把字句與被字句轉(zhuǎn)換

1、把字句與被字句轉(zhuǎn)換（1） “把字句”變換“被字句”1 、昨天，我把書包放在桌面了。2 、昨天晚上，媽媽把我擠下床了。3 、今天早上，我把一碗餃子給吃光了。4 、昨天下午，我把餅干吃完了。5、媽媽把玻璃擦干凈了。6、我把地打掃干凈了。7、弟弟把水喝了。8、風(fēng)把樹葉吹落了。9、小明把我的鉛筆借走了。10、八路軍把全部敵人消滅了。（2） “被字句”換“把字句11. 水草被小魚吃了。12. 白紙被我畫上畫了。13. 小偷被警察抓住了。14. 書被我撕破了。15. 小手被我洗得干干凈凈。16. 小狗被我牽住了。17. 妹妹被我哄笑了。18. 一六班的小朋友被老師表揚了。19. 不聽話的學(xué)生被老師留學(xué)了。

2、20. 上體育課要用的球被學(xué)生弄壞了。把字句被字句練習(xí)一、把下面句子改成用把字的句子。1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。2、雨水淋濕了小菲的衣服。3、同學(xué)們交給我一項任務(wù)。4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。6、我被這動人的情景吸引住了。7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。10、那只大蟲被武松使盡氣力按定。12、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。19、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。22、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。23、烏云遮住了太陽。24、李強被一本好書吸引住了。二、將下面句子改成用被字的句子。1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。2、螞蟻吃了一條大蟲3、濠濠細(xì)雨淋濕了人們的衣服。4、大雁總是把

3、小雁護在翅膀底下。5、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。6、船里裝載的新米把船身壓得很低。8、黃鸝吃了卷葉蟲。9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。24、火車把各種物資運往全國各地。25、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）26、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）27、小李完成了老師交給她的畫版報任務(wù)。（改為“被”字句）28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改為“被”字句）三、將下面的句子分別改寫成“把”字句和“被”字句。1 夕陽染紅了西天。2 奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。3 戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。4 孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。5 少先隊員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。6

4、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。7 醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。8 熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。9 樹木擋住了風(fēng)沙。10 一條鯨魚吃掉了一頭海獸。11 外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。12 狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。反問句改為陳述句的方法：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。如：我們怎能言而無信呢在改為陳述句時，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。又如：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢在改為陳述

5、句時，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。一、反問句改陳述句。1. 、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎2. 人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢3. 海邊上不是還泛著白色的浪花嗎4. 我們遇到困難，怎么能退縮呢5. 說出的話難道可以不算數(shù)6. 不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績呢7. 那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎8. 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎10 、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)11 、難道打仗就是為了多殺人嗎12、毒刑拷打算得了什么死亡也無法叫我開口。13

6、 、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎14 、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎15 、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎16 、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎17 、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢18 、對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢19 、我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢20 、春天一到，冰不就化開了嗎21 、你怎么能這樣做22、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎23、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎24、我們怎么能忘記媽媽的愛呢25、彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢26、小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎27、這難道不是天下奇觀嗎28、天上的星星能數(shù)得清嗎29、這么遠(yuǎn)，箭哪

7、能射得到呢30、天空塌下一大塊，怎么不可怕呢31、楚國在南邊，你怎么能往北走呀32、翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎33、雷鋒精神怎么會過時呢34、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎35、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎36、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎37、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎38、不耕耘怎么有收獲不學(xué)習(xí)怎會有知識39、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎陳述句變雙重否定句專項練習(xí)陳述句變雙重否定句練習(xí)雙重否定句雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達(dá)肯定含義的句子。例如"不不"、&qu

8、ot;沒有不"、"非不"等。雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強烈或委婉。例如：他不敢不去。（強烈）我不得不告訴你事情的原委。（強烈）沒有誰不懼怕他的威嚴(yán)。（強烈）你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（強烈）他不會不同情我的。（委婉）沒有什么不可以。（委婉）書面語中還經(jīng)常使用"無不、無非、不無、未必不"等雙重否定詞語來表示肯定。例如：他的話不無道理。在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。他無非是想多撈點退休金罷了。我雖然年輕，但未必不是你的對手。雙重否定句也就是一種語義大于肯定句的語句我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬

9、佩（改為雙重否定句）可以改為1我不能不對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。2我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。練習(xí)1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。3、每個小孩子都喜歡小動物。4、我對同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。5、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。6、這是偉大的奇觀。7、你應(yīng)該知道這件事。8、我們建成了希望小學(xué)。9、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。10、星期天,我們必須去看排球賽。11、報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。12、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。13、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點兒頭緒。14、寫得不怎么樣，但還是有希望的。這是答案香港回歸偉大的祖國，我們不得不感到無比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價，不得不表達(dá)您對中國人民的友誼。3、沒有哪個小孩子不喜歡小動物。4、我對同學(xué)們的勇敢精神，從心底里不得不感到無限的敬佩。5、信賴，不得不創(chuàng)造出美好的世界。6、這不會不是偉大的奇觀。7、你