教師工作手冊(林強)

1、1 / 51思明區(qū)演武 小學(xué)班級:四（3）、四（4）20102011 學(xué)年第二學(xué)期2 / 51教師:林強201 年 2 月 23 日3 / 51班級情況分析上學(xué)期考試成績情況分析表班級班級人數(shù)到考人數(shù)總分平均成績10090898079706960595050以下優(yōu)秀率不及格率四（3） 5252459288.313015610058%0%四（4）5050448489.682722100054%0%雙基情況大部分學(xué)生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā) 展基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。學(xué)習(xí)能力四年級在學(xué)習(xí)能力方面比上個學(xué)期有了一些進步，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

2、端正，上 課遵守紀(jì)律也很積極發(fā)言，但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的 壞習(xí)慣。由于本學(xué)期的新知學(xué)習(xí)與舊知聯(lián)系密切，所以兩級分化更加嚴(yán)重，但部分后進 生是有很大潛力。有個別學(xué)生相對比較特殊，且性格古怪，影響全班。4 / 51學(xué)習(xí)習(xí)慣絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí) 過程，實行分工合作，各盡其責(zé)。能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學(xué)法，大 膽實踐，并能自評、自檢和自改。課程表-一-二二三四五上午1四（3）數(shù)學(xué)四（4）數(shù)學(xué)四（3）數(shù)學(xué)四（4）數(shù)學(xué)2四（3）數(shù)學(xué)四

3、（4）數(shù)學(xué)四（3）數(shù)學(xué)四（4）數(shù)學(xué)四（3）地方3四（4）地方4下午123四（3）輔導(dǎo)四（4）輔導(dǎo)四（3）輔導(dǎo)四（4）輔導(dǎo)承擔(dān)課外活動、研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動和其他活動情況項目活動記載成績及效果5 / 51出外活動組織學(xué)生進行出外游玩活動， 做好協(xié)助管理工作。并配合班主任表現(xiàn)良好導(dǎo)護工作認真履行學(xué)校的導(dǎo)護職責(zé)， 導(dǎo)護工作。做好下課時間的表現(xiàn)良好課題研究參加思明區(qū)教育局組織的數(shù)學(xué)學(xué)科“生本” 課題研究。表現(xiàn)良好教師學(xué)期個人工作計劃6 / 51本學(xué)期，我要認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教

4、學(xué)民主，使學(xué)生 學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，下面是我的工作計劃：1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做以下面工作：(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu), 重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué) 生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難， 采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

5、的有意注意，使其保持相對穩(wěn) 定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔 明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上 講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。2要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好 對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如, 握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都

6、渴望得到別人的理解和 尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前, 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己, 努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量學(xué)科：數(shù)學(xué)7 / 51教學(xué)進度表周別日期教學(xué)內(nèi)容備注-一-2.21-2.25四則運算4-二二2.283.41.四則運算22.位置與方向2三3.73.111.位置與方向22.加法運算疋律2四3.14-3.181.加法運算定律22.乘法運算定律2五3.21-3.251.乘法運算疋律12 .簡便計算3六3.28 4.21簡便計算12.營養(yǎng)午餐13.小數(shù)的意義和讀寫法七4.6-4.81.小數(shù)的意義和讀寫法2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較2清明放假八4.11-4.151.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較12.生活中的小數(shù)3九4.18-4.22求一個小數(shù)的近似數(shù)4十4.25-4.291.整理和復(fù)習(xí)12.三角形3十5.3-5.6期中復(fù)習(xí)3五一放假十5