《傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)校園》課程內(nèi)容簡介

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)校園課程內(nèi)容簡介.精品文檔.傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)校園課程內(nèi)容簡 介為了使我校的陽光體育活動(dòng)開張的有聲有色，我校體育教師從本校體育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，大力開發(fā)和創(chuàng)編具有地方特色的課程教材資源，把那些反映各地自然地理和風(fēng)土人情的、學(xué)生感興趣的、帶有民族特色的體育活動(dòng)納入到校本課程體系當(dāng)中。 傳統(tǒng)體育活動(dòng)中還有一些已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，快被遺忘了，有的只有老人才知道，所以我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以體育組教師為主，通過查閱圖書館相關(guān)資料、走訪民間人士等的方式，收集到了許多富有本地區(qū)特色的傳統(tǒng)體育游戲，結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際，在教師和學(xué)生的共同研究和

2、實(shí)踐中進(jìn)行改編和創(chuàng)新，使之簡單易操作，且能不斷適應(yīng)時(shí)代的要求。我們搜集整理到的游戲有：石頭剪子布、騎馬打仗、跳房、斗雞、踢毽子、打沙包、跳繩、拔河、抽陀螺、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋等等，這些游戲不但繼承和弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)文化，而且促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。而且趣味性遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于以往的體育課教學(xué)內(nèi)容。同現(xiàn)代籃球、排球和足球,總是那些競技水平高的學(xué)生唱主角,那些體力差、個(gè)子小的學(xué)生只能做旁觀者,傳統(tǒng)體育游戲大大提高了學(xué)生參與率。傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)校園共分為四章，較為系統(tǒng)地闡述了體育游戲的基本原理。從游戲的起源、發(fā)展、規(guī)則、玩法等方面開始，分析了游戲的概念、特點(diǎn)與分類；論述了少兒參加體育游戲活動(dòng)的生理、心理依據(jù)；講述了體育游戲的教學(xué)與運(yùn)用；敘述了體育游戲的創(chuàng)編與競賽工作?，F(xiàn)今的體育教育中所傳授的多為競技體育知識(shí)、技能,偏重于向?qū)W生傳授體育技藝，而忽略了體育中的精神及文化的意義,尤其是我國寶貴的傳統(tǒng)體育游戲活動(dòng)，在學(xué)校體育教學(xué)中所占比例微乎其微,很少有人追溯其文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)體育游戲歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。它與民俗民風(fēng)相融匯，與文化藝術(shù)相結(jié)合，富有濃郁的民族風(fēng)格，又具有獨(dú)特的地方特色，深受各民族人民喜愛，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。傳統(tǒng)體育游戲大多具有群眾性、比賽性、對抗性?？墒箤W(xué)生從中體驗(yàn)合作的力量、成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。開展傳統(tǒng)體育活動(dòng)，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代體育教育的理念，而且氣氛活躍，有