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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-03-04 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大小：15.45KB 積分：16 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、我知我?guī)?#160;我愛我?guī)熃虒W(xué)設(shè)計(jì)  一、教學(xué)內(nèi)容分析                                      人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框我知我?guī)?#160;我愛我?guī)?，本框?nèi)容對(duì)應(yīng)

2、課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點(diǎn)，增進(jìn)與教師的感情。二、師生關(guān)系分析 長(zhǎng)期以來，在傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，老師是權(quán)威，學(xué)生是被管理者，學(xué)生對(duì)老師更多的是敬畏，這對(duì)學(xué)生如何與教師交往的影響巨大。因而學(xué)生學(xué)生渴望建立新興的師生關(guān)系。三、設(shè)計(jì)思想 新課程確立了知識(shí)，能力，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵。體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)上，就是注重追求知識(shí)，能力，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)整合，突出學(xué)生能力方面的培養(yǎng)。在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)本框題有三重目標(biāo)：一、是讓學(xué)生通過課前對(duì)教師的訪談，使學(xué)生更深入地了解教師；二是讓學(xué)生在討

3、論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師，并用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)，真正讓學(xué)生達(dá)到“我知我?guī)?，我愛我?guī)煛薄＿@三重目標(biāo)是層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成的。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn)，更全面地了解教師職業(yè)。能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)教師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)教師的感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向。五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：客觀和真實(shí)地了解教師工作的特點(diǎn)，由衷的迸發(fā)出一種愛師之

4、情教學(xué)方法:訪談法、討論法、談話法六、教學(xué)過程導(dǎo)入：展示“最美老師”張麗莉視頻探究：這段視頻給我們什么啟示？其實(shí)，在我們的身邊有許多像張麗莉這樣的好老師，今天就讓我們走近我們的老師，了解老師?；顒?dòng)一：我給老師畫個(gè)像你了解你的老師嗎？他們的工作有什么特點(diǎn)？請(qǐng)走近我們的老師，對(duì)他們進(jìn)行訪談。訪談內(nèi)容如課本44頁(yè)。（訪談內(nèi)容小組不局限于課本）通過采訪，我們小組的感受是：學(xué)生回答：略歸納：老師開拓了我們的知識(shí)視野， 把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。老師是教給我們做人的道理，是人類靈魂的工程師?；顒?dòng)二：上課的老師是臺(tái)電視機(jī)周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，14歲的曼紐爾達(dá)米安正

5、聚精會(huì)神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請(qǐng)假在家，和其他十多名9年級(jí)學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國(guó)有近130萬(wàn)名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國(guó)性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程。“電視老師”一天要給學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的“電視中學(xué)”?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體也對(duì)教師的職業(yè)進(jìn)行了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)辯論：“老師被取代了嗎？”  隨著現(xiàn)代

6、社會(huì)人們信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲取知識(shí)的途徑日益多樣，在未來社會(huì)里，教師將被計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)取代。學(xué)生討論：略歸納：知識(shí)可以通過各種途徑獲取，但是老師的工作不只是傳授知識(shí)。老師的巨大力量在于做出榜樣。老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用?；顒?dòng)三：夸夸我們的老師  1春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是誰(shuí)的詩(shī)句？贊美的是誰(shuí)？ 2、說說對(duì)你影響最深的老師是哪位？把他的才能、品德和你的感受說出來，與大家分享。歸納：我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡懈呱械娜烁?，有一顆金子一般的閃閃發(fā)光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。活動(dòng)四：尊師倡議 活動(dòng)要領(lǐng)：由班長(zhǎng)發(fā)出尊師倡議，學(xué)生簽名。活動(dòng)五：感謝老師制作一張感謝老師的卡片，寫上你最想對(duì)老師說的話，送給你的老師，以表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。課堂小結(jié)：知師、信師、愛師、敬師，建立和諧師生關(guān)系我們就能健康成長(zhǎng)，更快進(jìn)步。 教學(xué)反思：本課重在鋪墊學(xué)生愛老師的情感橋梁，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，通過采訪老師、課堂辯論、夸獎(jiǎng)老師、尊師倡議、感謝老師等活動(dòng)環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生知師、信師、愛師、敬師，各個(gè)環(huán)節(jié)層