《論語》：最實用的班主任兵法

1、論語：最實用的班主任兵法論語：最實用的班主任兵法俗話說，半部論語治天下，已足以顯示它的實用性，作為國學的經(jīng)典，讀過之后，才能體會它經(jīng)典的原因。論語短短 483 篇，在任何地方，任何時候，當我們做人做事有迷惑的時候，都可以從中找到我們想要的答案，做人，做事的原則早在兩千多年前就被闡釋的一清二楚，我想，這就是為什么孔子被稱作“圣人”的原因吧！作為一名老師，如果用論語的觀點來管理班級和學生，事情往往會變得輕松，簡單。因為所謂的“準則”已在心中，最實用的兵法莫過于如此?，F(xiàn)舉幾個例子：一、學生的道德品質(zhì)方面讀書的前提：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。 。在教育學生時，這一

2、點是很管用的，因為不懂得“孝悌”之義的人，很難把書讀“好”的。而且學生對尊敬老師上也會改善很多。學會尊敬父母、師長：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”二、教育學生如何做人，不斷充實自己：“不患人之不己知，患其不能也。”高中生是特別想引起他人注意的，所以要激發(fā)學生找到自己的閃光點，多做事少說話：“君子欲訥于言而敏于行?！焙汀熬訍u其言而過其行?！睂W習他人的長處：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”多為他人著想：“己所不欲，勿施于人，在邦無怨，在家無怨?！毕嗵幵谕粋€班級，應彼此諒解，少抱怨。會選擇是非標準：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”只有小人才會做大家所討厭的

3、事情。三、學習方面好學的標準：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣”。告訴學生必須理解每日所學，復習學過的知識。多思考再提問：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反， 則不復也。 ”借此幫助學生建立良好的學習習慣。對待錯誤的態(tài)度：“過而不改，是謂過矣。”和“小人之過也必文?！敝荚诮逃龑W生不要怕犯錯，最怕錯了不改正，借此要養(yǎng)成好的學習習慣。四、班風建設(shè)班主任的作風：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任要有威信，首先做到“正”，不想讓學生犯的錯自己堅決不犯！班干部的標準： “舉直錯諸枉， 則民服； 舉枉錯諸直，則民不服?！睆倪@里可以看出，能夠擔當主要班干部的同學必須道德品質(zhì)好且成績優(yōu)秀，同時也告訴我們，同學們都不服的人是絕對不能擔任班干部的！子貢問曰： “鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰： “未可也。 ”“鄉(xiāng)人皆惡之， 何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之?！睆倪@里看出，最優(yōu)秀的班干部是那些大多數(shù)正直的同學所擁護，被極個別不懂得是非曲直的同學所討厭的人！和同學和諧相處： “君子和而不同， 小人同而不和。 ” 及“朋友切切緦緦，兄弟怡怡?！卑嗉壊粦撚械默F(xiàn)象：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”旨在從反面告誡學生應該有的積極的班級狀態(tài)！當