




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、樂山市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果、合作真愉快教學(xué)設(shè)計(jì)與案例評析成果類別:教學(xué)案例類作者姓名:朱學(xué)蓉 胡 勇 宿 煜作者單位:樂山市五通橋區(qū)蔡金小學(xué)2016年4月樂山市中小學(xué)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)與案例評析合作真愉快作者姓名:朱學(xué)蓉 胡 勇 宿 煜作者單位:樂山市五通橋區(qū)蔡金小學(xué)【設(shè)計(jì)理念】 心理學(xué)認(rèn)為,合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會合作,學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。目前小學(xué)生多為獨(dú)生子女,在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群,不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此,培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識,合作精神和合作能力非常必要。在本節(jié)課的教學(xué)中,本著
2、充分發(fā)揮教師主動作用,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,在合作中學(xué)會合作的原則,增強(qiáng)合作意識,提升合作技能。【教材分析】 本課教材選自于四川省義務(wù)教育地方課程教材生命.生態(tài).安全五下“呵護(hù)心靈”第15課合作真愉快。筆者在實(shí)際教學(xué)時(shí),根據(jù)教學(xué)實(shí)際對教材內(nèi)容進(jìn)行了一些非常鮮明的改動,改動了個(gè)別素材出示的順序,增添了一些具有代表性的合作事例,例如天鵝、大蝦和梭魚的故事可以說明大家奮斗目標(biāo)一致是合作的前提。其目的是希望通過本課教學(xué)各種實(shí)踐活動讓學(xué)生體會到合作的重要性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作,增強(qiáng)合作能力,體會合作的樂趣,從而為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、了解合作的概念,體會并認(rèn)識到合作對一個(gè)人的成
3、長的重要性,增強(qiáng)合作意識。2、通過游戲,學(xué)習(xí)與人合作的方法和技巧,增強(qiáng)合作能力,體會團(tuán)隊(duì)合作帶來的快樂和作用?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)、掌握一些與人合作的方法和技巧,增強(qiáng)合作能力。2、教學(xué)難點(diǎn):(1)學(xué)習(xí)、掌握一些與人合作的方法和技巧,增強(qiáng)合作能力。(2)自覺從團(tuán)隊(duì)中獲取經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動為團(tuán)隊(duì)服務(wù)?!窘虒W(xué)時(shí)間】 一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】 1.制作課件:多媒體課件2.準(zhǔn)備教具:“齊眉棍”、6張報(bào)紙3.搜集在學(xué)習(xí)生活和各行各業(yè)中有關(guān)合作的事例?!窘虒W(xué)過程預(yù)設(shè)】(含設(shè)計(jì)意圖) 一、熱身游戲(雨點(diǎn)變奏曲) 活躍氣氛游戲規(guī)則 教師先后引導(dǎo)大家以下四種方式發(fā)出聲音,并解釋每種聲音代表的自然現(xiàn)象:1、食指
4、中指并攏互拍-“細(xì)雨”2、手背相拍-“小雨”3、兩手拍肩 “中雨”4、用力鼓掌 “大雨”5、鼓掌加跺腳 “暴雨”接著教師發(fā)出口令,學(xué)生按照指令做動作,教師引導(dǎo)學(xué)生體會全班同學(xué)與老師齊心合作創(chuàng)造出來的大雨、暴雨氣勢?!驹O(shè)計(jì)意圖】集中學(xué)生注意力,活躍氣氛。為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。二、情景故事(天鵝、大蝦和梭魚)引入揭題同學(xué)們!你們還記得天鵝、大蝦和梭魚(出示課件)的故事嗎?天鵝、大蝦和梭魚想拉動一輛車,它們都給自己上了套,使勁地拉呀拉呀,車子卻一動也動不了,你們知道是什么原因嗎?是啊,它們目標(biāo)一致,勁往一處使,相互合作終于把車子拉著跑,你看,他們多高興呀,所以說只要我們目標(biāo)一致,勁往一處使,相互合作就
5、會成功。合作真是一件令人愉快的事。(板書課題:合作真愉快)三、主題活動(一)心靈氧吧(大雁飛行) 初識合作1、師:能干的孩子們,你們聽了天鵝、大蝦和梭魚的故事。你們知道和同學(xué)意見不一致時(shí),你應(yīng)該怎么做呢?什么是合作?生答,師相機(jī)點(diǎn)評、總結(jié)。人們?yōu)榱四硞€(gè)目標(biāo)而聯(lián)合起來的共同完成一件事情,就叫合作。我們生活中合作無處不在,可以說,我們都離不開合作。你們看,誰來了!2、出示大雁飛行圖,問:大雁為什么要“人”字形飛行?生答。師課件出示大雁飛行的原理。原來,每一只大雁在振翅飛行時(shí),都會激蕩起周圍的空氣,這對于緊跟其后的同伴非常有利的,能幫它省力。據(jù)科學(xué)測算,成群大雁以V字形飛行,比一只大雁單獨(dú)飛行能多飛
6、20%的距離。3、師小結(jié):大雁靠著合作,飛越了千山萬水,勇敢的生存下來了,我們靠著合作,也能做出了不起的成就。4、出示“心靈氧吧”的總結(jié)語。(一個(gè)人的成長,離不開團(tuán)隊(duì)的幫助與支持。充分地融入團(tuán)隊(duì),不僅能從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、獲得成長,而且更容易獲得成功。)(二)心靈視窗(游戲1:齊眉棍) 感悟合作1、過渡:我們應(yīng)該怎樣與人合作呢?通過游戲來體會體會。講游戲1“齊眉棍”的規(guī)則:10人為一組,每個(gè)同學(xué)伸出兩個(gè)食指,共同抬起齊眉棍,將它水平的向下移動。注意兩點(diǎn),任何人的手指離開齊眉棍,或是齊眉棍沒有保持水平,都算失敗。大家聽明白了嗎?選參加游戲的學(xué)生,再為其他學(xué)生講要求。其他同學(xué)要注意觀察,觀察他們的齊眉棍
7、水平了沒,更要思考他們成功或是失敗的原因。(1)進(jìn)行第一次游戲。學(xué)生動作不一致,導(dǎo)致齊眉棍沒有水平而失敗。(2)師生小結(jié)應(yīng)怎么完成游戲。思考合作成功的技巧有哪些?合作的時(shí)候,要統(tǒng)一指揮,行動一致。(板書:統(tǒng)一指揮 行動一致)還需要齊心協(xié)力,互相照顧。(板書關(guān)鍵詞。)那我們現(xiàn)在就按照剛才總結(jié)出來的辦法,再試一次?。?)進(jìn)行第二次游戲。(4)歸納這個(gè)游戲得出的合作技巧。2、那么要怎樣合作呢?請同學(xué)們看課件“生活中合作事例”。思考:(1)課件上給我們介紹了幾種合作活動?(2)要合作成功先要做好什么?1、學(xué)生看完課件后,小組交流。請同學(xué)們看大屏幕課件,看看介紹了哪幾種合作活動?(拔河、接力賽、單腳火車
8、跑、出板報(bào)。教師指著出板報(bào),學(xué)生談他們是怎樣合作的呢?有的查資料、有的寫字、有的畫畫、有的剪紙。他們合作得多好!那么想要合作成功應(yīng)該先做好什么?事先分工(板書:分工)先商量(板書:商量)2、學(xué)生讀“合作成功的技巧有哪些?”(合作的時(shí)候,需要目標(biāo)一致;統(tǒng)一指揮,行動一致;還需要齊心協(xié)力,互相照顧。)3、是啊,要想合作成功必須先商量、后分工,最后相互合作(板書:合作)。合作,在日常學(xué)習(xí)和生活中隨處可見,請你和小組內(nèi)的同學(xué)說說過去發(fā)生在你身邊的關(guān)于合作的例子。下面把你們的發(fā)現(xiàn)拿出來交流。說說學(xué)校里的合作。每天做的衛(wèi)生值日,需要合作。有的掃地、有的擦窗戶、有的擦黑板、有的倒垃圾,最后合作把教室打掃干凈
9、。家里爸爸、媽媽煮飯需要合作,過年貼春聯(lián)需要合作。平時(shí)玩老鷹捉小雞游戲也需要合作,有的當(dāng)老鷹,有的當(dāng)母雞,有的當(dāng)小雞。4、同學(xué)們真厲害!能用一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中這么多有關(guān)合作的活動。其實(shí),在各行各業(yè)中都少不了合作。比如,國慶閱兵、千手觀音等都需要很多人的合作才能完成。(播放課件的圖片)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在玩游戲的過程中體會自己是班級不可或缺的一部分,并形成認(rèn)知。一個(gè)人的成長,離不開團(tuán)隊(duì)的幫助與支持。充分地融入團(tuán)隊(duì),不僅能從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、獲得成長,而且更容易獲得成功。合作的時(shí)候,需要統(tǒng)一指揮 行動一致;還需要齊心協(xié)力,互相照顧。(三)心理聚焦(故事:三個(gè)和尚)體驗(yàn)合作1、學(xué)會合作很重要,我們要
10、從小學(xué)會合作,合作里面有很多技巧,是不是這樣,我們來聽一個(gè)故事就知道。(出示課件三個(gè)和尚的故事)(1)播放“三個(gè)和尚”的動畫故事,同時(shí),配上詼諧的音樂,教師旁白,給動畫配畫外音??戳藙赢?,你覺得第一個(gè)小和尚是個(gè)怎樣的人?他的辛勤勞動,換來了怎樣的結(jié)果呢?(2)寺廟的人增多了,為什么還會造成水缸露底,柳枝枯萎的結(jié)果呢?(三個(gè)和尚都怕吃虧,不團(tuán)結(jié),不合作。)悲劇終于發(fā)生了。播放寺廟著火,三個(gè)和尚撲火的場面,同時(shí),配上解說內(nèi)容。(3)在著火的危急關(guān)頭,三個(gè)和尚是怎么做的?結(jié)合圖畫內(nèi)容,想象大火熊熊燃燒時(shí)的危急和三人齊心協(xié)力撲火的情景。猜猜在撲火時(shí)和撲滅火后,三個(gè)和尚會想些什么。思考:三個(gè)和尚到底明白
11、了什么?三個(gè)和尚團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果怎樣?2、過渡:合作并不是說起來那么容易,要講究一定的技巧。出示“金鑰匙”,學(xué)生讀一讀。學(xué)習(xí)“金鑰匙”,總結(jié)合作中應(yīng)有的技巧:尊重、信任合作伙伴;分工明確,各盡其責(zé);相互配合,愿意多付出;為他人著想,多諒解、少抱怨;貢獻(xiàn)自身智慧,分享團(tuán)隊(duì)成果。(視前一個(gè)游戲的課堂紀(jì)律和效果而定,若學(xué)生對合作的技巧掌握得較快,可直接進(jìn)行游戲,若學(xué)生還不懂得如何合作,則先學(xué)習(xí)“金鑰匙”,再試著合作。)四、心海起航(一)游戲2:穿越“地雷陣” 享受合作快樂1、過渡:讓我們利用這些金鑰匙,再來合作游戲。創(chuàng)設(shè)情境,講清游戲2“穿越地雷陣”的規(guī)則:有一對好朋友,一個(gè)是盲人,一個(gè)是啞巴,他們常
12、常在一起學(xué)習(xí),一起玩耍,互相幫助。有一天他們一起外出,要經(jīng)過一片危險(xiǎn)的雷區(qū),啞巴試了試,可以穿過,可是他不能丟下好朋友啊,如果你是這對好朋友,你們會怎么穿越地雷陣呢?選參加游戲的學(xué)生。其余學(xué)生思考:他們的合作讓你明白了什么?2、進(jìn)行游戲2:“穿越地雷陣”。分別采訪游戲者和觀看者有什么感受和想法。(二)游戲3:孤島求生 檢驗(yàn)合作技能游戲3:孤島求生游戲規(guī)則:1、老師先將全班分成幾組,每組約十人。 2、老師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報(bào)紙,請各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上,無論用任何方式都可以,就是不可以腳踏報(bào)紙之外。 3、各組完成后,老師再請各組將報(bào)紙對折后,再請各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組
13、若有成員被擠出報(bào)紙外,則該組淘汰不得再參加下一回合。 4、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。(勿過長),時(shí)間到換下一位上場,至輪完為止。(以上約15分鐘) 其余學(xué)生思考:他們的合作讓你有什么感受?有什么啟發(fā)?五、課后拓展1、聯(lián)系生活實(shí)際,思考下列這些行為是合作嗎?(1)有同學(xué)考試或者寫作業(yè)時(shí)不會做,叫你給他抄襲或者替寫,并答應(yīng)付好處費(fèi),你能與他合作嗎?(2)有同學(xué)打碎教室玻璃,就因?yàn)樗悄愕暮门笥?,你就隱瞞不報(bào)告,你認(rèn)為這種合作可取嗎?(3)你的一位朋友被別人欺負(fù),想讓你與其他幾位同學(xué)一起去報(bào)復(fù),你能答應(yīng)合作嗎?2、共同讀“小博士”的話,可請生談?wù)劷窈蟠蛩阍鯓优c人合作?深入認(rèn)識合作的好處。(視時(shí)
14、間長短,通過事例談?wù)剬@些話的理解)3、師相機(jī)總結(jié)。師:聰明的孩子們,今天這節(jié)課我們合作得很愉快,我們在游戲中學(xué)會了合作。今后我們還有很多與人合作的機(jī)會,希望同學(xué)們能多多與人合作,善于與人合作,在合作中找到快樂,在合作中取得成功!在這里我衷心感謝同學(xué)們與我的愉快合作,預(yù)祝下次合作順利!謝謝大家!播放歌曲眾人劃槳開大船?!驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在游戲中體會到自己是集體中的一員,而合作才是令自己在集體中產(chǎn)生價(jià)值的方式。生活中,我們很多人都認(rèn)為自己一個(gè)人可以做好的事情,自己單干卻并不是最佳方案,合作比一個(gè)人單干能獲得更多。當(dāng)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)工作時(shí),不僅需要較強(qiáng)的合作意識,還需要一定的合作技巧?!景鍟O(shè)計(jì)】12、合作真愉快統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一指揮行動一致 取得成功齊心協(xié)力互相照顧【教學(xué)反思】 合作無處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。 學(xué)生學(xué)習(xí)本課后,明確合作的重要性,增強(qiáng)合作意識,對合作有了正確的認(rèn)識?;诖耍诮窈蟮纳钪?,自己或他人遇到難題或困難,會想到合作。四川省義務(wù)教育地方課程教材生命.生態(tài).安全五下“呵護(hù)心靈”第12課合作真愉快該
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保安公用經(jīng)費(fèi)管理辦法
- 公司夏季用電管理辦法
- 杭州物業(yè)后續(xù)管理辦法
- 醫(yī)用織物洗滌管理辦法
- 醫(yī)保專戶資金管理辦法
- 綠色建筑評價(jià)體系中的資源節(jié)約策略與案例分析
- 幼兒園防火應(yīng)急預(yù)案
- 學(xué)生心理健康與師生關(guān)系的互動研究
- 安全規(guī)章制度的依據(jù)
- 安全生產(chǎn)費(fèi)用投入管理制度
- 英語初一升初二銜接
- 翰威特任職資格撰寫培訓(xùn)材料
- 物業(yè)工程部半年工作總結(jié)PPT模板下載
- 物資設(shè)備詢價(jià)匯總表
- GB/T 24186-2022工程機(jī)械用高強(qiáng)度耐磨鋼板和鋼帶
- 勞動合同(通用版)
- 英語口語 購物課件
- 膀胱鏡檢查記錄
- DBJ50-112-2016 現(xiàn)澆混凝土橋梁梁柱式模板支撐架安全技術(shù)規(guī)范
- 汽車維修安全生產(chǎn)管理制度大全
- 晉江市勞動合同書
評論
0/150
提交評論