杜瑞英語三年級下人教版教學(xué)設(shè)計(jì)Unit5DoyoulikepearsAlet’stalk

1、英語三年級下冊人教版Unit 5 Do you like pears? A Lets talk西安市戶縣電廠小學(xué) 杜瑞一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力： 1.學(xué)生能聽懂并會說以下句子： (1)Do you like ? Yes, I do./No, I dont. I like Here you are. Thanks. 2.通過情景會話和ppt課件的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會詢問別人或表達(dá)自己是否喜歡某種水果并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生喜歡英語并自覺用英語表達(dá)的愿望和習(xí)慣。 （2）告訴學(xué)生水果對身體健康的重要性，均衡膳食，遠(yuǎn)離疾病。  二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)

2、：(1)掌握句型Do you like?及其答語Yes, I do./No, I dont. I like (2)會運(yùn)用 Here you are.及答語 Thanks.（第一點(diǎn)是學(xué)生本節(jié)課必須掌握的一般疑問句和肯定、否定回答，這也是他們第一次感知運(yùn)用一般疑問句。要通過多種形式學(xué)習(xí)、鞏固。而第二點(diǎn)是常用的禮貌用語，要適時(shí)運(yùn)用。） 2、難點(diǎn)：理解、認(rèn)讀句子Lets buy some fruit. （對于三年級學(xué)生來說buy和fruit這兩個(gè)單詞是生單詞，所以本句也是本課的難點(diǎn)，如何巧妙地把它放在情景中解決這個(gè)難點(diǎn)，將會是本課的一個(gè)亮點(diǎn)。）三、課前準(zhǔn)備： 1教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情景的

3、聲文圖并茂的課件、展示表演所需的水果盤及體現(xiàn)小組活動(dòng)成果的評價(jià)表、記錄表和既用于獎(jiǎng)勵(lì)又能體現(xiàn)本節(jié)課主題的水果小貼片。2學(xué)生自制上節(jié)課已學(xué)的水果圖片。既復(fù)習(xí)了所學(xué)單詞又鍛煉了學(xué)生制作和繪畫能力，讓家庭作業(yè)變得不再枯燥。四、教學(xué)過程：1Warm-up（熱身） 1)播放課件復(fù)習(xí)單詞apple ,orange ,banana, pear.及其復(fù)數(shù),學(xué)生認(rèn)讀. 2）教師播放Lets chant錄音，師生一起跟著音樂邊說邊做。(三年級下冊49頁Lets chant.) （【設(shè)計(jì)意圖】在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上師生一起跟著音樂邊說邊做，既滾動(dòng)了舊知識，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。） 2 Presentation（

4、新課呈現(xiàn)） （一）教學(xué)難點(diǎn)句子1)播放水果店的課件，師: Wow! There are so many fruits here. Lets buy some fruit. Are you OK? 教師運(yùn)用肢體動(dòng)作讓學(xué)生明白句子意思，引導(dǎo)學(xué)生回答OK! 并引導(dǎo)學(xué)生一起做買水果動(dòng)作,反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)句子. （二）教學(xué)句型Do you like  Yes, I do .No, I dont. I like Here you are. Thanks. 1）教師拿出一個(gè)果盤,拿出橘子T: Wow !I have Many oranges. I like oranges. Do you like o

5、ranges? 引導(dǎo)學(xué)生回答：如果你喜歡，可以說“Yes, I do.”(如果不喜歡可以說“No, I dont.” I like ) 以及句子Here you are. Thanks. (教師運(yùn)用肢體語言讓學(xué)生明白，學(xué)生邊做邊說。并給回答好的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)。) 板書：Do you like ? Yes, I do. No, I dont. I like Here you are.Thanks.2)運(yùn)用這樣的方法出示其他三種水果，反復(fù)訓(xùn)練句型。  ( 【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)通過情景展示、肢體動(dòng)作調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓課堂動(dòng)起來，學(xué)生能在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生更好地掌握Do

6、you like  Yes, I do .No, dont. I like Here you are. Thanks. 從而完成本課的教學(xué)目標(biāo)。) （三）小組活動(dòng)（Pair work.）1）教師出示Zoom頭飾：Hello! Who am I? I am going to have a party. Can you join me? 引導(dǎo)學(xué)生回答Yes! 教師和學(xué)生參加表演這個(gè)聚會。2）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演練習(xí)，組長記錄組員最喜歡的水果，完成表格，教師巡視指導(dǎo)。并叫完成表格和表演的組長把表格出示在黑板上，并進(jìn)行評價(jià)。3）叫兩組學(xué)生進(jìn)行演示。（教師對表演進(jìn)行評價(jià)，并出示在評價(jià)表上。

7、） ( 【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)通過表演活動(dòng)把每個(gè)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來能把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性顯示出來，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深了記憶。） （四）教學(xué)課文A Lets talk1)教師讓學(xué)生翻開書，并放錄音，學(xué)生聆聽。2)再次聽錄音小聲跟讀。3)第三次聽錄音大聲跟讀。4）學(xué)生兩人一組，對話練習(xí)。并上臺表演，為本組爭榮譽(yù)。 ( 【設(shè)計(jì)意圖】聽錄音及利用多種方式朗讀、表演對話，能讓學(xué)生對對話進(jìn)行主動(dòng)模仿、掌握。) （五）  師寄語（品德教育）1）Eating more fruit is good for health!2）Lets sing <An apple a day keeps t

8、he doctor away>( 【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)旨在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)行人文教育.而且歌曲讓課堂更加有英語氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生的興趣.) 3.Homework (作業(yè)) A)熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型，課下和小組同學(xué)進(jìn)行問答練習(xí)。 B)回家把今天的課文讀給父母聽。五、板書設(shè)計(jì)：Unit 5 . Do you like pears?-Do you like   pears apples oranges bananas  ？-Yes, I do.-No, I dont. I like -Here you are.-Thanks.六、教學(xué)反思：本課時(shí)教學(xué)，我通過一個(gè)又一個(gè)情景為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境及氣氛，并通過小組表演讓學(xué)生充分、自主學(xué)習(xí)。通過各種評價(jià)讓小組活動(dòng)的成員對英語保持較高的興趣。再加上開始的熱身和結(jié)尾的歌曲都讓學(xué)生對英語產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣