木瀆第五小學(xué)教科室(2019~2019)學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)_第1頁(yè)
木瀆第五小學(xué)教科室(2019~2019)學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)_第2頁(yè)
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木瀆第五小學(xué)教科室(2019~2019)學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)_第4頁(yè)
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1、.木瀆第五小學(xué)教科室20192019學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)木瀆第五小學(xué)教科室20192019學(xué)年度第一學(xué)期工作方案木瀆第五小學(xué)教科室20192019學(xué)年度第一學(xué)期工作方案 一、指導(dǎo)思想: 堅(jiān)持教育科研方針,進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、效勞、指導(dǎo)的功能,加強(qiáng)教育科研與教改實(shí)際的嚴(yán)密結(jié)合,進(jìn)一步表達(dá)教育科研的先導(dǎo)地位,為科研興教、科研興校作出應(yīng)有的努力。 二、詳細(xì)工作: 一、積極營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氣氛 本學(xué)期,本室將繼續(xù)抓好廣闊老師的普及性理論學(xué)習(xí)及課題組研究成員的專題性理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步進(jìn)步老師科研意識(shí)和科研程度。發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教育書籍和有關(guān)教育刊物、雜志,鼓勵(lì)老師在積極參與教科研的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)習(xí)

2、,進(jìn)步理論素養(yǎng),同時(shí),在學(xué)習(xí)進(jìn)步中更好地參與教科研工作。為此,我們將努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,進(jìn)一步j(luò)i發(fā)老師理論學(xué)習(xí)的熱情,讓老師在濃濃的學(xué)習(xí)氣氛中不斷提升、不斷超越。 教科室將在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)和支持下,根據(jù)我校的特點(diǎn),完善以調(diào)動(dòng)和進(jìn)步老師學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性為著眼點(diǎn),以老師個(gè)體的專業(yè)開(kāi)展需要為切入點(diǎn),以集體組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)為著力點(diǎn)的校本學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅(jiān)持全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)一學(xué)期不少于兩次,專任老師的參與率到達(dá)100%,堅(jiān)持聘請(qǐng)專家來(lái)校作講座一學(xué)期至少一次。通過(guò)學(xué)習(xí)制度的完善,引導(dǎo)和ji勵(lì)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論,更好地把握教育改革和開(kāi)展的趨勢(shì),更好地把握新課改的施行要求,成

3、為站在教育改革前沿的理論者、探究者。 為保障學(xué)習(xí)制度的有效執(zhí)行,教科室將繼續(xù)借助?教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)?這一載體,控制填寫手冊(cè)的過(guò)程,引導(dǎo)老師將理論學(xué)習(xí)和科研理論相結(jié)合,真正做到手冊(cè)填寫的真實(shí)性和實(shí)效性。 二、全面開(kāi)展課題研究活動(dòng) 本學(xué)期,教科室將按上級(jí)有關(guān)精神,對(duì)“十一五立項(xiàng)課題?弱勢(shì)群體子女學(xué)生心里偏向策略研究?,將根據(jù)學(xué)校實(shí)際,按課題方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,本學(xué)期成立學(xué)校心理咨詢室,做好各班輔導(dǎo)員的心理培訓(xùn)工作,做到邊理論,邊研究,邊總結(jié),不斷探究,爭(zhēng)取使課題研究早出成果,多出成果。同時(shí),教科室將配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)指導(dǎo)校級(jí)相應(yīng)的子課題的研究工作。 三、搭建交流平臺(tái),提

4、升陣地建立質(zhì)量 繼續(xù)辦好???五彩楓?。旨在加強(qiáng)理論討論,追蹤熱點(diǎn)問(wèn)題,提供交流平臺(tái)。本學(xué)期擬進(jìn)一步貼近老師教育教學(xué)實(shí)際,推廣老師教育教學(xué)成果。加強(qiáng)新課程改革問(wèn)題的深化討論和研究,及時(shí)總結(jié)我校老師貫徹施行新課程的理論經(jīng)歷和心得體會(huì)。本學(xué)期,教科室還將根據(jù)?吳中教育?、?教育天地?雜志開(kāi)設(shè)的欄目,繼續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。 本學(xué)期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開(kāi)展的“吳中區(qū)第三次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng),圍繞本校教育教學(xué)中的突出問(wèn)題,積極組織老師參與評(píng)比。 九月份: 1、學(xué)習(xí)區(qū)教科室工作方案; 2、制定學(xué)校教科室工作方案; 3、舉行2019-2019年度第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)

5、活動(dòng); 4、召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、課題中心組成員、班主任會(huì)議,布置新學(xué)期開(kāi)展課題研究工作; 5、推薦老師論文參加2019年度師陶杯競(jìng)賽; 6、指導(dǎo)各班輔導(dǎo)員撰寫德育案例; 7、收交?教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)?; 十月份: 1、聘請(qǐng)學(xué)校心理咨詢師對(duì)各班輔導(dǎo)員進(jìn)展第一次心理培訓(xùn); 2、組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論; 3、舉辦教育科研進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng); 4、收交?教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)?; 5、印發(fā)?五彩楓?; 十一月份: 1、召開(kāi)?弱勢(shì)群體子女教育和教學(xué)策略研究?課題組成員會(huì)議,理解各課題開(kāi)展情況; 2、聘請(qǐng)有關(guān)指導(dǎo)到校來(lái)作專題講座; 3、各班輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)情況交流; 4、收交?教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)?; 5、印發(fā)?五彩楓?; 十二月份: 1、開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦; 2、召開(kāi)各課題組成員會(huì)議,商討課題研究中存在問(wèn)題; 3

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