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1、精選公文范文北師大版四年級下 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一、教材分析(一)數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域1、第一單元小數(shù)的認識和加減 法”。在三年級下冊學(xué)習 元、角、分和 小數(shù)”的基礎(chǔ)上,擴展對小數(shù)的認識,把 小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來,進一步了解 小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景,學(xué)習小數(shù) 加減法和加減混合運算,運用小數(shù)加減 法解決日常生活中的一些問題,感受小 數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。2、第三單元小數(shù)乘法”。結(jié)合具體 情景,使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義,經(jīng) 歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程,掌握 小數(shù)乘法的計算方法,運用小數(shù)乘法解 決生活中的簡單問題。3、
2、第五單元小數(shù)除法”。本單元包 精選公文范文 精選公文范文括小數(shù)除法,積商近似值,循環(huán)小數(shù)、 小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。結(jié)合具體情 景,經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程, 初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。了解在生活 中有時只需要求積商的近似值,掌握求 近似值的方法,培養(yǎng)估算意識。初步了 解循環(huán)小數(shù),運用小數(shù)四則運算解決日 常生活中的簡單問題。4、第七單元認識方程”。結(jié)合生活 情景,使學(xué)生初步了解可以用字母表示 數(shù);通過直觀教具,初步了解方程;通 過游戲活動,初步了解等式性質(zhì),并能 用等式性質(zhì)解簡單的方程。(二)空間與圖形”領(lǐng)域1、第二單元 認識圖形”。通過分類活動,梳理已學(xué)過的一些圖形;通過對 三角形分類,
3、了解各類三角形的特點; 通過操作,探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的 度數(shù)和等于180度,三角形任意兩邊的 和大于第三邊;進一步認識平行四邊形, 了解梯形的特征;會運用學(xué)過的圖形設(shè) 計一些簡單的圖案。2、第四單元觀察物體”。能辨認從 高低、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及 其先后順序;通過實際觀察,使學(xué)生體 會到同一景物在不同的位置,看到的畫 面不同;能辨認從不同位置拍攝的圖片 及其先后順序。(三)統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域第六單元 游戲公平”。通過游戲, 使學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則 的公平性。能設(shè)計公平、簡單的游戲規(guī) 則。(四)綜合應(yīng)用”領(lǐng)域本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容 中,配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性呈現(xiàn)
4、形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。除 此之外,還安排了 數(shù)圖形中的學(xué)問”激 情奧運”,圖形中的規(guī)律”三個專題活動, 讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問 題。(五)整理與復(fù)習包括整理與復(fù)習(一)、整理與復(fù)習 (二)、總復(fù)習4精選公文范文精選公文范文二、學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年 級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思 維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識 較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納 概括的方法認識事物及解決問題,學(xué)生 已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,為學(xué)好本 冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過三 年的學(xué)習,已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué) 段的學(xué)習方法,師生之間也由陌生到熟 悉。大部分學(xué)生學(xué)習常規(guī)好
5、,喜歡學(xué)習 數(shù)學(xué),對所學(xué)知識掌握較好,并初步學(xué) 會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問 題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也 就不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在 面向全體學(xué)生的同時,更要注意因材施 教。四、教學(xué)措施。1、多創(chuàng)設(shè)聯(lián)系學(xué)生生活實際的學(xué)習 情景,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),解疑問難, 發(fā)展學(xué)生的個性特長。加強學(xué)習目的性 教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生 精選公文范文5 精選公文范文的主體作用。2、要充分利用新舊知識間的聯(lián)系, 通過知識間的遷移、類推、比較、拓展, 將新知識點與學(xué)生原有知識體系聯(lián)系起 來進行教與學(xué)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,注重 培養(yǎng)自主學(xué)習的意識和習慣,尊重學(xué)生 個體差異,鼓勵學(xué)
6、生選擇適合自己的學(xué) 習方式,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習。4、增強學(xué)生的動手實踐能力,培養(yǎng) 學(xué)生的空間觀念。5、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián) 系,讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題,感 受、體驗、理解數(shù)學(xué)。6、加強個別輔導(dǎo),提高學(xué)困生的成 績。如對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛 心,作業(yè)適當降低要求。五、教學(xué)進度 安排。周次教學(xué)內(nèi)容1一、小數(shù)的認識和加減法 精選公文范文7精選公文范文一、小數(shù)的認識和加減法3一、小數(shù)的認識和加減法4二、認識圖形5二、認識圖形6數(shù)圖形中的學(xué)問7三、小數(shù)乘法8三、小數(shù)乘法9三、小數(shù)乘法整理與復(fù)習(一)10期中考試11四、觀察物體12五、小數(shù)除法13五、小數(shù)除法14五、小數(shù)除法激情奧運
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