14、我應(yīng)該感到自豪才對(duì)

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)14 、我應(yīng)該感到自豪才對(duì)說(shuō) 課學(xué)校：研和東山小學(xué) 姓名：梁麗春14、我應(yīng)該感到自豪才對(duì)（第二課時(shí)）我今天說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)14課我應(yīng)該感到自豪才對(duì)教材解讀：本文是一篇童話。通過講述小駱駝因?yàn)樾〖t馬嘲笑而感到委屈，后來(lái)跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處的故事。告訴學(xué)生判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看其有沒有用處。全文共有5個(gè)自然段。課文層次清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有情趣，寓動(dòng)物常識(shí)于生動(dòng)形象的童話故事中，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與認(rèn)知活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、能自己讀懂課文內(nèi)容

2、，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。2、有感情地朗讀課文。3、分角色朗讀課文。技能目標(biāo)：抓住重點(diǎn)詞句感悟小駱駝從“委屈”到“自豪”的感情變化。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生建立正確的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，知道駱駝腳掌，駝峰，睫毛的用處。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中建立正確的審美觀，學(xué)會(huì)正確看待身邊的事物。教學(xué)過程：一、板書課題，看題質(zhì)疑。二、初讀課文。同學(xué)們心中的疑問很多，現(xiàn)在，就請(qǐng)大家翻開課本，去 尋找你們想要的答案吧?。ㄏ胂胛恼轮饕v了什么，學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句歸 納，引出“委屈”。）三、精學(xué)課文。1、小駱駝為什么會(huì)覺得委屈呢？（學(xué)習(xí)的一自然段）板書：委屈，指導(dǎo) 朗讀小紅馬說(shuō)的話。2、 看到如此委屈的

3、孩子，媽媽是如何說(shuō)的？（指導(dǎo)朗讀媽媽說(shuō)的話）。3、同學(xué)們認(rèn)識(shí)的沙漠是什么樣的？（自由說(shuō)一說(shuō)）文中描述的沙漠又是 什么樣的？駱駝們又是靠什么“武器”在沙漠中行走的？它們?cè)谏衬腥?什么作用？（學(xué)習(xí)3-4自然段）（1）小組合作學(xué)習(xí)，用“-”勾畫出描寫沙漠的詞語(yǔ)，用“”畫出駱駝在沙漠中行走的“武器”。（2）檢匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。描寫沙漠的詞：茫茫、無(wú)邊無(wú)際、鋪天蓋地行走的武器：（又大又厚）腳掌、（兩層）睫毛、（兩個(gè)肉疙瘩）駝峰作用：不陷進(jìn)沙子、貯存養(yǎng)料、抵擋風(fēng)沙（3）多媒體出示與沙漠、駱駝的腳掌、駝峰、睫毛相關(guān)的圖片，讓學(xué)生 直觀了解沙漠環(huán)境的惡劣及駱駝“最難看”的地方在沙漠中的作用。（4）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀小駱駝和駱駝媽媽的話。4、走完沙漠的小駱駝還自卑嗎？你從哪里看出來(lái)的？（齊讀最后一個(gè)自 然段）。板書：自豪四、拓展。有一天，小駱駝?dòng)钟龅搅诵〖t馬，他會(huì)怎樣說(shuō)？會(huì)怎樣做的？五、總結(jié)。駱駝媽媽帶著小駱駝走了一趟沙漠后，讓小駱駝看到了自身的長(zhǎng)處。 學(xué)到這里，你們一定也有很多想說(shuō)的吧？（學(xué)生