小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《梯形的面積》導(dǎo)學(xué)案

1、嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)梯形的面積導(dǎo)學(xué)案主備人：韋金歡 學(xué)習(xí)小主人： 五（4） 授課時(shí)間： 課 題梯形的面積課型新授課案序第六單元第3課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 課本P9596頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要知道梯形面積的計(jì)算公式，能正確地應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。 2、我能正確操作，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1兩個(gè)完全一樣的梯形紙板和剪刀。 220根同樣的鉛筆和渠道模型?？鞓?lè)起航快樂(lè)起航書(shū) 溫故而知新，我最棒1、計(jì)算下面圖形的面積。 ( 底2.5厘米, 高1.8厘米 )2、三角形面積的計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？為什么要“除以2”？快樂(lè)探究 溫馨提示：（獨(dú)學(xué)教科書(shū)P9596頁(yè)例3完成以下練習(xí)）。

2、我知道： 操作過(guò)程。先按住梯形右下角的頂點(diǎn)，再使一個(gè)梯形向逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180度，使梯形的上下底成一條直線，然后把第一個(gè)梯形的左邊沿著第二個(gè)梯形的右邊平行移動(dòng)，直到成一個(gè)平行四邊形為止。 兩個(gè)完全一樣的梯形能拼成一個(gè)（ ）。 這個(gè)平行四邊形的底等于梯形的上、下底之和，高等于梯形的高，每個(gè)梯形的面積等于拼成的（ ）。 因?yàn)椋浩叫兴倪呅蔚拿娣e：（ ）。所以：梯形面積：（ ）。 我認(rèn)為為了表達(dá)方便，還可用字母，如果用S表示梯形的面積，用、和h分別表示梯形的上底、下底和高，那么梯形面積的計(jì)算公式可以表示為：S=（ ） 我發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)（ ）、（ ）完全相同的梯形拼成一個(gè)平行四邊形，梯形的（ ）組成了平形四邊形的底，梯形的高與平行四邊形的高（ ），一個(gè)梯形的面積等于平行四邊形面積的（ ），所以梯形的面積=（ ）。梯形的面積公式用字母表示為（ ）快樂(lè)挑戰(zhàn) 1、科技小組制作飛機(jī)模型，機(jī)翼的平面圖是由兩個(gè)完全相同的梯形組成的（如下圖）。機(jī)翼的面積是多少？ 。 機(jī)翼的面積是（ ）mm2。2、一個(gè)魚(yú)塘的形狀是梯形，它的上底長(zhǎng)21米，下底長(zhǎng)45米，面積是759平方米。它的高是多少？3、已知右面梯形的上底是20厘米，下底是34厘米，其中涂色部分的面積是340平方厘米。這個(gè)梯形的面積是多少？ 【自我評(píng)價(jià)】