優(yōu)秀工作總結(jié)范文：學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備總結(jié)

1、學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備總結(jié)靳家堡中學(xué)2009年6月信息化工作總結(jié)不可否認(rèn)，當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校信息化建設(shè)息息相關(guān)，因此， 我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都十分重視信息化建設(shè)。這一年里，我校的信息化工作有收獲的成果，也有做的不足之處?，F(xiàn)將這一年的 工作總結(jié)如下。一、教育信息化組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)工作的開展年初，我校成立了以校長為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們制定了學(xué)校的信息化工作計劃，制定了教育信息化管理的各項規(guī)章制度， 并遵照其嚴(yán)格執(zhí)行，形成了良好的教 育信息化管理的模式。同時，學(xué)校制定了合理的獎勵措施，激勵 教師和學(xué)生們積極參加各種信息化評比活動。二、信息化設(shè)備管理與使用1、我校信息化設(shè)備使用情

2、況良好。各類設(shè)備分配合理，專崗專用，無閑置設(shè)備。在使用過程中出現(xiàn)的損壞和故障，未過保的設(shè) 備與公司聯(lián)系進(jìn)行維修；過保的視情況，能夠自行維修的，及時 修理，無法修理的或報信息中心或報損。 從而保證了學(xué)校教育教 學(xué)工作的正常開展。2、各類信息化設(shè)備及時上帳、歸檔，并詳細(xì)注明設(shè)備的使用科室、使用人，保證每一臺設(shè)備來源去處都有記錄。3、主控機(jī)房、學(xué)生機(jī)房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都 安裝了空調(diào)，保證了室內(nèi)溫度、濕度能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。我校為了解決平房灰塵過多的弊端， 重新安裝了塑鋼門窗，為設(shè)備的正 常運(yùn)行提供了良好的環(huán)境。4、我校共有服務(wù)器5臺，計算機(jī)100余臺。服務(wù)器用途明確， 安排合理，無閑置

3、狀況。所有計算機(jī)都安裝了信息中心提供的瑞 星網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件、安裝了綠壩過濾軟件，為教師、學(xué)生安全、 正常的使用提供了保障。三、信息技術(shù)應(yīng)用與科研1、學(xué)校的網(wǎng)站由專人負(fù)責(zé)，及時更新、管理，合理使用，起到 了很好的宣傳學(xué)校的作用。2、 我校所有教師按照上級要求，ioo%i冊了延慶教師研修網(wǎng)， 并建立、加入了相關(guān)的協(xié)作組。利用教師研修網(wǎng)這個平臺，學(xué)校 通過協(xié)作組進(jìn)行學(xué)校的校本培訓(xùn)、教研交流等活動。各個一線教 師積極參加校內(nèi)協(xié)作組的各種活動，并利用縣教研員建立的協(xié)作 組與其他學(xué)校的教師交流研討， 促進(jìn)了教師的自身發(fā)展。利用教 師研修網(wǎng)這個平臺，加速了教師之間的資源交流， 豐富了我校的 教學(xué)資源庫。3、

4、cmis及ic卡工作由專人負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量、按時完成各項應(yīng) 用數(shù)據(jù)的填充、上報、同步、數(shù)據(jù)備份等工作，并及時為學(xué)生補(bǔ) 卡、制卡，保障了學(xué)生的正常使用。4、我校教師積極使用北京市教育資源網(wǎng)，資源卡激活率達(dá)到 100%并能積極參加網(wǎng)站上組織的各種活動。5、電教器材專人維護(hù)，保證了電教器材的正常使用。同時，錄制了大量的課堂實錄，為教育教學(xué)留下了寶貴的資料。 為了更好 的宣傳學(xué)校，還制作了學(xué)校工作的宣傳片，展示了學(xué)校的風(fēng)采。四、信息技術(shù)培訓(xùn)與信息技術(shù)能力學(xué)校在年初制定的校本培訓(xùn)計劃中，信息技術(shù)培訓(xùn)是一個重要內(nèi) 容。針對我校教師的信息技術(shù)水平程度和教育教學(xué)的需要，我校有選擇的制定了培訓(xùn)內(nèi)容，思想?yún)R報專題并

5、固定時間按時培訓(xùn)， 使教師的信息技術(shù)水平有了顯著提高。除了校本培訓(xùn)，老師們還積極參加縣信息中心組織的各項培訓(xùn)活動，并都堅持自主學(xué)習(xí)， 也有效的促進(jìn)了自身信息技術(shù)能力的提高。五、不足之處1、教育信息化科研工作開展的不夠，在信息技術(shù)與學(xué)科整合上 還有待于積極探索、研究。2、在資源網(wǎng)使用上，大多數(shù)的老師還局限于使用，對于自創(chuàng)資源的上傳還是個空白。3、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)還有待于提高。4、由于信息技術(shù)能力的欠缺，教師和學(xué)生的電腦作品制作水平 不高，缺乏高水平的電腦作品，今后在信息技術(shù)能力培訓(xùn)上還要 多下工夫。總之，學(xué)校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作 中，我們還要把工作做得更細(xì)、更全、更好，使

6、其真正成為學(xué)校教育教 學(xué)工作的后勤保障，給學(xué)校的教育教學(xué)工作以強(qiáng)有力的支持。篇二：2015年度學(xué)校教育技術(shù)裝備工作總結(jié)2015年度學(xué)校電教、裝備工作總結(jié)為了切實加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和使用，進(jìn)一步提高教育技術(shù)裝備的應(yīng)用水平，充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全 面實施素質(zhì)教育中的作用， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局 工作部署，在區(qū)教育裝備中心的直接指導(dǎo)下，按照教育局關(guān)于 進(jìn)一步加強(qiáng)全市教育裝備工作的意見 的要求，對照省I類配備 標(biāo)準(zhǔn)，逐步添置和完善了教育技術(shù)裝備，并且加強(qiáng)管理和使用， 全面加強(qiáng)教育技術(shù)裝備與學(xué)科的整合，使之合理高效使用，全面 提升學(xué)校的教育裝備水準(zhǔn)和應(yīng)用水平，現(xiàn)將我校對

7、教育技術(shù)裝 備的管理和使用情況總結(jié)如下。一、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備建設(shè)，規(guī)范我校教育技術(shù)裝備管理機(jī)制 學(xué)校建立了以校長為組長、范文寫作教導(dǎo)主任為副組長的校教育 技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育技術(shù)裝備工作由專人分管， 有實驗 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)處分管實驗室、計算機(jī)室、信息技術(shù)、圖書 館和其它專用教室，總務(wù)主任做好后勤保障工作。 同時我校建立 健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責(zé)任分工， 使教育裝備管理 更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。如學(xué)校有：普通教室多 媒體管理使用制度、計算機(jī)使用管理制度、理化生實驗室管理制度、學(xué)生機(jī)房管理制度、音、美、勞專用教室管理制度、教師辦 公電腦管理制度等。在平時的工作中，學(xué)

8、校每周召開領(lǐng)導(dǎo)會議， 研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作， 檢查交流在工作中的不足 和存在的問題，及時督促相關(guān)人員按規(guī)范要求工作，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。二、細(xì)化教育技術(shù)工作管理，推進(jìn)我校教育技術(shù)裝備工作1、加強(qiáng)實驗室工作管理，提高學(xué)生實驗動手能力。新課程要求更好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 改革實驗類型，充分利 用好實驗室的使用效能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、動手能力和探究 意識，是我們的目的。(1) 、專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)我校現(xiàn)有專職實驗教師3人，學(xué)歷本科全部達(dá)標(biāo)，其中一名為高 級教師二人為一級教師。他們專門負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物等課程 的實驗儀器保養(yǎng)、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站維修等工作。

9、學(xué)校 要求相關(guān)教師和實驗員能按課標(biāo)， 教材內(nèi)容及實驗要求和演示要 求上好每節(jié)實驗課，演示實驗開出率達(dá)到100%，分組實驗開出率達(dá)到85%以上，提高了學(xué)生的實驗?zāi)芰Α８鞣N演示實驗、學(xué) 生實驗報告、儀器使用等資料齊備。(2) 、制定制度，科學(xué)管理各室均有完善的管理規(guī)章制度，建立了實驗教學(xué)登記表 、學(xué) 生實驗報告單、實驗通知單儀器報損維修表冊、儀器借 還登記表、總帳明細(xì)帳等實驗教學(xué)及教學(xué)儀器管理的有 關(guān)帳冊，還建立了學(xué)生實驗規(guī)則、實驗室管理制度、實驗 教師崗位職責(zé)等規(guī)范管理。(3) 、加強(qiáng)檢查，做好資料積累每個學(xué)期校長召開實驗室工作會議，根據(jù)上級要求布置工作， 落實了安全防范、衛(wèi)生保潔等各項措施，同

10、時加強(qiáng)檢查，確保各項 工作做細(xì)做實。做好了各類資料的記載、積累。做到各室有總帳、 明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范， 做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。期末按照學(xué)校制定的實驗室工作 崗位考核要求進(jìn)行考核。并將考核結(jié)果納入教師崗位考核之中。2、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，優(yōu)化教學(xué)效益(1) 、優(yōu)化電教設(shè)備運(yùn)用加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合， 有序開展信息技 術(shù)與學(xué)科課程整合研究的教學(xué)研討活動，學(xué)校要求50周歲以下的老師都必須學(xué)會使用多媒體上課， 學(xué)校每年定期開展信息技術(shù) 教研活動，做好教師教育技術(shù)能力考核， 組織師生參加各級信息 技術(shù)應(yīng)用評比活動。目前班級多媒體使用要求、

11、網(wǎng)絡(luò)教室使用規(guī) 定明確，落實到位，硬件設(shè)備使用情況穩(wěn)定、效果優(yōu)良；學(xué)校嚴(yán) 格按照信息技術(shù)教育教材要求開足課時，學(xué)生上機(jī)操作課時符合 課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求。 能夠充分利用多媒體教室、 軟件制作 室進(jìn)行授課和備課，使用有計劃、有記錄。定期對設(shè)備進(jìn)行檢查 和維護(hù)，軟件應(yīng)用適當(dāng)，防止有害信息傳播。對每天多媒體課進(jìn) 行網(wǎng)上登記，作為期末在教師信息化崗位考核之一。(2) 、健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)我校校園網(wǎng)有專人負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，不斷擴(kuò)充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容， 增加師生喜聞樂見的信息， 并為學(xué)校管理工作服務(wù)，學(xué)?，F(xiàn)有辦 公系統(tǒng)、逐步實現(xiàn)無紙化辦公。為了更加方便學(xué)校管理，學(xué)校自 行研發(fā)了網(wǎng)上報修系統(tǒng)、 多媒體網(wǎng)上登記系統(tǒng)

12、、 工作登記系統(tǒng)等 系統(tǒng)。學(xué)校信息技術(shù)教研組組織相關(guān)人員收集、整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源及網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)校資源庫，建立了學(xué)校獨(dú)立的資源中心。每個教研組都建設(shè)自已網(wǎng)站和資源庫，為學(xué)科教學(xué)提供了較大的幫助。學(xué)校網(wǎng)站先后被評為吳江市學(xué)校網(wǎng)站主頁評 比一等獎、蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評比一等獎。(3) 、開展豐富多樣的電教活動學(xué)校每學(xué)期在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，有教務(wù)處和信息技術(shù)教研組組織開 展全校教師課件比賽，組織教師積極參加各級各類整合課課件、 教案、教學(xué)設(shè)計等比賽。利用多媒體教材組織學(xué)生觀看各類教育 專題影片，如地震預(yù)防常識教育、消防等安全教育等。如：電子 小報比賽、多媒體課件制作比賽、學(xué)科與信息化整合公開

13、課活動 等。多次組織教師多媒體課件制作比賽。進(jìn)行微課制作等等。三、抓好教師的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計算機(jī)操作培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、多媒 體交互白板的使用培訓(xùn)。回顧過去的近一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下， 學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，學(xué)校上下充分認(rèn)識到擁有現(xiàn)代教育裝備的重要 性，意識到教師課堂掌握教育現(xiàn)代技術(shù)的必須性，為學(xué)校發(fā)展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待于進(jìn)一步完善和 改進(jìn)，我們

14、將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，使我校的現(xiàn) 代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。篇三：信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)惘然之中，本學(xué)期又到了結(jié)束的時候了。回首本學(xué)期的工作，做小結(jié)如下：一. 教學(xué)工作態(tài)度按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校 4、5、6年級的信息 技術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中我按照教學(xué)要求，按年級，分學(xué)生，根 據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實際情況， 選擇適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行上課。 在上 課前認(rèn)真的完成課前的各項準(zhǔn)備。如：設(shè)備的維護(hù)、素材的準(zhǔn)備 和收集、軟件的安裝和調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，以及最為重要的： 教材的鉆研，教案的設(shè)計和教法、學(xué)法的思考，研究。力求以為 佳的狀態(tài)和環(huán)境來進(jìn)行教學(xué)。二. 學(xué)生情況從教學(xué)情

15、況看起來，大部分學(xué)生對所教的知識技能有一定的了解 和掌握。高年級的學(xué)生能夠按照課本以及教師的要求完成一些簡 單的操作和任務(wù)。但是，完成的質(zhì)量相對不高。大部分的學(xué)生都 沒有舉一反三的能力，都只有按部就班的進(jìn)行操作，不但顯得動 作較為生疏而且又沒有什么創(chuàng)意。及個別的學(xué)生，甚至連文字的 輸入都比較吃力。相比較而言，低年級的學(xué)生情況就要好上許多。已經(jīng)初步的建立起了學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣。并且讓學(xué)生對信息技術(shù)的一些基礎(chǔ)操作有了一定的了解和熟悉。中年級的學(xué)生正處于一種很關(guān)鍵的時期，迫切的需要加強(qiáng)對基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。 如指法的訓(xùn)練，計算機(jī)操作思路的熟悉。三. 存在的問題1. 學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，計算機(jī)操作能力

16、不強(qiáng)，學(xué)習(xí)時不喜歡動腦 思考。2. 學(xué)生的信息素養(yǎng)很差，對于計算機(jī)的一些基本理念和思路還沒 有摸清。基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)起來顯得比較吃力，且由于家中沒有電 腦，知識技能的遺忘現(xiàn)象很明顯。3. 大多數(shù)學(xué)生，不會利用教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。 只會在教師演示和手把 手的指揮下，進(jìn)行被動的填鴨式的學(xué)習(xí)。4. 教師的教法和組織教學(xué)還存在一定的問題。 在教學(xué)時，不能夠 很好的面對全體學(xué)生。總會有一些學(xué)生被忽略或者是放棄， 而沒 有做好面向全體學(xué)生。5. 學(xué)生的動手動腦能力非常的薄弱，反應(yīng)和記憶能力都有待進(jìn)一 步提高。6. 部分后進(jìn)學(xué)生，由于其他方面一樣需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 所以往往在 上課時被其他學(xué)科教師留下進(jìn)行輔導(dǎo)， 造成了信息技術(shù)學(xué)科的薄 弱。四. 一些想法1. 加強(qiáng)教師自身的理論水平和教學(xué)方法的提高，在實踐中摸索 適合我校全體學(xué)生的教學(xué)方法。2. 加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能的練習(xí)和培訓(xùn)。 爭取讓學(xué)生在前幾年里 打下比較牢固的基本功，對于信息技術(shù)有一定的了解， 有一定的現(xiàn)代信息技 術(shù)素養(yǎng)。3. 開展課后的輔導(dǎo)工作