



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃做為一名人民教師我深感自豪,教師是一種崇高的職業(yè),因?yàn)樗休d著教書(shū)育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),因?yàn)橐幻玫慕處熆梢猿删腿说囊簧?;教師是一種可敬的職業(yè),因?yàn)榻處熕鶎W(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。 身為一名背負(fù)重要教育使命的年輕的教師,我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是:具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、健康的心理,強(qiáng)健的體魄和高質(zhì)量的專業(yè)技能。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到迅速的成長(zhǎng),為此,我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。一、 重視師德修養(yǎng)1.關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想
2、。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。身教勝過(guò)一切教育方式。3.關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。 4.為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。二、具有廣博的學(xué)識(shí)教師被認(rèn)為是智者的化身,作為教師必須是一個(gè)學(xué)者,擁有淵博的知識(shí)。新一代的管理大師彼得·圣吉曾說(shuō),“書(shū)能把我們托得多高,取決于我們觸摸過(guò)多少文字;書(shū)能把我們帶到多遠(yuǎn),取決于我們品味過(guò)多少書(shū)香。一個(gè)教師,知識(shí)的寬度將最終決定他所達(dá)到的高度。尤其是作為語(yǔ)文老師,必定
3、要多讀書(shū),且讀好書(shū),不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn),也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面我給自己制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃:認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書(shū)系列叢書(shū),每學(xué)期讀一本教育專著并及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。三、 堅(jiān)持大練基本功眾所周知,“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語(yǔ)文教師的基本功。為此,我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。但語(yǔ)文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。四、 提高專業(yè)素質(zhì)堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與
4、溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。 五、反思,完善自我。自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中,批判地考察自我的行為表現(xiàn),從而不斷提高專業(yè)化水平的過(guò)程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng)造性反思,美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。六、 身心素質(zhì)提高方面俗話說(shuō),好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時(shí),我也要努力鍛煉,抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,全面地看待自己,看待學(xué)生,用自己的人格塑造學(xué)生的人格,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)現(xiàn)代生活,卓有成效地從事教書(shū)育人的事業(yè),做一名快樂(lè)的教師??傊鎸?duì)這份神圣的職業(yè),我將用心譜寫(xiě)出一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專題小溪流的歌教案
- 三國(guó)趣味考試題目及答案
- emba市場(chǎng)營(yíng)銷考試題及答案
- 2025年黑龍江哈爾濱工業(yè)大學(xué)招聘考試筆試試題(含答案)
- 2025年電信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)考試題及答案
- 2025年保險(xiǎn)法與風(fēng)險(xiǎn)管理職業(yè)資格考試題及答案
- 汽修廠質(zhì)檢員檢驗(yàn)項(xiàng)目清單執(zhí)行制度
- 遼寧鐵嶺圖書(shū)館招聘試題帶答案分析2024年
- 2024年一級(jí)注冊(cè)建筑師必考題含答案
- 天津塘沽區(qū)圖書(shū)館招聘試題帶答案分析2024年
- 安徽省2024年普通高校招生國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃首輪投檔最低分及名次(物理科目組合)-3
- 2025年傳染病防控技能競(jìng)賽筆試?yán)碚摽荚囶}庫(kù)600題(附答案)
- 人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Recycle 2單元教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí)教案)
- 【泉州:寒街孤影尋暖意 一抹亮色映霜花】中原地產(chǎn)2024年泉州樓市分析報(bào)告正式版
- SJG 124-2022 建筑廢棄物綜合利用設(shè)施建設(shè)運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)法律事務(wù)??啤缎谭▽W(xué)(1)》期末紙質(zhì)考試總題庫(kù)2025春期版
- 中職高教版(2023)語(yǔ)文職業(yè)模塊-第三單元3.3《鑒賞家》【課件】
- 《電氣質(zhì)量工藝培訓(xùn)》課件
- 2023工業(yè)企業(yè)常見(jiàn)安全隱患整改對(duì)應(yīng)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
- 醫(yī)院信息化網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)
- 發(fā)電廠安全隱患排查
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論