


版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、課題:學習目標:學習重點:學習難點:課題:課型學習目標:學習重點:學習難點:小學語文導學案設計梅花魂(共兩課時)1. 我能認識12個生字,會寫 14個生字。還能正確讀寫“縷縷、幽芳、漂泊、唯獨、頓時、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風欺雪壓、頂天立地、低頭折節(jié)、淚眼蒙朧”等詞語。會讀會記“頗負盛名、玷污、秉性、涼颼颼、眷戀”等詞語。2. 我能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過獨立思考和小組合作,理解課文,結合重點詞句體會人物的愛國情、思鄉(xiāng)意,領悟這種感情是怎樣表達出來的,并進行語言積累。3. 我會全力以赴,激情參與
2、,把握課文內容,體會人物的思想感情,揣摩作者的表達方式。能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過獨立思考和小組合作,理解課文,結合重點詞句體會人物的愛國情、思鄉(xiāng)意,領悟這種感情是怎樣表達出來的,并進行語言積累。把握課文內容,體會人物的思想感情,揣摩作者的表達方式。新授課課時(第一課時)執(zhí)教1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 理解課文,結合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。引導學生把握課文內容,體會梅花魂愛國情,揣摩作者的表達方式。體會“梅花魂”的深刻含義。導學案一、明確目標,自主學習L掌握本課生字及含生字的詞。(每個抄2遍)板書課題, 導入新課。 初讀課文,
3、 整體感知。2. 讀課文,圈出文中不認識的字和不理解的詞,借助詞典解決3. 必理解的詞語:二、小組合作,研討交流。1、組內互查文中含有身子的詞:2、學生自由讀課文,要求讀準字音,讀通全文。3、思考:課文講了一件什么事?(學生合作完成)三、集體展示、總結提升。1. 抽查學生掌握詞語情況,集體評議,全班齊讀。2. 小組展示朗讀。3. 課文講了 一件什么事?四、檢測反饋,拓展延伸。1. 正確流利地朗讀課文。2. 聽寫詞語??偨Y評價:今天的學習,我學會了: -我在 方面的表現很好,在 方面表現不夠,以后要注意的是:??傮w表現(優(yōu)、良、差),愉悅指數(高興、一般、痛苦)板書設計:我會讀會寫這些詞語。朵朵
4、冷艷 縷縷幽芳 飄泊他鄉(xiāng) 葬身異國 頗負盛名腮邊 玷污 品格骨氣 靈魂氣節(jié)秉性頂天立地衰老 淚眼蒙睇 華僑 眷戀 教學反思如果說以往的教學注重的是語文知識,語文技能,那么新世紀的語文教學追求的是情感。教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。在語文課堂里,孩子對待語文學習,不應是被動的學,旁觀者似的學,應該讓孩子感到語文學習的過程就是生活的過程,生命成長的 過程,一次情感經歷的過程,也就是說,要讓孩子在語文的情感世 趟,用情感驅動語文知識。這是學好語文的前提。因此,教師要 的真摯的情感喚起學生的熱情,激情。從而產生對梅花魂的 之情。界里真正走一
5、 充滿激情,用飽滿 理解,體會華僑的愛國梅花魂新授課課時第二課時執(zhí)教課題:課型學習目標:學習重點:學習難點:1、 我能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過獨立思考和小 組 合作,理解課文,結合重點詞句體會人物的愛國情、思鄉(xiāng)意,領 悟這種感情是怎樣表達出來的,并進行語言積累。2、 我會全力以赴,激情參與,把握課文內容,體會人物的思想 感情,揣摩作者的表達方式。理解課文,結合重點詞句體會人物的愛國情、思鄉(xiāng)意,領悟這種感情是怎樣表達出來的,并進行語言積累。把握課文內容,體會人物的思想感情,揣摩作者的表達方式。學案導學案明確目標,自主學習。1.我會讀會寫這些詞語。朵朵冷艷縷縷幽芳飄泊他鄉(xiāng)葬身異國頗負盛名
6、腮邊玷污品格骨氣靈魂氣節(jié)性 頂天立地衰老淚眼蒙睇華僑眷戀自主朗讀,2、我要幫下列形近詞語找對朋友。探究學習。梳()撩()玷()祥()流()燎()沾()樣()琉()潦()貼()洋()3、我能給帶點字選擇合適的解釋,在被選答案的序號處畫y 0小組合作,(1).能書善畫交流體會。 善良,慈善;善行,善事;友好,和好;擅長,長于;容易,易于。(2)頗負盛名背;擔負;依仗;遭受;享有;失敗。(3).獨在異鄉(xiāng)為異客有分別,不相同;奇異,奇特,特別;另外的,別的;驚奇,奇怪;分開。(4).愈是寒冷(?。┖茫惠^好;疊用,跟“越越”相同。4、我會進行句段推敲。1、“看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣,我心里又害怕有奇怪”
7、我害怕,是因為我奇怪,是因為外祖父家中有不少古玩,我偶爾擺弄,老人也不甚在意,唯獨書房里那一幅墨梅圖,他分外愛惜,家人碰也碰不得。這兩句話前后對比,更說明了 二、小組合作,研討交流。.課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事?表達了怎樣的思想感情?你是從課文的哪些語句體會到的,在小組內交流交流。朗讀第2自然段,體會外祖父的思想感情。畫出使外祖父傷心落淚的詩句。朗讀并討論:怎樣理解這幾句詩的意思?外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚?說說從這些詩句你體會出外祖父怎樣的思想感情?三. 朗讀課文,用“一一"劃出表現外祖父非常喜歡梅花的 句子,讀一讀并說說體 會。討論: 梅花的品格是什么?你是 從哪些
8、詞句中看出來的,用 ?畫在書上。 外祖父為何珍愛梅 花?這說明什么?外祖父保存這幅墨梅圖是為了什么?現在把它送給外孫女又是為什么?四. 本文開頭和結尾有什么聯系?說說這樣寫有什么好處?三.集體展示、總結提升。1、了解我國歷史上有氣節(jié)的人物,寫出 3-5個人的名字,也可 以選擇一個人來簡單介 紹他的事跡。2、在生活中,你希望自己有怎樣的梅花精神呢?說一說。3、聆聽欣賞張明敏的我的中國心。四、檢測反饋,拓展延伸。鄉(xiāng)愁余光中達標檢測 小時候表達訓鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭思考:這首詩表達了詩人怎樣的情感?總結評價:今天的學習,我學會了: 我在方面的表現很好,在方面表現不夠,以后要注意的是: O總體表現(優(yōu)、良、差),愉悅指數(高興、一般、痛苦)板書設計:梅花魂 民族魂 中國心教學反思:葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給學生學習方法之后,接下來的應該是大量的實踐,只有在實踐中,學生的能力才能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學習心理與學生學習動力的激發(fā)
- 教育技術與傳統(tǒng)教學方法的互補性研究
- 抖音商戶業(yè)務資料上傳審核管理制度
- 公眾參與視角下2025年環(huán)境影響評價機制的跨區(qū)域比較研究
- 銅仁幼兒師范高等??茖W校《水文統(tǒng)計》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 玉溪師范學院《就業(yè)指導》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣東外語外貿大學《中外民族音樂(二)》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 鄭州澍青醫(yī)學高等??茖W?!锻鈬膶W(下)》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 四川省成都市高新南區(qū)-七級上期期2025屆九年級化學第一學期期末達標檢測試題含解析
- 2025屆浙江省吳興區(qū)七校聯考化學九年級第一學期期末教學質量檢測試題含解析
- 小號獨奏名曲100首
- 火電工程達標投產考核標準(2024版)
- 人文關懷及護理宣教
- 《輪胎制造工藝簡介》課件
- 危險廢物管理培訓材料
- 子女放棄房產繼承協(xié)議書
- ISO27000及等保三級管理要求控制點對照表
- 教育系統(tǒng)公眾號發(fā)布流程和審批制度
- 護理安全管理課件
- DB11-1983-2022 建筑類涂料與膠粘劑揮發(fā)性有機化合物含量限值標準
- 用藥安全課件教學課件
評論
0/150
提交評論