部編新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版)六年級下冊第四單元同步練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版）六年級下冊第四單元同步練習(xí)姓名:_ 年級:_ 學(xué)號:_題型選擇題填空題簡答題xx題xx題xx題總分得分評卷人得分一、xx題（每空xx 分，共xx分）一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.看拼音，寫漢字。chu y ru zhu ch chung li fng_ _ _ _gui qio d jio shng xi pi zu_ _ _2.根據(jù)句子的意思，選擇正確的讀音。（1）身為郵差(chi ch)絕不能出一點兒的差(chi ch)錯，否則，會使別人受到很大的損失。（2）噴(pn pn)泉旁邊的小店噴(pn pn)出烤雞的香味。3.下面詞語全對的一組是_。

2、A . 游手好閑、落荒而逃、魚貫而入、滿不在乎B . 天崖海角、聞所未聞、與世隔絕、誠心誠意C . 欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸、若無其是4.寫出下列詞語中的錯別字，并在括號里改正過來。游手好嫻_ 天崖海角_ 魚貫爾人_ 落謊而逃_與世融絕_ 文所未聞_ 用之不歇_ 鄭重其是_5.用“望”字組成七個恰當(dāng)?shù)脑~，填在下面這段話中。小凡卡_得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有_了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，_爺爺能接他回到鄉(xiāng)下到頭，這是他美好的_。信寄出后，他整天_著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很_。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此_了。6.判斷下面句子的說法是否正確。（1）安徒生是丹麥著名

3、的作家，被稱為“世界童話之王“。（2）凡卡的作者是契訶夫?qū)懙?。?）魯濱孫漂流記中魯濱孫所救的野人叫星期五。（4）湯姆索亞歷險記的作者是英國的馬克吐溫。7.把下列的名言警句補充完整。（1）正直是_之本。邁哈福茲_（2）眼淚無法洗去_。拉克司內(nèi)斯_（3）_是最樸實的。戈爾丁_（4）人是為了_才活著的。肖洛霍夫_（5）_是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯_8.連線。買火柴的小女孩 俄國 笛福凡卡 美國 泰戈爾魯濱孫漂流記 英國 安徒生飛鳥集 丹麥 海明威老人與海 印度 契訶夫9.根據(jù)對課文的理解填空。賣火柴的小女孩一課記敘了賣火柴的小女孩在_的悲慘故事，揭露了_，表達了_。二、閱讀積累與運用10

4、.閱讀片段，回答問題。 凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 “昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告

5、上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”（1）老板娘“撈起那條青魚”中“撈”字的意思是_A . 從水里取東西B . 用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅 . 順手拿D . 得到機會（2）文中“打發(fā)”的意思是_A . 派（出去）B . 使離去C . 消磨（時間、日子）D . 安排、照料（3）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶的感情是_A . 親熱B . 蔑視C . 仇視D . 喜愛（4）凡卡最終能離開嗎？為什么？11.閱讀短文，回答下面問題。 _ 周恩來同志頑強的學(xué)習(xí)精神和旺盛的求知欲望，來自他的偉大抱負(fù)。 早在青少年讀書時期，他就確立了為著中華民族的富強，為著造福于人民而學(xué)習(xí)的志向。 1910年，12歲的周恩來

6、隨同伯父到東北讀書。在這期間，他閱讀了不少熱心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心靈燃起了改造中國、富強中華民族的火焰。 有一天，身穿長衫的魏校長給學(xué)生上課時，問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書?。俊?教室的氣氛頓時緊張起來。 老校長叫起一個出身書香門第的學(xué)生，讓他回答這個問題，他慢聲慢語地說：“為明禮而讀書?！?老校長搖了搖頭，又叫一個官家子弟。這個學(xué)生很傲慢地回答：“為做官而讀書?！?老校長嘆了口氣，接著把一個靴鞋老板的兒子叫了起來。他得意洋洋地答道：“為家父而讀書。” 其他一些家境貧窮的學(xué)生，有的說；“為掙錢，為吃穿!”也有的說：”為不欺負(fù)!” 老校長皺著眉頭，在教室里踱來踱去，眼光忽然

7、落在周恩來的身上：“周恩來，你為什么到學(xué)校來讀書?” 周恩來從容不迫地站起來，用南方口音清晰有力地答道：“我為中華之崛起而讀書!” 這異于尋常的回答，使魏校長十分震驚。他沒料到一個年位十二三歲的孩子，竟有如此遠(yuǎn)大的抱負(fù)!校長睜大吃驚的眼睛又追問：“你為什么讀書?”周恩來提高嗓音，堅定地重復(fù)著：“為中華之崛起而讀書!” 這鏗鏘有力的聲音，在小小的教室里久久回響。老校長高興地說：“_”（1）請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2）“形容說話響亮而有力?！笨捎梦闹小癬”一詞來概括。（3）從文中找出下列詞語的反義詞。垂頭喪氣_ 慌慌張張_（4）這篇短文主要寫了一件什么事？（5）請將“這異于尋常的回答，使魏校長十分震驚。”這個句子換一種表達方式而不改變句意。（6）“鏗鏘有力的聲音”文中指的是_（7）這異于尋常的回答，使魏校