《保護(hù)器官》教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流保護(hù)器官教案.精品文檔.保護(hù)器官教材解析： 愛是一個(gè)永恒的主題，愛家人，愛朋友，愛這個(gè)世界.學(xué)會(huì)愛，也應(yīng)該愛自己，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的身體，愛護(hù)各個(gè)器官。本課是一篇以人體器官為主題的看圖識(shí)字。出現(xiàn)的都是人體頭部的器官，學(xué)生通過看圖或看實(shí)物，可以進(jìn)一步認(rèn)清五官，而且能了解口、耳、目、牙、舌、鼻這幾個(gè)器官的基本作用。識(shí)字要從孩子熟悉的實(shí)物開始，口、耳、目、牙、舌、鼻正是學(xué)生熟悉的事物。有了這樣的基礎(chǔ)，學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)漢字的興趣更濃，學(xué)習(xí)起來也更容易。以認(rèn)五官為契機(jī)，還可以發(fā)散到認(rèn)識(shí)與人體其他部位相關(guān)的字，如：頭、手、腳等，是本課的歸類識(shí)字具有更廣闊的空間，

2、使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固漢語拼音，借助拼音正確讀課文。 2.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。認(rèn)識(shí)三個(gè)新部件。 3.能就感興趣的內(nèi)容提出問題，在相互交流中了解“口”、“目”、“耳”、“鼻”、“舌”、“牙”的作用，初步具有保護(hù)器官的意識(shí)，知道基本的保護(hù)方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確拼讀課文，自主識(shí)字，了解一些器官的作用。 難點(diǎn)：寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、表現(xiàn)漢字形體美的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。 課時(shí)安排1-2課時(shí)。 教學(xué)過程一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課 1.小朋友，喜歡猜謎嗎？咱們來看圖猜謎語。先后出示有關(guān)這些器官的謎語，讓學(xué)生看圖猜謎語。及時(shí)鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。 謎語： （1

3、）石洞里，一座橋，一頭不動(dòng)一頭搖。 （2）上下兩對(duì)兵，守住洞門口，哪個(gè)進(jìn)洞去，打得稀巴爛。 （3）上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。 （4）左一孔，右一孔，是香是臭它都懂。 （5）一對(duì)雙胞胎，住在山兩邊，說話都聽見，從來不見面。 2.師總結(jié)：舌頭、牙齒、眼睛、鼻子、耳朵都是我們身體上不可缺少的部件，它們有一個(gè)共同的名字叫器官，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)它們。引出課題保護(hù)器官齊讀兩遍。 3.師問：讀完題目你知道了什么？想知道什么？學(xué)生自由說說，師梳理問題：人體器官有哪些？它們有什么作用？二、拼讀課文，寓識(shí)于讀 1.自主拼讀，學(xué)生借助拼音自讀課文，畫出紅拼音生字寶寶。反復(fù)拼讀。 抽生拼讀,指正字音。師領(lǐng)讀

4、，生齊讀。學(xué)生分組讀，開火車讀。展示10個(gè)不帶拼音的生字，再讓學(xué)生分組讀，搶讀，賽讀。生自由說說你是怎樣記住這些字？ 找朋友組詞，幫助識(shí)記生字。玩“摘蘋果”的游戲，鞏固識(shí)字。2.多媒體展示課文，指名讀一讀、評(píng)一評(píng)，注意正音。師范讀、生跟讀。3.討論交流：讀了課文，你知道了些什么？班內(nèi)展示：學(xué)生交流“口”、“眼”、“鼻”、“耳”、“舌”、“牙”的作用。 4.合作學(xué)習(xí)。 分組自由配上動(dòng)作朗讀課文，相互交流。從讀中體會(huì)各器官的作用。 5.采用多種形式朗讀課文，熟讀成誦。 6.美讀課文。配上動(dòng)作美美地誦讀課文，從中感受語言文字美。 三、自主探究，指導(dǎo)寫字。1.多媒體展示要求寫的6個(gè)生字“人”“口”、“

5、牙”、“舌”、“目”、“耳”讓學(xué)生欣賞漢字的形體美。 2.多媒體展示生字的筆順、學(xué)生跟著書空生字。3.重點(diǎn)指導(dǎo)寫“牙”。 多媒體用紅色突出“牙”字的第二畫豎折、第三畫豎鉤，注意第二畫是豎折，第三畫豎鉤要寫端正、不要歪斜。 4.描描寫寫。請(qǐng)?jiān)跁线M(jìn)行描描寫寫。寫好后先自評(píng)，把你認(rèn)為寫得好的字做上喜歡的符號(hào)。然后進(jìn)行小組評(píng)議，寫得好的，組長(zhǎng)在旁邊畫朵小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 5.把優(yōu)秀書寫拿到展臺(tái)上展示，師生共同評(píng)議。寫得好的獎(jiǎng)給“寫字能手”的獎(jiǎng)牌。四、拓展練習(xí)：1. 讓學(xué)生上臺(tái)介紹器官的作用（自身扮演器官本身，配合肢體動(dòng)作來講解各個(gè)器官的作用。） 例：大家好！我的名字叫“目”，我可以幫助人們讀書認(rèn)字、看圖賞畫、看人物、欣賞美景等，我可是很重要的哦！請(qǐng)大家一定要愛護(hù)我哦！2. 說說自己是如何保護(hù)各個(gè)器官的。3.小朋友通過這一課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了10生字朋友，還