小學(xué)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 眾所周知，英語(yǔ)對(duì)學(xué)校生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的重要意義體現(xiàn)在許多方面。下面是第一我給大家整理的學(xué)校英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。 學(xué)校英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇一】 家長(zhǎng)伴侶們，你們好!光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)學(xué)校過半學(xué)期了，我們也不再生疏了。在這半學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。 一、 課堂表現(xiàn)、聽讀簽字 一班級(jí)的孩子們特殊喜愛玩，特別好動(dòng);留意力還不能穩(wěn)定長(zhǎng)久，這個(gè)階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維特別詳細(xì)，簡(jiǎn)單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱忱，正處于把握

2、新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好，以最大限度的急躁來關(guān)心我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我每周只要是沒有其他的活動(dòng)沖掉了課，我都會(huì)檢查簽字的狀況，我覺得許多家長(zhǎng)都特別不錯(cuò)，半個(gè)學(xué)期下來基本上每周都能根據(jù)我的要求每次給孩子簽好字，甚至有許多細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子的簽字表或者書上，寫一些詳細(xì)的反饋，比如說孩子很仔細(xì)，相應(yīng)的我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，也有家長(zhǎng)會(huì)寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有賜予回復(fù)，但是在課堂上我就會(huì)留意，在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)把握。比如，家長(zhǎng)普遍反應(yīng)point t

3、o說的很不好，我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的訂正。而我在課堂上發(fā)覺的問題，也每次都在博客中進(jìn)行交待，請(qǐng)家長(zhǎng)在家鞏固。正是這種緊密的家?；?dòng)，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加精彩。特別感謝這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)以及對(duì)我工作的支持。但是也有一部分家長(zhǎng)總是遺忘簽字，我信任大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是由于您的遺忘他可能回學(xué)校要被我批判，長(zhǎng)此以往就會(huì)打擊孩子的樂觀性。另外，一般狀況下，沒有簽字的家長(zhǎng)我都會(huì)發(fā)短信通知，長(zhǎng)期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對(duì)于給家長(zhǎng)帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲愧疚。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是，只有家長(zhǎng)的重視，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有信念。特殊是那些英語(yǔ)基礎(chǔ)略微差點(diǎn)孩子們，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)通過短信，簽字給我反應(yīng)，我就能準(zhǔn)

4、時(shí)給與關(guān)心指導(dǎo)。所以這里也特殊表?yè)P(yáng)和感謝那些家長(zhǎng)們，雖然你們或許感覺不到，但作為朝夕相處的老師，我的確感到他們一天一天在進(jìn)步! 學(xué)校階段的兒童，對(duì)學(xué)習(xí)生活布滿奇怪心，但是不久就會(huì)發(fā)覺并不是全部的學(xué)習(xí)任務(wù)都布滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出肯定的意志努力才能完成。學(xué)校自制力差，在學(xué)校里，他們會(huì)受到老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心?；氐郊依铮麄兺瑯有枰议L(zhǎng)的親密關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長(zhǎng)不予理睬，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0，我盼望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家進(jìn)步行溝通時(shí)發(fā)覺，有些家

5、長(zhǎng)由于工作繁忙等問題，經(jīng)常忽視啦只要開口讀的英語(yǔ)作業(yè)，我盼望強(qiáng)調(diào)的是：假如，您盼望自己的孩子將來也能開口說英語(yǔ)，成果不會(huì)落下，那么，請(qǐng)您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時(shí)間輔導(dǎo)敦促，就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時(shí)間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以便利攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，有家長(zhǎng)反映孩子太辛苦啦，每個(gè)星期上五天課，所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們始終做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長(zhǎng)伴侶們請(qǐng)看看課表，我們孩子在學(xué)校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè) ，對(duì)于他們來說，課業(yè)肯定談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，假如周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語(yǔ)都不能完成，

6、那其次個(gè)星期回校又全還給老師，等于沒學(xué)。您現(xiàn)在覺得累，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高班級(jí)，您會(huì)更累，到時(shí)候懊悔都來不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個(gè)班里有不少家長(zhǎng)周末完全沒時(shí)間休息，孩子在學(xué)校不聽，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會(huì)更重!所以，從現(xiàn)在開頭，肯定要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長(zhǎng)和我說，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語(yǔ)，一點(diǎn)也不用操勞。這就是家長(zhǎng)平常重視，培育了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。 二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)狀況來看，他們?cè)诼?、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們寵愛英語(yǔ)，喜愛英語(yǔ)課，喜愛說英語(yǔ)

7、，喜愛表演英語(yǔ)，每次見到我是都會(huì)熱忱地用英語(yǔ)給我打招呼，讓我真正找到了作為英語(yǔ)老師的幸福感。 三、建議與要求 英語(yǔ)最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是"啞巴英語(yǔ)'。 1.復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備肯定要配備，是必需的，給孩子制造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。我知道許多家長(zhǎng)事情繁忙，有時(shí)周末也沒時(shí)間和孩子在一起，所以，請(qǐng)您肯定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，自己不在時(shí)，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí)，讀課文，預(yù)習(xí)課文。請(qǐng)家長(zhǎng)們留意，孩子在使用時(shí)肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。 2.周末回家后聽讀每天必需堅(jiān)持，即使沒有新學(xué)問的注入，也可以是舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，只有這樣，你學(xué)問的雪球才會(huì)越滾越大。肯定要堅(jiān)持

8、每天讀書15-20分鐘。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只是讀課文，反正不是學(xué)問，可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn)，再請(qǐng)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四班級(jí)時(shí)，包括現(xiàn)在同辦公室的英語(yǔ)老師反應(yīng)，現(xiàn)在許多5，6班級(jí)的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點(diǎn)點(diǎn)大，根本說不出?，F(xiàn)在一班級(jí)最重要的是解決孩子的開口問題。現(xiàn)在小不開口，你能希望他們以后開口?所以我始終強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀，仿照語(yǔ)音。家長(zhǎng)們不要覺得孩子開口有點(diǎn)聲音，讀得像那么回事就不管啦。可以說，語(yǔ)言學(xué)問方面，哪怕是到學(xué)校，老師都還會(huì)再教一篇，到那時(shí)，沒愛好死搞也會(huì)讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學(xué)到的真的就是"啞巴英語(yǔ)'啦。另

9、外，讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細(xì)完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。 3.在家聽讀的時(shí)候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是關(guān)心孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。 4 精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)仔細(xì)真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。其次種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時(shí)候讓他聽一聽自己喜愛的童謠歌曲都可以。孩子簡(jiǎn)單遺忘，這樣不僅能夠關(guān)心孩子常常復(fù)習(xí)，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種無意留意的積累會(huì)讓您有意想不到的收

10、獲。 這次最為重要的一點(diǎn)就是，本屆一班級(jí)開頭進(jìn)行英語(yǔ)期末考試筆試。由于以往一班級(jí)只有口語(yǔ)考試，但是，我們學(xué)?；臼侨珔^(qū)一班級(jí)開設(shè)英語(yǔ)教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以，從本屆開頭，一班級(jí)的孩子們除了口語(yǔ)考試，也要進(jìn)行筆試?；蛟S，您會(huì)擔(dān)憂自己的孩子，連字幕都沒學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試?請(qǐng)您放心。考試會(huì)側(cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫，但要認(rèn)得。考試中，很有可能會(huì)讓孩子們依據(jù)聽到的單詞涂色，連線，標(biāo)號(hào)。所以，假如您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文，沒把學(xué)問鞏固，沒"讀進(jìn)去'

11、，自然不熟悉單詞和句子。到時(shí)，考試吃虧的是孩子。也請(qǐng)那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長(zhǎng)，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好學(xué)問以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。 最終，由于老師始終是面對(duì)全體孩子，難免有所忽視。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問題，我們準(zhǔn)時(shí)的溝通，爭(zhēng)取找到最合適的解決方法，特殊是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注，多和我溝通，爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平，現(xiàn)在還只是一班級(jí)，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時(shí)候就更加難得抓好了。 感謝大家支持我的工作!在這里我要給各位家長(zhǎng)伴侶送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的

12、進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這半學(xué)期來對(duì)我教學(xué)工作的悄悄支持。 學(xué)校英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇二】 家長(zhǎng)伴侶們，你們好!光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)學(xué)校過半學(xué)期了，我們也不再生疏了。在這半學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。 一、 課堂表現(xiàn)、聽讀簽字 一班級(jí)的孩子們特殊喜愛玩，特別好動(dòng);留意力還不能穩(wěn)定長(zhǎng)久，這個(gè)階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維特別詳細(xì)，簡(jiǎn)單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱忱，正處于把握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布

13、滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好，以最大限度的急躁來關(guān)心我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我每周只要是沒有其他的活動(dòng)沖掉了課，我都會(huì)檢查簽字的狀況，我覺得許多家長(zhǎng)都特別不錯(cuò)，半個(gè)學(xué)期下來基本上每周都能根據(jù)我的要求每次給孩子簽好字，甚至有許多細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子的簽字表或者書上，寫一些詳細(xì)的反饋，比如說孩子很仔細(xì)，相應(yīng)的我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，也有家長(zhǎng)會(huì)寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有賜予回復(fù)，但是在課堂上我就會(huì)留意，在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)把握。比如，家長(zhǎng)普遍反應(yīng)point to說的很不好，我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的訂正。而我在課堂上發(fā)覺的問題，也每次都在博客

14、中進(jìn)行交待，請(qǐng)家長(zhǎng)在家鞏固。正是這種緊密的家校互動(dòng)，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加精彩。特別感謝這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)以及對(duì)我工作的支持。但是也有一部分家長(zhǎng)總是遺忘簽字，我信任大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是由于您的遺忘他可能回學(xué)校要被我批判，長(zhǎng)此以往就會(huì)打擊孩子的樂觀性。另外，一般狀況下，沒有簽字的家長(zhǎng)我都會(huì)發(fā)短信通知，長(zhǎng)期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對(duì)于給家長(zhǎng)帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲愧疚。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是，只有家長(zhǎng)的重視，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有信念。特殊是那些英語(yǔ)基礎(chǔ)略微差點(diǎn)孩子們，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)通過短信，簽字給我反應(yīng)，我就能準(zhǔn)時(shí)給與關(guān)心指導(dǎo)。所以這里也特殊表?yè)P(yáng)和感謝那些家長(zhǎng)們，雖然你們或許感覺不到，但作為朝

15、夕相處的老師，我的確感到他們一天一天在進(jìn)步! 學(xué)校階段的兒童，對(duì)學(xué)習(xí)生活布滿奇怪心，但是不久就會(huì)發(fā)覺并不是全部的學(xué)習(xí)任務(wù)都布滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出肯定的意志努力才能完成。學(xué)校自制力差，在學(xué)校里，他們會(huì)受到老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心?；氐郊依?，他們同樣需要家長(zhǎng)的親密關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長(zhǎng)不予理睬，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0，我盼望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家進(jìn)步行溝通時(shí)發(fā)覺，有些家長(zhǎng)由于工作繁忙等問題，經(jīng)常忽視啦只要開口讀的英語(yǔ)作業(yè)，我盼望強(qiáng)調(diào)的是：假如，您盼望

16、自己的孩子將來也能開口說英語(yǔ)，成果不會(huì)落下，那么，請(qǐng)您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時(shí)間輔導(dǎo)敦促，就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時(shí)間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以便利攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，有家長(zhǎng)反映孩子太辛苦啦，每個(gè)星期上五天課，所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們始終做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長(zhǎng)伴侶們請(qǐng)看看課表，我們孩子在學(xué)校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè) ，對(duì)于他們來說，課業(yè)肯定談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，假如周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語(yǔ)都不能完成，那其次個(gè)星期回校又全還給老師，等于沒學(xué)。您現(xiàn)在覺得累，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

17、到高班級(jí)，您會(huì)更累，到時(shí)候懊悔都來不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個(gè)班里有不少家長(zhǎng)周末完全沒時(shí)間休息，孩子在學(xué)校不聽，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會(huì)更重!所以，從現(xiàn)在開頭，肯定要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長(zhǎng)和我說，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語(yǔ)，一點(diǎn)也不用操勞。這就是家長(zhǎng)平常重視，培育了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。 二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)狀況來看，他們?cè)诼牎⒄f、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們寵愛英語(yǔ)，喜愛英語(yǔ)課，喜愛說英語(yǔ)，喜愛表演英語(yǔ)，每次見到我是都會(huì)熱忱地用英語(yǔ)給我打招呼，讓我真正找到了作為英語(yǔ)老師

18、的幸福感。 三、建議與要求 英語(yǔ)最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是"啞巴英語(yǔ)'。 1.復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備肯定要配備，是必需的，給孩子制造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。我知道許多家長(zhǎng)事情繁忙，有時(shí)周末也沒時(shí)間和孩子在一起，所以，請(qǐng)您肯定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，自己不在時(shí)，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí)，讀課文，預(yù)習(xí)課文。請(qǐng)家長(zhǎng)們留意，孩子在使用時(shí)肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。 2.周末回家后聽讀每天必需堅(jiān)持，即使沒有新學(xué)問的注入，也可以是舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，只有這樣，你學(xué)問的雪球才會(huì)越滾越大?？隙ㄒ獔?jiān)持每天讀書15-20分鐘。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只是讀課文，反正不是學(xué)問，可讀可不讀。到了以后

19、年紀(jì)大了點(diǎn)，再請(qǐng)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四班級(jí)時(shí)，包括現(xiàn)在同辦公室的英語(yǔ)老師反應(yīng)，現(xiàn)在許多5，6班級(jí)的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點(diǎn)點(diǎn)大，根本說不出?，F(xiàn)在一班級(jí)最重要的是解決孩子的開口問題?，F(xiàn)在小不開口，你能希望他們以后開口?所以我始終強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀，仿照語(yǔ)音。家長(zhǎng)們不要覺得孩子開口有點(diǎn)聲音，讀得像那么回事就不管啦。可以說，語(yǔ)言學(xué)問方面，哪怕是到學(xué)校，老師都還會(huì)再教一篇，到那時(shí)，沒愛好死搞也會(huì)讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學(xué)到的真的就是"啞巴英語(yǔ)'啦。另外，讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書

20、或是亂指。在孩子仔細(xì)完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。 3.在家聽讀的時(shí)候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是關(guān)心孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。 4 精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)仔細(xì)真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。其次種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時(shí)候讓他聽一聽自己喜愛的童謠歌曲都可以。孩子簡(jiǎn)單遺忘，這樣不僅能夠關(guān)心孩子常常復(fù)習(xí)，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種無意留意的積累會(huì)讓您有意想不到的收獲。 這次最為重要的一點(diǎn)就是，本屆一班級(jí)開頭進(jìn)行英語(yǔ)期末考試筆試。由于以往一班級(jí)只

21、有口語(yǔ)考試，但是，我們學(xué)校基本是全區(qū)一班級(jí)開設(shè)英語(yǔ)教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以，從本屆開頭，一班級(jí)的孩子們除了口語(yǔ)考試，也要進(jìn)行筆試。或許，您會(huì)擔(dān)憂自己的孩子，連字幕都沒學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試?請(qǐng)您放心?？荚嚂?huì)側(cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫，但要認(rèn)得?？荚囍?，很有可能會(huì)讓孩子們依據(jù)聽到的單詞涂色，連線，標(biāo)號(hào)。所以，假如您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文，沒把學(xué)問鞏固，沒"讀進(jìn)去'，自然不熟悉單詞和句子。到時(shí)，考試吃虧的是孩子。也請(qǐng)那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長(zhǎng)，從

22、本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好學(xué)問以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。 最終，由于老師始終是面對(duì)全體孩子，難免有所忽視。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問題，我們準(zhǔn)時(shí)的溝通，爭(zhēng)取找到最合適的解決方法，特殊是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注，多和我溝通，爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平，現(xiàn)在還只是一班級(jí)，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時(shí)候就更加難得抓好了。 感謝大家支持我的工作!在這里我要給各位家長(zhǎng)伴侶送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這半學(xué)期來對(duì)我教

23、學(xué)工作的悄悄支持。 學(xué)校英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇三】 各位家長(zhǎng)： 下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的溝通。今日我想就三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三班級(jí)英語(yǔ)，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)同學(xué)私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)同學(xué)對(duì)新學(xué)問的接受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正接受新學(xué)問還要同學(xué)在課后多