .伯伯,你在種什么?為什 么現(xiàn)在種?師小結(jié):春天是個(gè)播種的好季節(jié), 天氣暖和, 雨水充足,空氣清新。春天里,人們種下各 種小苗,長大后到處是稻谷金黃, 鮮花遍地, 瓜果飄香,所以人們都要栽花種樹種莊稼?;顒?dòng)二:評(píng)一評(píng),誰的小苗壯1師:A 你知道哪些種子在春天發(fā)芽?你 想種什么種子?5小結(jié):小苗的成長需要適應(yīng)的溫度,充足 的陽光,更不能缺少水份,再加上小朋友的 辛勤勞動(dòng),小苗肯定長得壯壯的。活動(dòng)三
5、:比一比,看誰種植強(qiáng)1.考考你(課件出示)A 小苗長得很長,腰彎了,直不起來,怎 么辦?B 為什么小紅的種子沒發(fā)芽,還長霉了?C.怎樣種植柳樹?(春天太陽好,雨水多,秧苗 種下去能快快長大,至廳秋天 小秧苗就長成金燦燦的稻穗)。 問:栽菜的爺爺C 爺爺,你在種什么?為什 么現(xiàn)在種?(春天天氣好,泥土濕潤,小 苗快快長,就能長成我們食用 的可口的蔬菜)。 學(xué)生交流感受。學(xué)生交流。B 兩個(gè)星期前,老師給大家 布置了一項(xiàng)任務(wù),讓你們收集 種子在家長指導(dǎo)下,將種子種 在花盆里,還要把種子生長過 程記錄在觀察記錄本上,不知 大家做得怎樣?你們種的種子 發(fā)牙了嗎?卜面我們來展示 下自己的小苗吧!2. 小田
6、展示:小組內(nèi)評(píng)評(píng)誰的 小苗長得好,選派代表全班展 示,并為長得好的小苗取名字。3. 請(qǐng)小苗種得好的同學(xué)說說小 苗的成長史,以及成功的種植 經(jīng)驗(yàn)。4. 為小苗種得好的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng) 品。學(xué)生搶答,教師補(bǔ)充。2.師生互動(dòng)表演(戴上卡通樹 苗飾物)兩棵小樹苗的對(duì)話: 一棵樹苗由于主人不細(xì)心照料 匕,已經(jīng)奄奄一息,而另一棵 樹苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù),澆 水施肥、日曬充足,長得又肥 又壯,它們對(duì)主人的評(píng)價(jià)。(師 生即興發(fā)揮表演)。 討論:你喜歡哪個(gè)小主人?為 什么?【設(shè)計(jì)意圖:用孩子熟悉 的兒歌導(dǎo)入課題,激發(fā)學(xué) 生的興趣,知道春天是個(gè) 播種的大好時(shí)節(jié),讓學(xué)生 作為活動(dòng)的主體,去采訪 畫面中勞動(dòng)的人,引發(fā)學(xué) 生
7、情感上的體驗(yàn)、共鳴, 感受一年之計(jì)在于春”?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:通過小苗的 評(píng)比活動(dòng),即學(xué)會(huì)分享勞 動(dòng)的快樂,也激發(fā)學(xué)生勇 于探索,敢于實(shí)踐的信心 和決心,知道生命成長及 收獲的不易,懂得一份耕 耘一份收獲”,從而培養(yǎng)學(xué) 生的愛心和責(zé)任感?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:通過游戲表 演的方式,讓學(xué)生在輕松 愉快的氛圍中提出問題、 探索問題、解決問題,自 主學(xué)習(xí),體現(xiàn)品德與生活 課程的開放性?!炕顒?dòng)四 夸一夸,誰的記錄棒1師:從種下種子開始,大家就急切地盼望 它快快發(fā)芽,在種子生長過程中,哪位同學(xué) 觀察最認(rèn)真,記錄最仔細(xì)?我們?cè)u(píng)一評(píng)吧。3小結(jié):從自己種植活動(dòng)中,我們感受這么 多,真不錯(cuò)!大家都懂得生命成長的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴是
8、多么地神奇,收獲是多么地不易,我們 應(yīng)該好好珍惜?;顒?dòng)五畫一畫,我們的小苗1師:小苗的成長過程那么讓人期待,讓人 難忘!讓我們把可愛的小苗留在心中,畫在 紙上,好不好?你還可以把你想對(duì)小苗說的 話寫卜來。4總結(jié):今天,我們一起了解了種子生長發(fā) 芽的秘密,感受到生命的神奇,收獲真多, 你們開不開心?讓我們能和小苗一樣健康 成長!第二課時(shí)春天里,植樹忙教學(xué)過程活動(dòng)一:植樹節(jié)里大家忙1圖片欣賞:春天里,樹苗成行滿眼綠色的 景象。師:是誰播種了這美麗的春天?(人們)辛 勤勞動(dòng)的人們,讓春天變得這么生機(jī)盎然, 想看看他們忙碌的情景嗎?(想)3小結(jié):一年之計(jì)在于春”,春天萬物復(fù)蘇, 人們忙著植樹造林,我國
9、還專門規(guī)定了一個(gè) 節(jié)日為 植樹節(jié)”,你知道它是在哪一天嗎?4課件播放:簡介3月12日植樹節(jié)的來歷?;顒?dòng)二樹木蔥蘢作用大2小組選出學(xué)生代表,到講臺(tái) 前展示自己的觀察記錄本,并 說說自己的感受,冋學(xué)交流(讓 學(xué)生體會(huì)到生命成長的不易, 以及收獲的喜悅,引發(fā)學(xué)生共 鳴)。2學(xué)生畫一畫,寫一寫。3全班展示2課件播放:全國上下義務(wù)植 樹的熱火朝天的場景。A .他們?cè)诿π┦裁??(植?造林)B 說說你見過周圍的植樹活 動(dòng)的情景。1學(xué)生分小組討論:為什么要 植樹造林?樹木對(duì)人類有什么 好處?2小組派代表全班交流,教師 相機(jī)引導(dǎo)【設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的 觀察、記錄能力和習(xí)慣, 激發(fā)他們積極參與實(shí)踐 探索的興趣,
10、感受生命成 長的不易,珍愛綠色生 命?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:在玩中學(xué)、 在做中學(xué),這是品德課的 特色,感受了小苗成長的 快樂,體驗(yàn)了種植的不 易,相信學(xué)生一定愿意把 這些難忘的記憶用畫筆 留下來,并快樂地面對(duì)生 命的成長,播種希望!】【設(shè)計(jì)意圖:本活動(dòng)的設(shè) 計(jì)由遠(yuǎn)及近,讓學(xué)生感受 到全國各地乃至自己身 邊的人都在為植樹忙碌, 利用生活中的課程資源, 讓學(xué)生有充足的情感體 驗(yàn),認(rèn)識(shí)到人們對(duì)植樹造 林的重視,為后面活動(dòng)的 開展打下鋪墊?!?動(dòng)畫課件:樹阿姨的自我介 紹信?!驹O(shè)計(jì)意圖:本活動(dòng)利用 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),采4教師小結(jié):你們?cè)敢夂蜆浒⒁探慌笥褑??用兒童喜聞樂見的?dòng)畫(愿意)!的確,樹木對(duì)人類的幫助
11、多大呀!片播放、兒歌誦讀、討論不僅能美化環(huán)境,凈化空氣,改良土壤,還5師生齊讀,教材第8頁兒歌。交流等方式呈現(xiàn),讓學(xué)生能防風(fēng)固沙,調(diào)節(jié)氣候,它真是我們?nèi)祟惖亩脴淠緦?duì)人類的重要好朋友!意義,既符合低年級(jí)學(xué)生 的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律, 也在不知不覺中培養(yǎng)了 學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?!炕顒?dòng)三愛護(hù)樹木我能行【設(shè)計(jì)意圖:兒童是純真1情境表演:如果你是小樹木,善良的,通過創(chuàng)設(shè)生活的你會(huì)說什么?場景,讓他們初步學(xué)會(huì)換A兩個(gè)小孩在樹身上刻字,位思考,感知小樹苗面對(duì)B .一個(gè)小孩折斷樹枝。人類傷害時(shí)的無助和痛C .兩個(gè)小女孩把皮筋系在兩楚,既激起學(xué)生參與活動(dòng)棵樹之間跳皮筋。的興趣,又深刻認(rèn)識(shí)到愛學(xué)生交流,教師補(bǔ)充。護(hù)樹
12、木的行動(dòng)的重要性。2搶答有了心靈共鳴之后,讓他A .我們平時(shí)該怎樣愛護(hù)小樹們愛護(hù)樹木是水到渠成苗?B .如果見到有人不愛護(hù)樹的?!拷處熝a(bǔ)充苗,該怎么做? 學(xué)生搶答,活動(dòng)四認(rèn)養(yǎng)樹木齊行動(dòng)2. A .走出教室,教師引導(dǎo)觀1師:樹苗就像小寶寶,需要照顧、呵護(hù)才察,認(rèn)養(yǎng)一棵小樹苗。能找大,你們?cè)敢庹疹櫂鋵殞殕??我們學(xué)校B .回到教室,設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌,【設(shè)計(jì)意圖:生活是真實(shí)里就有很多小樹苗,為了讓它們健康成長,注意不能太重,以免壓壞樹苗。的,回歸生活的課堂,才你們?cè)敢庹J(rèn)養(yǎng)小樹苗嗎?(愿意)。C 討論如何分配人員照顧小能深入學(xué)生內(nèi)心,讓孩子樹苗。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在生活中3拓展升華:發(fā)展,在體驗(yàn)中成長,讓課件播放:A .馬永順老人植樹的感人故事。學(xué)生的課堂拓展延伸到B .地球上綠色樹木逐漸變多的圖片。課外,除了培養(yǎng)學(xué)生做事4小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了春天里,植樹有始有終的品質(zhì)外,更注忙讓我們行動(dòng)起來,熱愛樹木,用行動(dòng)愛重養(yǎng)成學(xué)生的責(zé)任心和護(hù)綠色生命,讓地球媽媽更美麗!愛心?!堪鍟O(shè)計(jì)1 種子發(fā)芽了板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)2 春天里,植樹忙3月12日植樹節(jié) 幫助愛護(hù)樹木人類課后記1.種子發(fā)芽了綜合運(yùn)用了小組討論,多媒體應(yīng)用,師生互動(dòng)表演,課堂展示、比較,小記者”米訪,自己動(dòng)手畫一畫等多種教學(xué)方式,由
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