第三單元復(fù)習(xí)

1、角的整理與復(fù)習(xí)執(zhí)教教師：張軍執(zhí)教教師：張軍思考思考：角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)這一個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)？這一個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)？角角角的組成角的組成角的大小角的大小角的畫法角的畫法判斷，哪些是角哪些不是角？為什么？判斷，哪些是角哪些不是角？為什么？角的頂點(diǎn)和邊角的頂點(diǎn)和邊頂頂點(diǎn)點(diǎn)邊邊邊邊 上面的圖形都是角。一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。12角的大小：與開(kāi)口的大小有關(guān)；角的大小：與開(kāi)口的大小有關(guān)； 與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。鈍角直角銳角四、把下面的角按照從大到小的四、把下面的角按照從大到小的 順序排列。順序排列。()(4)(3)（2）1_4123三、畫一畫，從給出的三個(gè)點(diǎn)出

2、發(fā)，畫三三、畫一畫，從給出的三個(gè)點(diǎn)出發(fā)，畫三個(gè)角。分別畫一個(gè)直角，一個(gè)比直角大的個(gè)角。分別畫一個(gè)直角，一個(gè)比直角大的角，角，一個(gè)比直角小的角。一個(gè)比直角小的角。數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)角？數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)角？共共3 3個(gè)角個(gè)角4個(gè)個(gè)2、數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)角、數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)角3個(gè)個(gè)7個(gè)個(gè)六、找一找，下列圖形有幾個(gè)直角，并六、找一找，下列圖形有幾個(gè)直角，并標(biāo)出直角符號(hào)標(biāo)出直角符號(hào)“（ ）”。( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直角43362161 1、填空：、填空： 一個(gè)角有一個(gè)角有( )( )個(gè)頂點(diǎn)個(gè)頂點(diǎn), ,有有( )( )條邊。條邊

3、。 三角形有三角形有( )( )個(gè)角個(gè)角, ,正方形有正方形有( )( )個(gè)角。個(gè)角。一個(gè)三角板上有（一個(gè)三角板上有（ ）個(gè)角，其中有（）個(gè)角，其中有（ ）個(gè)直角。個(gè)直角。（4）課桌面上有（）課桌面上有（ ）個(gè)角，這些角都是）個(gè)角，這些角都是（ ）角。）角。（5）銳角比直角（）銳角比直角（ ），鈍角比直角（），鈍角比直角（ ）。）。（6）我們的紅領(lǐng)巾上有（）我們的紅領(lǐng)巾上有（ ）個(gè)角，其中有）個(gè)角，其中有（ ）個(gè)銳角，有（）個(gè)銳角，有（ ）個(gè)鈍角。）個(gè)鈍角。 1234314直直小小大大3213、判斷、判斷: 角的邊越長(zhǎng)角的邊越長(zhǎng),角就越大。角就越大。 ( ) 桌子上的直角比三角尺上的直角大。桌子上的直角比三角尺上的直角大。 ( ) 一個(gè)角只有兩條邊一個(gè)角只有兩條邊,一個(gè)頂點(diǎn)。一個(gè)頂點(diǎn)。 ( )正方形的角比長(zhǎng)方形的角大。（正方形的角比長(zhǎng)方形的角大。（ ）三角板中最多有三個(gè)直角。（三角板中最多有三個(gè)直角。（ ）一個(gè)正方形，用剪子剪一一個(gè)正方形，用剪子剪一刀，還剩下幾個(gè)角？刀，還剩下幾個(gè)角？4個(gè)角個(gè)角3個(gè)角個(gè)角5個(gè)角個(gè)角八、畫一畫八、畫一畫2 2、在下面的每個(gè)圖內(nèi)、在下面的每個(gè)圖