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1、浙江省教育技術(shù)中心文件浙江省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)浙江省教育技術(shù)中心 浙江省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)關(guān)于舉辦2016年浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比活動(dòng)的通知各高等學(xué)校:為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見(教高【2015】3號(hào)),促進(jìn)在線開放課程建設(shè)與高校教育教學(xué)模式改革,提高我省高校教師教育信息化技術(shù)應(yīng)用能力素養(yǎng),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)中的支撐作用,決定舉辦2016年浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、評(píng)審項(xiàng)目1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)成果(以信息技術(shù)為支撐)2.精品資源共享課3.微課二、評(píng)比內(nèi)容及要求1. 信息化
2、教學(xué)設(shè)計(jì)成果(以信息技術(shù)為支撐)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)成果(以信息技術(shù)為支撐)是指教師在學(xué)科教學(xué)中把信息技術(shù)作為工具與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。包括課程教學(xué)/說課錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面的內(nèi)容。(1)參評(píng)作品選題適當(dāng),內(nèi)容完整,凝聚精華,引人入勝。每門課程至少5講,每講時(shí)長2030分鐘。(2)主講教師須注重課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式的創(chuàng)新,善于與學(xué)生互動(dòng),充分展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)個(gè)性和人格魅力,保證視頻課堂的現(xiàn)場教學(xué)效果。(3)參評(píng)作品必須是我省高校教師自主設(shè)計(jì)或主要參與設(shè)計(jì),不侵犯任何第三者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)課程及課程資源。(4)參評(píng)作品不
3、曾參加任何相關(guān)評(píng)審或是出版,已經(jīng)獲獎(jiǎng)或已報(bào)送教育部立項(xiàng)的成果不在本次評(píng)審范圍內(nèi)。(5)參評(píng)作品設(shè)計(jì)完成時(shí)間應(yīng)在近兩年之內(nèi),2014年之前的作品不予評(píng)審。2.精品資源共享課(1)資源共享課成果應(yīng)是一門完整的網(wǎng)絡(luò)課程,有完整的課程內(nèi)容體系、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、豐富的、多元化的課程相關(guān)資源及配套的課程教學(xué)實(shí)況錄像。(2)參評(píng)作品必須是我省高校教師自主研發(fā)或主要參與研發(fā),不侵犯任何第三者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)課程及課程資源。(3)要求資源共享課成果不曾參加任何相關(guān)評(píng)審或是出版,已經(jīng)獲獎(jiǎng)或已報(bào)送教育部立項(xiàng)的課程將不在評(píng)審范圍之內(nèi)。(4)參評(píng)作品設(shè)計(jì)完成時(shí)間應(yīng)在近兩年之內(nèi),2014年之前的作品不予評(píng)審。3.微課微
4、課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,使用多媒體技術(shù)在5-10分鐘以內(nèi)就一個(gè)知識(shí)單元進(jìn)行針對(duì)性講授或討論的一段音視頻。系列微課是指一系列或具有連貫性知識(shí)點(diǎn)的微課。(1)可以使用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV等攝像設(shè)備拍攝和錄制,也可以使用錄屏軟件錄制的音、視頻或其它,形式不限。(2)畫質(zhì)清晰,文字內(nèi)容正確無誤,無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤;聲音清楚,語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng),講解精煉。時(shí)間須嚴(yán)格控制在5-10分鐘。微課片頭顯示標(biāo)題、作者、單位、微課適用對(duì)象及微課所屬學(xué)科、教材、單元、知識(shí)點(diǎn)等信息,微課標(biāo)題以知識(shí)點(diǎn)命名。微課選題得當(dāng),具有針對(duì)性,適合于多媒體表達(dá),避免“黑板搬家”現(xiàn)象。選題應(yīng)圍繞日常教學(xué)或?qū)W習(xí)中典型、有
5、代表性或課堂教學(xué)過程中難以用傳統(tǒng)方式解決的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)。(3)在量上要求不少于5節(jié)微課程,總時(shí)間不低于25分鐘。(4)參評(píng)作品設(shè)計(jì)完成時(shí)間應(yīng)在近兩年之內(nèi),2014年之前的作品不予評(píng)審。三、報(bào)送和評(píng)審 1.浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比采用學(xué)校組織申報(bào)并限額推薦、省組織專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審、網(wǎng)上公示、省教育技術(shù)中心和省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合行文公布獲獎(jiǎng)名單的方式進(jìn)行。2.參評(píng)范圍為全省高等學(xué)校。本科院校每校限報(bào)12項(xiàng),高職高專院校每校限報(bào)10項(xiàng)。3.評(píng)審具體要求詳見浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)審指標(biāo)。地址:。4.參評(píng)作品需填寫浙江省高校教師教育技術(shù)成果參評(píng)申請(qǐng)表(附件1)一式2份,打印并加
6、蓋參評(píng)單位公章后,由學(xué)校匯總并填寫浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比匯總表(附件2),蓋章后統(tǒng)一郵寄到浙江大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心(9月20日前),并將電子文檔按要求上傳至浙江省教育技術(shù)中心網(wǎng)()“浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比”欄。5參評(píng)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)成果成果與微課設(shè)計(jì)成果,以光盤形式,和參評(píng)表、匯總表一并報(bào)送。6參評(píng)的資源共享課成果,請(qǐng)?jiān)谡憬「咝=處熃逃夹g(shù)成果參評(píng)匯總表(附件2)中填寫存放課程的服務(wù)器網(wǎng)址、不同權(quán)限的用戶名及密碼,并請(qǐng)申報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)保障服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)的安全暢通。四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)1.2016年度浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。評(píng)比將根據(jù)各
7、個(gè)項(xiàng)目參賽作品數(shù),按比例分別進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。2對(duì)獲獎(jiǎng)的教育技術(shù)成果,浙江省教育技術(shù)中心和浙江省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)將正式行文公布,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,組織大會(huì)交流、研討與觀摩,并在“浙江省教育技術(shù)中心網(wǎng)”()、“浙江教育資源網(wǎng)” () 和 “浙江省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)網(wǎng)”(http/)上展示。五、其他1評(píng)審費(fèi)省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)理事單位每件200元,非會(huì)員單位每件300元。評(píng)審費(fèi)請(qǐng)匯至浙江大學(xué)。戶名:浙江大學(xué);開戶行:中行杭州浙大支行;賬號(hào):376658360850;匯款用途填“xx院校課件評(píng)審費(fèi)”(發(fā)票要機(jī)打,請(qǐng)?jiān)诟郊?中注明發(fā)票抬頭、內(nèi)容)。2聯(lián)系方式聯(lián)系人:沈老師057188273319,何老通信地址:杭州市天目山路148號(hào)浙江大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;郵編
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