部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題 題號(hào)一二三四五六七總分等級(jí)得分 知識(shí)能力運(yùn)用（共49分）一、漢字積累屋。（17分） 1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） kn chái zh jué zhng ki méi yóu l xíng zán men pn mìng liú lèi 2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）sho shào（1） 有時(shí)，我們只要稍（ ）微動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目并不難。（2） 注意啦，全體都有！稍（ ）息！立正！向后轉(zhuǎn)！ j j（3） 這幾（ ）張茶

2、幾（ ）都快要散架了。3. 讀下面的漢字，完成練習(xí)。（7分）嗡 啃 吞 吱 嘩 啼嚼 吼 喊 喚 咽 啪（1） 這些生字的共同點(diǎn)是：偏旁都是“_”。（1分）（2） 按要求給上面的生字分類(lèi)。（填序號(hào)）（6分） 表示嘴巴動(dòng)作的有：_ 表示聲音的有：_ 表示用嘴出聲的有：_二、詞語(yǔ)游藝廳。（12分） 1.比一比，再組詞。（4分） 伸（ ） 招（ ） 蹤（ ） 憐（ ）申（ ） 召（ ） 宗（ ） 令（ ）2.下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.寒冷的冬天 集合隊(duì)伍 B.頑強(qiáng)的紀(jì)律 閉上眼睛C.油亮亮的衣裳 挺直腰桿 D.美麗的木地板 鉆出地面3.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在括號(hào)里。（2分）A.叼 B

3、.搬 C.拽 D.抬（1） 那塊奶酪實(shí)在太大了，他既（ ）不起，又（ ）不動(dòng)。（2） 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)（ ）著奶酪的一角往前（ ）著。4. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分） 爭(zhēng)先恐后（含反義詞）：_ _四面八方（含有數(shù)字）：_ _5. 與“火柴已經(jīng)用光了”這句話中的“光”意思相同的一句是（ ）。（2分）A. 任務(wù)這么重，光靠你們兩個(gè)人恐怕不行。B. 我們要把敵人消滅光。C. 清幽的月光像一層紗似的籠罩著大地。3、 句子訓(xùn)練營(yíng)。（14分）1. 修改下面病句。（9分）（1） 夏天同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。_ （2） 異口同聲地說(shuō)：“贊成！”_ （3） 他的數(shù)學(xué)作業(yè)基本上全部完成了。_ 2. 把下面的句子補(bǔ)充

4、完整，并完成填空。（5分）A. 燈不撥不亮，_。B. _，無(wú)理寸步難行。C. _，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。（1） 這幾句話都是有關(guān)_的諺語(yǔ)。（2） 告訴我們“只要有理，走到什么地方都能行得通；無(wú)理無(wú)論走到哪里都站不住腳”這一道理的是上面的_。（填序號(hào)）4、 按課文內(nèi)容填空。（6分）1. 去年的樹(shù)通過(guò)_ 次對(duì)話推動(dòng)故事的發(fā)展，贊美了鳥(niǎo)兒_ _的高尚品質(zhì)以及她與樹(shù)之間令人感動(dòng)的_。2. 在牛肚子里旅行讓我們體會(huì)到了_為救朋友不顧個(gè)人安危的高貴品質(zhì)，并懂得了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有四個(gè)胃，吃食時(shí)具有反芻現(xiàn)象。3. 一塊奶酪告訴我們：一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要每個(gè)成員都有很強(qiáng)的_，還需要領(lǐng)導(dǎo)者_(dá) _。閱讀理解感悟（共2

5、1分）5、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（12分） 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊:“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去”“那我馬上就會(huì)死掉。”紅頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上,隔著肚皮和紅頭說(shuō)話:“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃,前三個(gè)胃是貯藏食物的,只有第四個(gè)胃才是管消化的！”1.選文哪些地方能看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（3分）2.課文通過(guò)對(duì)話表達(dá)了青頭和紅頭的心情。讀畫(huà)“_”的句子時(shí)要用（ ）的語(yǔ)氣，讀

6、畫(huà)“ ”的句子時(shí)應(yīng)用（ ）的語(yǔ)氣。（2分）A.悲哀 B.激昂 C.安慰 D.自豪3.下列對(duì)青頭的做法理解正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.選文通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了青頭在得知紅頭被牛吃掉后著急的心情B.青頭一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴輕輕一掃就摔到了地上，表現(xiàn)了青頭的不自量力C.青頭對(duì)紅頭說(shuō)的話只不過(guò)是青頭著急時(shí)隨便說(shuō)的，對(duì)紅頭并沒(méi)有什么作用1. 結(jié)合課文，想想紅頭出來(lái)后會(huì)對(duì)青頭說(shuō)些什么，寫(xiě)下來(lái)。（4分）_ 六、閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）云中的種子一粒種子被風(fēng)吹落大地上，它終日與滿地污泥作伴，心中充滿著抗?fàn)幍那榫w。一天，它終于發(fā)出了吶喊：“我要離開(kāi)這里，到白云中去?！?一只鳥(niǎo)聽(tīng)到了種子的

7、呼喊，飛落大地，找到了種子，說(shuō)：“你為什么不在這兒呢？”種子不甘示弱地說(shuō)：“我才不要在這污泥中扎根，我的理想是在潔白的云朵中開(kāi)花?！兵B(niǎo)兒笑著對(duì)種子說(shuō)：“我可以幫你達(dá)成愿望?！狈N子驚喜地說(shuō)：“那你快帶我去吧！” 很快，種子被鳥(niǎo)送到一朵白云的懷中。欣喜若狂的種子立即在白云中扎下了根。種子發(fā)了芽，但是，由于白云上養(yǎng)分稀少，它的莖葉十分矮小，而且，隨著白云四處飄蕩，種子也常常會(huì)遇到各種困難。一天種子在白云上俯瞰大地，突然發(fā)現(xiàn)了一片美麗的花海。它知道，那是它的伙伴們。一陣風(fēng)吹來(lái)，推動(dòng)著白云遠(yuǎn)離花海。種子大喊：“不，我要回到大地上去！”一直沉默不語(yǔ)的白云說(shuō)話了：“孩子，想家了嗎？我送你回去吧?！?話音未落

8、，白云與另一朵白云發(fā)生了碰撞。剎那間，一聲驚雷響起，隨著閃電劃過(guò)，白云化作了烏云，又化作雨滴沖向大地，種子被裹挾在其中，向著花海的方向飛馳而去。不久之后，扎根大地的種子開(kāi)出了一朵潔白素雅的花。1. “鳥(niǎo)兒笑著對(duì)種子說(shuō)：我可以幫你達(dá)成愿望。”聯(lián)系上下文想一想，種子的愿望是什么？（2分）_2.對(duì)短文最后一個(gè)自然段的理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.種子在白云上沒(méi)有開(kāi)花的原因是時(shí)機(jī)未到 B.只有腳踏實(shí)地，深植沃土，才能開(kāi)出夢(mèng)想的花朵 C.云上開(kāi)花困難重重，種子迫不及待已只能扎根大地開(kāi)花 3.如果你見(jiàn)到這粒種子，你會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？（4分） _ 選材構(gòu)思表達(dá)（共30分）七、快樂(lè)習(xí)作。（30分） 夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌、椅子、粉筆、黑板大家都議論起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們想象一下它們之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事。 要求：1.大膽展開(kāi)想象，把故事寫(xiě)完整，語(yǔ)句要通順、連貫；2. 書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，嘗試運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。3. 自擬題目，不少于250字。 300字 300字參考答案：一、1.砍柴 知覺(jué) 睜開(kāi) 煤油 旅行 咱們 拼命 流淚2.（1）sho （2）shào （3）j j3.（1）口 （2） 二、1.伸手 招手 跟蹤 可憐 申請(qǐng) 號(hào)召 祖宗 命令 2.B3.（1）D B （2）A C4.揚(yáng)長(zhǎng)避短 起死回生 五顏六色 九牛