蘇科版本物理八下第十章（壓強(qiáng)和浮力）學(xué)案

1、10.1壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道壓力的概念。2知道影響壓力作用效果的因素。3知道壓強(qiáng)的定義、公式、單位、物理意義。4知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。二導(dǎo)學(xué)流程：活動(dòng)1：畫(huà)出下列幾個(gè)力的示意圖，總結(jié)壓力概念。圖釘對(duì)墻的壓力和圖釘所受重力物體對(duì)水平面壓力和物體所受重力物體對(duì)斜面壓力和物體所受重力活動(dòng)2：思考并解釋圖10-2，演示圖10-3，思考并回答問(wèn)題：兩手指受到的力是否相等？手指感覺(jué)為何不同？氣球的形變?yōu)槭裁疵黠@不同？由此提出可能影響壓力作用效果的因素有哪些。 活動(dòng)3：設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)“如何研究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的關(guān)系”？1 什么研究方法？如何控制壓力大小或受力面積大小不變？2 圖

2、10-4中的器材如何利用？（沙子、海綿如何用？小桌子、砝碼如何改變壓力和受力面積大?。康V泉水瓶如何改變壓力和受力面積？）3 能得到什么結(jié)論？（當(dāng)壓力大小一定時(shí)，受力面積越 ，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)受力面積大小一定時(shí)，壓力越 ，壓力的作用效果越明顯。）活動(dòng)4：回顧速度定義，總結(jié)壓強(qiáng)的基本知識(shí)：1 定義： 2 公式： 3 單位： ，簡(jiǎn)稱： ，符號(hào)： 。4 p=50Pa的物理意義是： ?；顒?dòng)5：講解例題，要求寫出已知、求、解、答?；顒?dòng)6：如何測(cè)算人站在地面上對(duì)地面的壓力？如何測(cè)算不規(guī)則物體的面積？如何計(jì)算壓強(qiáng)？活動(dòng)7：1增大壓強(qiáng)的方法有哪些？（1）、 ；（2）、 。2舉例并解釋：應(yīng)用了什么方法？活

3、動(dòng)8：1減小壓強(qiáng)的方法有哪些？（1）、 ；（2）、 。2舉例并解釋：應(yīng)用了什么方法？活動(dòng)9：課后習(xí)題：80頁(yè)第2題。（要求寫出已知、求、解、答）10.1壓強(qiáng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 作用在物體表面上的力叫壓力，壓力在物體表面上的作用效果用 表示，在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是 。2將重98牛，底面積為20厘米2的鋁塊放在水平地面上，它對(duì)地面的壓強(qiáng)為 帕，它表示的意思是 。3人身體的表面積大約是1.5米2，當(dāng)大氣壓約為105帕?xí)r，該人的身體表面受到的壓力約是 牛。4關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A物體的質(zhì)量越大，對(duì)受力面的壓力一定越大B壓力越大，對(duì)受力面的壓強(qiáng)越大C受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大D壓

4、力一定時(shí)，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大5一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（ ） A站著不動(dòng) B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸邊挪動(dòng) C趕快跑向岸邊 D立即改成單腳站立6下面措施中，屬于減小壓強(qiáng)的是（ ）A擰螺釘時(shí)，在螺母下面墊加一個(gè)較大的平面墊圈B縫衣針的針尖做得很尖C紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管D房屋的地基比墻寬7圖中所示物體對(duì)支持面壓力的示意圖正確的是（ ）FFFF(A)(B)(C)(D)8某同學(xué)用三塊相同的海綿和幾塊相同的磚做了一次實(shí)驗(yàn)，從中探索壓強(qiáng)跟壓力、受力面積的關(guān)系，如圖所示：（1）其中最能說(shuō)明壓強(qiáng)跟受力面積關(guān)系的兩個(gè)圖是（ ）（

5、2）其中最能說(shuō)明壓強(qiáng)跟壓力的關(guān)系的兩個(gè)圖是（ ） A（甲）和（乙）圖 B（甲）和（丙）圖(甲)（乙）（丙） C（乙）和（丙）圖 D任意兩圖均可9水平桌面上放著等質(zhì)量的銅、鐵、鋁三個(gè)立方體，它們對(duì)桌面壓強(qiáng)最大的是（ ） A銅塊 B. 鐵塊 C. 鋁塊 D. 一樣大10.2液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 2知道影響液體壓強(qiáng)大小的因素。二導(dǎo)學(xué)流程：活動(dòng)1：1 思考：放在桌子上的杯子為什么會(huì)對(duì)桌面有壓強(qiáng)？根據(jù)這一原理，你覺(jué)得液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)？ 2 觀察圖10-9，思考并回答書(shū)本上的問(wèn)題，可回家做做看。你能得到什么結(jié)論？ 活動(dòng)2：你覺(jué)得液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與哪些因素有關(guān)？說(shuō)出你這

6、樣猜想的理由是什么？（如：身邊的什么事例讓你有了這樣的猜想？） 活動(dòng)3：觀察圖10-10，1 壓強(qiáng)計(jì)的主要結(jié)構(gòu)是哪幾部分？ 2 你認(rèn)為橡皮膜沒(méi)有受到壓力時(shí)，U形管中兩邊的液柱高度有什么關(guān)系？ 3 你認(rèn)為手指按壓橡皮膜時(shí)，U形管中兩邊的液柱會(huì)發(fā)生什么變化？ 4 你覺(jué)得壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液柱的高度差大小，反映了什么？ 活動(dòng)4：將壓強(qiáng)計(jì)固定在液體內(nèi)某一深度，轉(zhuǎn)動(dòng)橡皮膜，使其朝向不同方向（可畫(huà)出三幅對(duì)比簡(jiǎn)圖），你覺(jué)得液柱是否會(huì)有變化？準(zhǔn)備課堂上操作實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)結(jié)論： 活動(dòng)5：將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒逐漸向下放，你覺(jué)得液柱是否會(huì)有變化？準(zhǔn)備課堂上操作實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)結(jié)論： 活動(dòng)6：將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水面下H深處，再放到

7、濃鹽水中相同深處，你覺(jué)得液柱是否會(huì)有變化？準(zhǔn)備課堂上操作實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)結(jié)論： 活動(dòng)7：總結(jié)液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)： 活動(dòng)8：思考并回答課后“WWW”習(xí)題：1 2 活動(dòng)9：準(zhǔn)備第3題的器材，在課堂上展示給大家觀看，并回答：1 現(xiàn)象： 2 道理： 10.2液體的壓強(qiáng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是：液體內(nèi)部 上都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨 的增加而增大，但在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) 。液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)_ _。2如圖所示，在裝水的容器中伸入一手指（不碰到容器底，且水不溢出），這時(shí)容器底部所受水的壓強(qiáng) ，所受水的壓力 （填“變大”、“變小”或“不變”）3底面積相同的量杯與

8、量筒中裝等質(zhì)量的水，則 底部受到的壓強(qiáng)大。4液體內(nèi)部某一點(diǎn)的深度是從該點(diǎn)到_的豎直高度。第6題圖5比較圖中各點(diǎn)壓強(qiáng)的大小：在B點(diǎn)和C點(diǎn)深度相同，而A點(diǎn)比B點(diǎn)深，則各點(diǎn)壓強(qiáng)pA_pB_pC ；（填“>”“<”或“=”）。 第5題圖 6如圖所示，放在水平桌面上的瓶子，內(nèi)盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，倒過(guò)來(lái)時(shí)，液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比原來(lái)對(duì)瓶底的壓強(qiáng)_ _，原因是_ ；瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變_ _，原因是 _ _。7如圖所示的四種河堤設(shè)計(jì)方案，其中最合理的是_，最不合理的是_。8關(guān)于液體壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.在同一深度，不同液體的壓強(qiáng)一般不同B.在液體內(nèi)部壓強(qiáng)總是向下的C.在液體的同一深

9、度，液體向下的壓強(qiáng)比向上的壓強(qiáng)大D.以上說(shuō)法都不對(duì)9在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后將玻璃管開(kāi)口向上，橡皮膜向下豎直插入水中，在逐漸向下插的過(guò)程中，橡皮膜將（ ）A.逐漸下凸 B.逐漸上凸 C.保持不變 D.無(wú)法判斷 10盛有水的試管從豎直位置逐漸傾斜時(shí)（水不溢出），水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)將（ ）A.不變 B.變大 C.變小 D.無(wú)法判斷第11題圖11如圖所示，甲、乙、丙是三個(gè)底面積大小相同的容器，若分別裝入同種液體且深度相等，比較液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)（ ）A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一樣大103大氣壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道大氣壓的存在，并會(huì)用大氣壓解釋生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。2了解測(cè)量大氣壓

10、強(qiáng)的方法；知道大氣壓的值，了解大氣壓會(huì)隨高度和天氣變化。3知道液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，會(huì)解釋相關(guān)的現(xiàn)象。二導(dǎo)學(xué)流程：活動(dòng)1：看圖10-16的實(shí)驗(yàn)，可以自己做做看，注意水要適當(dāng)少點(diǎn)，看會(huì)出現(xiàn)什么情況并試著解釋。（可以用礦泉水瓶代替易拉罐，準(zhǔn)備在課堂上展示）現(xiàn)象： ，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了： ?；顒?dòng)2：課后準(zhǔn)備“試一試”中所給的器材，動(dòng)手試著做做看：提示：（1）將玻璃杯裝滿水，蓋上硬紙片，倒置后松開(kāi)按住硬紙片的手。（覆杯實(shí)驗(yàn)）（2）將塑料吸盤按在光滑的瓷磚上，再拽拽看。你發(fā)現(xiàn)了什么？思考這是由什么引起的？總結(jié)大氣壓強(qiáng)的概念，并思考產(chǎn)生原因。大氣壓強(qiáng)（簡(jiǎn)稱： ）： 大氣壓是因?yàn)?而產(chǎn)

11、生的?；顒?dòng)3：閱讀“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”，給大家做簡(jiǎn)單介紹，你覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？ 活動(dòng)4：估測(cè)大氣壓的值（1） 實(shí)驗(yàn)器材： （2） 思考各步驟中的要點(diǎn)是什么？寫出關(guān)鍵詞并思考為什么要這么做。步驟關(guān)鍵詞： 原因 步驟關(guān)鍵詞： 原因 你覺(jué)得為什么彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于大氣對(duì)活塞的壓力F？ 步驟關(guān)鍵詞： 原因 寫出求活塞橫截面積S的公式：S= 步驟中求大氣壓的公式是： ，寫出表達(dá)式： 思考：（1）為什么注射器選2ml的，而不用很大的注射器？（2）如果漏氣了，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成怎樣的影響？ 活動(dòng)5：1最早測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)，是由意大利科學(xué)家 完成的，他測(cè)出的大氣壓的值相當(dāng)于 高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。2標(biāo)準(zhǔn)大氣

12、壓：1atm= cmHg= Pa。3看圖10-19，了解金屬盒氣壓計(jì)的原理和作用?；顒?dòng)6：大氣壓與高度、氣候的關(guān)系1大氣壓與高度的關(guān)系是什么？可以查找資料給大家介紹具體的關(guān)系是什么。 2同一地點(diǎn)，大氣壓是固定不變的嗎？查找資料，比較一般情況下冬天與夏天、晴天與陰天的大氣壓關(guān)系。 活動(dòng)7：液體沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系1氣壓減小時(shí)液體的沸點(diǎn) ，氣壓增大時(shí)液體的沸點(diǎn) 。2看圖10-20，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，你覺(jué)得原因是 。活動(dòng)8：液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 1看圖10-21并做做看，準(zhǔn)備課堂展示，得出結(jié)論：流體的流速越大，壓強(qiáng)越 。2請(qǐng)解釋書(shū)本上所舉的例子?；顒?dòng)9：閱讀“飛機(jī)的升力”1飛機(jī)的升力主要來(lái)自于它的 ，請(qǐng)畫(huà)

13、出其截面簡(jiǎn)圖并做解釋。103大氣壓強(qiáng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1馬德堡半球?qū)嶒?yàn)說(shuō)明了 ；最早測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是 。21atm值是_cmHg，約合_Pa，相當(dāng)于在1cm2面積上受到壓力_ _N。3大氣壓是由于大氣受              作用而產(chǎn)生的，大氣壓隨海拔高度的變化而變。隨著海拔的升高，大氣壓強(qiáng)將 ，隨著海拔的降低，大氣壓強(qiáng)將           。液體的沸點(diǎn)隨大氣壓強(qiáng)的降低而   

14、0;           。4活塞式抽水機(jī)和離心式水泵能把低處的水抽到高處，它們都是利用 來(lái)工作的。5用水把兩塊平行的玻璃板之間的空氣排開(kāi)后，沿垂直玻璃板方向把它們分開(kāi)，必須沿垂直玻璃板方向作用很大的力，這是由于       的作用，兩塊玻璃越大，分開(kāi)它們時(shí)的作用力         。6平原上生活的人在登山時(shí)，常會(huì)發(fā)生高山反應(yīng)或叫高山病，在3千米以上會(huì)頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、呼吸加快。四肢麻木，造

15、成這種現(xiàn)象的原因是    。7有關(guān)大氣壓的說(shuō)法，正確的是（ ）A.大氣壓強(qiáng)等于760厘米水銀柱高 B.大氣壓強(qiáng)的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大氣壓的值總是不會(huì)發(fā)生變化的 D.大氣壓隨海拔的升高而增大8地球上大氣壓的存在是眾人皆知的事實(shí)，但不是任何現(xiàn)象都能證實(shí)的，也不是各種運(yùn)動(dòng)都能證明大氣壓的存在。下面的幾種說(shuō)法中不能證明的是：（ ）A.活塞式抽水機(jī)的抽水過(guò)程 B.離心式水泵的抽水過(guò)程C.鋼筆吸墨水 D.車輛的行駛9一個(gè)裝滿水的杯子用硬紙板蓋好，然后倒過(guò)來(lái)，水并沒(méi)把紙板壓掉，其原因是（ ）A.水對(duì)紙板的粘結(jié)作用力造成的B.杯口對(duì)板的粘力造成的C.大氣對(duì)板的向上壓力大于

16、杯中水的重力D.上面的說(shuō)法都不正確10下列說(shuō)法中正確的是（ ）A不可能有105的水B水在90時(shí)，也可能沸騰C氣壓為768mmHg時(shí)，水的沸點(diǎn)會(huì)低于100D以上說(shuō)法都不正確11流體在流速大的地方壓強(qiáng)_，在流速小的地方壓強(qiáng)_。12高速航行的輪船如果靠得太近，兩船內(nèi)側(cè)的流速_外側(cè)的流速，所以內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)_外側(cè)的壓強(qiáng)，船體在_力作用下，會(huì)發(fā)生碰撞事故(選填“大于”、“小于”、“平衡”或“不平衡”)。13飛機(jī)機(jī)翼做成上凸下平，航行時(shí)使機(jī)翼上方氣流速度_下方氣流速度，機(jī)翼上方的氣壓_下方的氣壓，由此產(chǎn)生的上下壓力差就是飛機(jī)獲得的_力。104浮力導(dǎo)學(xué)案一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的浮力。2經(jīng)歷探

17、究浮力大小過(guò)程，知道阿基米德原理。3了解影響浮力大小的因素。二導(dǎo)學(xué)流程：活動(dòng)1：觀察圖10-27，1 思考每幅圖下的“為什么”。2 親手做一下C圖，并可以用小木塊、小鐵塊再試試。3 當(dāng)你浸泡在水中時(shí)，你有什么感覺(jué)？4 總結(jié)浮力概念； 活動(dòng)2：下沉的物體是否受到浮力的作用1 你找一塊磚頭，拿在手里，再把它浸沒(méi)在水里，比較兩次的感覺(jué)有什么不同。2 看圖12-28，有條件的可以做一下，現(xiàn)象是 ，說(shuō)明 。3 寫出稱重法的浮力計(jì)算公式：F浮= ?；顒?dòng)3：探究影響浮力大小的因素1 根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得浮力大小可能與哪些因素有關(guān)？ 2 閱讀書(shū)本“探究影響浮力大小的因素”的“實(shí)驗(yàn)與探究”環(huán)節(jié)，看看每一步是怎

18、么做的以及測(cè)出了哪些物理量？思考為什么要這么做。3 結(jié)合圖10-29，有條件的可以自己試著去做這一實(shí)驗(yàn)（課堂展示），完成“分析與歸納”中的填空部分。4 得出初步結(jié)論：浸在液體中的物體受到浮力大小與 和 有關(guān)?；顒?dòng)4：探究浮力的大小1閱讀書(shū)本“10.11探究浮力的大小”，重點(diǎn)是看圖10-30和五個(gè)步驟，將需要測(cè)量的物理量填在下表中（測(cè)量結(jié)果暫時(shí)不填，準(zhǔn)備在課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄）。物理量測(cè)量結(jié)果2寫出求浮力大小的公式：F浮= 。4 寫出求排開(kāi)液體重的公式：G排液= 。5 阿基米德原理的內(nèi)容： 5阿基米德原理的公式： 活動(dòng)5：1對(duì)阿基米德原理公式進(jìn)行推導(dǎo)：F浮= 。 2你覺(jué)得阿基米德原理是否適用于氣體？

19、活動(dòng)6：做一個(gè)“WWW”第一題的實(shí)物，注意不要進(jìn)如氣泡，完成圖10-31的活動(dòng)，并得出結(jié)論。 活動(dòng)7： 查找密度計(jì)的有關(guān)資料，按照“WWW”第二題的要求，制作簡(jiǎn)易密度計(jì)，并做一做如何區(qū)分水和鹽水。活動(dòng)8：完成“WWW”第三題。104浮力達(dá)標(biāo)檢測(cè)1一個(gè)石塊重5N，把石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，將其浸沒(méi)在某種液體中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，則該石塊受到的浮力為 N，此石塊排開(kāi)液體的重是 N。2下圖所描繪的情景中，利用到浮力的是（ ）3某物重為35N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重為2N，則該物體受到的浮力 （ ）A一定是2N B一定是3.5N C可能是1.5N D可能是2.5N4物體在液體中受到

20、的浮力大?。?）A和物體本身的重力大小有關(guān) B 和物體的體積大小有關(guān)C和物體的密度大小有關(guān) D和物體排開(kāi)液體的體積大小有關(guān)5將皮球按進(jìn)水中，當(dāng)放手以后，皮球會(huì)上浮。在皮球未露出水面之前，所受水的壓強(qiáng)和浮力的變化情況，正確的是 （ ） A、壓強(qiáng)減小，浮力不變B、壓強(qiáng)增大，浮力不變C、壓強(qiáng)不變，浮力變大D、壓強(qiáng)不變，浮力變小6. 關(guān)于物體受到水的浮力，下面說(shuō)法中正確的是（ ）A. 漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大 B沒(méi)入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大。 C. 物體排開(kāi)水的體積越大受到的浮力越大 D物體的密度越大受到的浮力越小7跳水運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)跳臺(tái)后，從接觸水面到全部浸入水中，他受

21、到的浮力將 ；當(dāng)他全部浸入水中下沉的過(guò)程中，受到的浮力將 。8已知空氣的密度為1.29kg/m3，體積為0.06m3的人在空氣中受到的浮力大約是 N。(g=10N/kg)9小芳要探究金屬圓柱受到水的浮力與浸在水中深度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示，將高為9cm的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的拉力示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)12345678h/cm02468101214F/N6.756.255.74.54.5（）第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，金屬圓柱受到的浮力大小為：_ _（）據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析金屬圓柱浸在水中受

22、到的浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系是：_ _ _ 105物體的浮與沉導(dǎo)學(xué)案一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道浸在液體中的物體的浮沉由它受到的浮力和重力共同決定。2理解物體的浮沉條件以及其在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用。二導(dǎo)學(xué)流程：活動(dòng)1： 舉例：你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些在水里漂浮或下沉的物體？ 活動(dòng)2：怎樣使物體上浮和下沉1 找一些常見(jiàn)的如“猜一猜”中的物體（可以用沙子做配重物），浸沒(méi)（全部浸入）水中，觀察松手后物體的運(yùn)動(dòng)情況。2 上浮的物體有 ，下沉的物體有 。3 思考：如何使空小瓶子下沉？如何使裝了很多沙子的小瓶子上??？你改變了什么力？ 4你覺(jué)得物體的浮沉取決于 和 的關(guān)系。活動(dòng)3：1 漂?。?2 懸?。?3 看

23、圖10-32，漂浮或懸浮的物體所受的重力和浮力的關(guān)系是： ，原因是 ?；顒?dòng)4：看圖10-33 1你覺(jué)得物體上浮時(shí)，浮力和重力的關(guān)系是： ，上浮的最終狀態(tài)是 。 2你覺(jué)得把乒乓球按入水中后松手一直到最后靜止，它受到的浮力是怎樣變化的？ 3根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得在水中上浮的物體，其密度比水大還是?。?活動(dòng)5：1 將小石塊或小鐵塊投入水中，觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況，是上浮還下沉的？ 2 你覺(jué)得下沉的物體，它受到的福利與重力的關(guān)系是： ，下沉的最終狀態(tài)是 ，此時(shí)它的受力關(guān)系是： 。3根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得在水中下沉的物體，其密度比水大還是小？ 活動(dòng)6：完成下表 F浮與G物 的關(guān)系 物與液的關(guān)系漂?。o） F浮 G物 物 液上浮（動(dòng)） F浮 G物 懸?。o） F浮 G物 物 液下沉（動(dòng)） F浮 G物沉底（靜） F浮 G物 物 液活動(dòng)7：潛水艇的浮與沉 1閱讀“潛水艇的浮與沉”，看圖10-35總結(jié)：潛水艇是靠改變自身的 來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。 2查找資料，了解氣球、飛艇是靠改變自身的 來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。活動(dòng)8：“WWW”第5題 制作浮沉子，在課堂上展示，并解釋原因?；顒?dòng)9：“WWW”第6題 制作潛水艇模型，在課堂上展示，并解釋原因。105物體的浮與沉達(dá)標(biāo)檢測(cè)1如圖1所示，是學(xué)校物理小組制作的演示潛水艇原理的模型，通過(guò)膠管A向燒瓶吸氣或吹氣