小拜年二年級(jí)音樂教案

1、小拜年二年級(jí)音樂教案【篇一：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)小拜年教案】小拜年教案1、 教學(xué)目標(biāo)：1 、 能用歡快、明亮的聲音演唱小拜年，并用鑼、鼓民等打擊樂器參與歌曲表現(xiàn)。2 、 能體會(huì)歌曲熱烈、歡快的情緒，并從中感受過新年的歡快氣氛。2、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能用歡快、明亮的聲音演唱小拜年，并能用鑼、鼓民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。3、 教學(xué)板書：小拜年4、 教學(xué)過程：（1） 情景導(dǎo)入律動(dòng)過新年進(jìn)教室。師：這首歌大家熟悉吧？歌曲里呈現(xiàn)出來一幅怎樣的畫面呢？新的一年即將來臨，按我們的風(fēng)俗習(xí)慣，過年一定要熱鬧，人們放鞭炮、耍龍燈迎接新年的到來。下面就讓我們一起來看看我國(guó)各地的人們都是怎樣迎接新年的吧。（ ppt 播放過年

2、的圖片，配上小拜年的范唱。）（2） 節(jié)奏游戲1 、 敲一敲師：剛才的圖片中，有一張是舞獅子、耍龍燈，為了營(yíng)造熱烈氣氛還特別配了樂，你們注意到運(yùn)用了哪些樂器嗎?（通過提問引出本堂課的主要伴奏樂器鑼、鼓。）師：陽(yáng)老師在給你們上第一堂課的時(shí)候就介紹過鑼和鼓，你們會(huì)敲擊這些樂器嗎？其他同學(xué)可以用手指代替鼓槌敲課桌。敲擊得好的我們就請(qǐng)他來做小老師，敲擊得好我們就請(qǐng)他來做小老師，敲這個(gè)鼓。 （ ppt 出示鼓的節(jié)奏）2 x x x | x x x | x x x x | x x x | 4 咚咚咚|咚咚 咚|咚咚 咚咚|咚咚 咚|（ 1 ） 念節(jié)奏。師：現(xiàn)在集中注意力跟著老師一起念念ppt 上這條節(jié)奏。（

3、在念節(jié)奏的時(shí)候老師要將強(qiáng)弱拍念出來，并引導(dǎo)學(xué)生模仿出來。）師：同學(xué)們，你們有沒有注意到老師的強(qiáng)弱變化呢？老師是強(qiáng)弱強(qiáng)弱這樣念的。（ 2） 跟節(jié)奏擊打樂器。師：剛才最認(rèn)真的同學(xué)老師想請(qǐng)他來敲一敲這條節(jié)奏，誰(shuí)敢來挑戰(zhàn)？（敲擊節(jié)奏事要提醒學(xué)生注意強(qiáng)弱規(guī)律。）2 、 打一打師：老師這里有一個(gè)鑼，你們還記得是怎么敲的嗎？做給我看看。（師注意觀察學(xué)生動(dòng)作是否規(guī)范，并及時(shí)作出評(píng)價(jià)。）師：不錯(cuò)，我們左手提鑼，右手用木槌敲擊它就能發(fā)出聲音，我們現(xiàn)在按照老師的節(jié)奏敲一次，同樣敲得好的同學(xué)我就把這個(gè)小樂器發(fā)給他。（ppt 出示鑼的節(jié)奏。）2 0 x | 0 x | 0 x x | 0x | 4鏘鏘|鏘鏘|鏘|（ 1

4、 ） 念節(jié)奏2 2） 跟節(jié)奏擊打樂器3 、 合一合師：他們合在一起敲擊又會(huì)是什么效果呢？讓我們來試試。4 x x x | x x x | x x x x | x x x | 42 0 x | 0 x | 0 x x | 0x |4學(xué)生合奏（三） 學(xué)唱歌曲1 、 熟悉歌詞師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲呢，就跟新年還有鑼鼓有關(guān)系，會(huì)是什么歌呢？我們把書本翻開46 頁(yè)，讓我們讀一讀歌詞?？纯锤柙~里唱了些什么？請(qǐng)大家跟老師一起來念念。（ppt 出示小拜年歌單。師按節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生念歌詞。）師：現(xiàn)在老師有一個(gè)特別的想法，老師想聽聽你們用長(zhǎng)沙話來念念這首歌的歌詞，誰(shuí)可以做到？師：大家一定覺得，用長(zhǎng)沙話念這個(gè)歌詞很有

5、趣吧，因?yàn)檫@首歌就是根據(jù)我們長(zhǎng)沙的地方花鼓戲改編的，說到這你們都忍不住想唱唱這首歌了吧，下面我們就跟著琴聲來唱一唱旋律。2 、 師鋼琴伴奏，帶領(lǐng)學(xué)生一句一句唱旋律。3 、 解決難點(diǎn)師：為了檢驗(yàn)?zāi)銈儸F(xiàn)在我們來接龍唱，老師先唱，你們一定要接上哦。 （第二句有附點(diǎn)節(jié)奏要唱準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)。）4 、 熟唱歌曲（ 1 ）齊唱師：現(xiàn)在我要放音樂落，請(qǐng)你們小聲跟唱。師：新年來了，你們可以穿新衣服，可以收壓歲錢，可以放鞭炮是不是很興奮呀，我們帶著喜悅興奮的心情再來唱一唱這首歌。（ 3）分組比賽唱師：我現(xiàn)在要將全班同學(xué)分為兩大組，第一大組唱第一段，第二大組唱大二段，我來聽聽誰(shuí)最能打動(dòng)我。（4） 集體表現(xiàn)1 、加入打

6、擊樂伴奏進(jìn)行演唱師：老師從你們的歌聲里感受到了過年耍獅子燈，敲鼓大鑼熱鬧的場(chǎng)面，我接下來就要給這首歌曲用鑼鼓伴奏，誰(shuí)愿意參加?（師對(duì)拿樂器學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)聯(lián)系）（5） 課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們一起隨著小拜年這首歌曲感受到了過新年的熱鬧氣氛，還學(xué)會(huì)了用打擊樂為這首歌曲伴奏，現(xiàn)在我們懷著愉快的心情隨小拜年這首歌走出教室吧?！酒盒“菽杲贪浮啃“菽杲虒W(xué)目標(biāo)：1 、通過演唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戲的演唱風(fēng)格。2、有表情的演唱小拜年歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活。3、用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。4、通過演唱歌曲小拜年，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氣氛。教學(xué)重點(diǎn)；有表情的演唱歌曲小拜年。教學(xué)難點(diǎn)；唱出湖南花

7、鼓調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)用具多媒體 課件 電子琴等。教學(xué)過程；1、 提問導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，再過一個(gè)多月就要放假了，放假干什么呢？生：過年。師：對(duì)，過年。過年我們要穿新衣、吃餃子、放鞭炮、敲鑼打鼓耍龍燈，還要給老人、長(zhǎng)輩干什么？生 : 拜年。師：對(duì)，拜年。今天我們唱一首湖南花鼓戲小拜年來表達(dá)我們對(duì)新年的渴望。板書課題小拜年。2、 學(xué)唱歌曲。1 、 請(qǐng)學(xué)生聆聽歌曲，初步感受一下湖南花鼓戲的演唱風(fēng)格。師：同學(xué)們回答的非常好。3 、 請(qǐng)同學(xué)們?cè)亳雎犚槐椋枨兴麄兪窃鯓討c祝新年的？生：耍獅子燈舞龍燈4 、5 、 教唱歌曲。生齊唱歌曲3、 演一演 敲一敲1 、 教學(xué)生打擊鑼鼓鈸。2 、 唱一唱 演一演

8、敲一敲找學(xué)生表演獅子燈龍燈請(qǐng)其他學(xué)生配合演唱和敲擊樂器4、 課堂小結(jié)同學(xué)們，過新年我們吃餃子、放鞭炮、敲鑼大鼓好熱鬧、過年好不好同學(xué)們？生：好。新年好快樂好幸福哦，我們期待著新年的到來。下一堂課老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)唱歌曲過新年。【篇三：小學(xué)音樂二年上小拜年教案】1、 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲小拜年，使學(xué)生了解我國(guó)民間歡度春節(jié)的習(xí)俗。并指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。2、 重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，歌曲中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。歡快有彈性的聲音演唱歌曲喜慶熱鬧氣氛的表現(xiàn)3、 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。4、 教學(xué)過程：律動(dòng)| 隨著春節(jié)序曲的音樂，教師帶學(xué)生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。一、情景導(dǎo)入|5、

9、1 ） 談話導(dǎo)入，同學(xué)們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們覺得什么日子要到了？學(xué)生回答：過年、國(guó)慶、 6、 2） 你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？學(xué)生回答：喜歡。風(fēng)俗習(xí)慣有：包餃子、放鞭炮、7、 3） 過年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，他們是如何拜年的。學(xué)生聽音樂。8、 4） 你感受到了什么氣氛？誰(shuí)來說說，他們是如何拜年的？學(xué)生回答：熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈二、寓教于樂1 、 同學(xué)們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶來了鑼和鼓，想敲嗎？學(xué)生敲一敲，感受一下。2 、 同學(xué)們敲的

10、很高興，但如果有節(jié)奏的敲就更好了！下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來模仿。咚咚嗆 咚咚嗆 咚咚嗆嗆咚咚嗆學(xué)生練習(xí)，再用鑼和鼓敲一敲。3 、學(xué)唱歌曲4 、 同學(xué)們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來呢？學(xué)生回答：能。5 、 請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂自己學(xué)唱這首歌曲，看哪位同學(xué)學(xué)的最快。（幻燈6）學(xué)生跟音樂學(xué)唱歌曲。6 、下面，我們不跟音樂，自己練習(xí)唱，遇到不會(huì)的可以相互學(xué)習(xí)，相互交流。學(xué)生練習(xí)唱7 、剛才，有的同學(xué)唱的很好，但有的唱的還不夠準(zhǔn)確，下面我們跟著音樂再練習(xí)一次。學(xué)生隨音樂唱。8 、會(huì)唱了嗎？請(qǐng)哪位同學(xué)來試試。部分同學(xué)唱。教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。9 、請(qǐng)同學(xué)們完整的跟琴唱一唱。10、同學(xué)們學(xué)的真快，要是把拜年時(shí)的高興心情表現(xiàn)出來就更好了，想一想，怎樣才能唱得更好？學(xué)生回答：應(yīng)歡快的唱，用有彈性的聲音唱學(xué)生有感情的演唱。（ 15 ）我們能不能跟著音樂，唱卡拉ok 呢？10 16