浙江省教育技術(shù)中心

1、浙江省教育技術(shù)中心文件浙江省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)浙江省教育技術(shù)中心 浙江省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)關(guān)于舉辦2016年浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比活動(dòng)的通知各高等學(xué)校:為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見（教高【2015】3號(hào)），促進(jìn)在線開放課程建設(shè)與高校教育教學(xué)模式改革，提高我省高校教師教育信息化技術(shù)應(yīng)用能力素養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)中的支撐作用，決定舉辦2016年浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、評(píng)審項(xiàng)目1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)成果（以信息技術(shù)為支撐）2.精品資源共享課3.微課二、評(píng)比內(nèi)容及要求1. 信息化

2、教學(xué)設(shè)計(jì)成果（以信息技術(shù)為支撐）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)成果（以信息技術(shù)為支撐）是指教師在學(xué)科教學(xué)中把信息技術(shù)作為工具與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。包括課程教學(xué)/說課錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面的內(nèi)容。（1）參評(píng)作品選題適當(dāng)，內(nèi)容完整，凝聚精華，引人入勝。每門課程至少5講，每講時(shí)長2030分鐘。（2）主講教師須注重課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式的創(chuàng)新，善于與學(xué)生互動(dòng)，充分展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)個(gè)性和人格魅力，保證視頻課堂的現(xiàn)場教學(xué)效果。（3）參評(píng)作品必須是我省高校教師自主設(shè)計(jì)或主要參與設(shè)計(jì)，不侵犯任何第三者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)課程及課程資源。（4）參評(píng)作品不

3、曾參加任何相關(guān)評(píng)審或是出版，已經(jīng)獲獎(jiǎng)或已報(bào)送教育部立項(xiàng)的成果不在本次評(píng)審范圍內(nèi)。（5）參評(píng)作品設(shè)計(jì)完成時(shí)間應(yīng)在近兩年之內(nèi)，2014年之前的作品不予評(píng)審。2.精品資源共享課（1）資源共享課成果應(yīng)是一門完整的網(wǎng)絡(luò)課程，有完整的課程內(nèi)容體系、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、豐富的、多元化的課程相關(guān)資源及配套的課程教學(xué)實(shí)況錄像。（2）參評(píng)作品必須是我省高校教師自主研發(fā)或主要參與研發(fā)，不侵犯任何第三者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)課程及課程資源。（3）要求資源共享課成果不曾參加任何相關(guān)評(píng)審或是出版，已經(jīng)獲獎(jiǎng)或已報(bào)送教育部立項(xiàng)的課程將不在評(píng)審范圍之內(nèi)。（4）參評(píng)作品設(shè)計(jì)完成時(shí)間應(yīng)在近兩年之內(nèi)，2014年之前的作品不予評(píng)審。3.微課微

4、課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在5-10分鐘以內(nèi)就一個(gè)知識(shí)單元進(jìn)行針對(duì)性講授或討論的一段音視頻。系列微課是指一系列或具有連貫性知識(shí)點(diǎn)的微課。（1）可以使用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV等攝像設(shè)備拍攝和錄制，也可以使用錄屏軟件錄制的音、視頻或其它，形式不限。（2）畫質(zhì)清晰，文字內(nèi)容正確無誤，無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤；聲音清楚，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，講解精煉。時(shí)間須嚴(yán)格控制在5-10分鐘。微課片頭顯示標(biāo)題、作者、單位、微課適用對(duì)象及微課所屬學(xué)科、教材、單元、知識(shí)點(diǎn)等信息，微課標(biāo)題以知識(shí)點(diǎn)命名。微課選題得當(dāng)，具有針對(duì)性，適合于多媒體表達(dá)，避免“黑板搬家”現(xiàn)象。選題應(yīng)圍繞日常教學(xué)或?qū)W習(xí)中典型、有

5、代表性或課堂教學(xué)過程中難以用傳統(tǒng)方式解決的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)。（3）在量上要求不少于5節(jié)微課程，總時(shí)間不低于25分鐘。（4）參評(píng)作品設(shè)計(jì)完成時(shí)間應(yīng)在近兩年之內(nèi)，2014年之前的作品不予評(píng)審。三、報(bào)送和評(píng)審 1.浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比采用學(xué)校組織申報(bào)并限額推薦、省組織專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審、網(wǎng)上公示、省教育技術(shù)中心和省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合行文公布獲獎(jiǎng)名單的方式進(jìn)行。2.參評(píng)范圍為全省高等學(xué)校。本科院校每校限報(bào)12項(xiàng)，高職高專院校每校限報(bào)10項(xiàng)。3.評(píng)審具體要求詳見浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)審指標(biāo)。地址：。4.參評(píng)作品需填寫浙江省高校教師教育技術(shù)成果參評(píng)申請(qǐng)表（附件1）一式2份，打印并加

6、蓋參評(píng)單位公章后,由學(xué)校匯總并填寫浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比匯總表（附件2），蓋章后統(tǒng)一郵寄到浙江大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心(9月20日前），并將電子文檔按要求上傳至浙江省教育技術(shù)中心網(wǎng)()“浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比”欄。5參評(píng)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)成果成果與微課設(shè)計(jì)成果，以光盤形式，和參評(píng)表、匯總表一并報(bào)送。6參評(píng)的資源共享課成果，請(qǐng)?jiān)谡憬「咝＝處熃逃夹g(shù)成果參評(píng)匯總表（附件2）中填寫存放課程的服務(wù)器網(wǎng)址、不同權(quán)限的用戶名及密碼，并請(qǐng)申報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)保障服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)的安全暢通。四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)1.2016年度浙江省高校教師教育技術(shù)成果評(píng)比分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。評(píng)比將根據(jù)各

7、個(gè)項(xiàng)目參賽作品數(shù)，按比例分別進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。2對(duì)獲獎(jiǎng)的教育技術(shù)成果，浙江省教育技術(shù)中心和浙江省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)將正式行文公布，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，組織大會(huì)交流、研討與觀摩，并在“浙江省教育技術(shù)中心網(wǎng)”()、“浙江教育資源網(wǎng)” () 和 “浙江省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)網(wǎng)”(http/)上展示。五、其他1評(píng)審費(fèi)省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)理事單位每件200元，非會(huì)員單位每件300元。評(píng)審費(fèi)請(qǐng)匯至浙江大學(xué)。戶名：浙江大學(xué)；開戶行：中行杭州浙大支行；賬號(hào)：376658360850；匯款用途填“xx院校課件評(píng)審費(fèi)”(發(fā)票要機(jī)打，請(qǐng)?jiān)诟郊?中注明發(fā)票抬頭、內(nèi)容)。2聯(lián)系方式聯(lián)系人：沈老師057188273319，何老通信地址：杭州市天目山路148號(hào)浙江大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心；郵編