五大領(lǐng)域中班 科學(xué)

1、茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題哭臉與笑臉活動目標(biāo)1.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來快樂的美好情感。2.發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。3.通過玩玩、看看、學(xué)學(xué)，讓幼兒了解人有哭、笑等不同的表情?；顒訙?zhǔn)備1.創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，幼兒在輕松愉快的環(huán)境中活動。2.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境：多媒體課件、攝像機;甜水、苦茶水;小鏡子;畫紙、畫筆?；顒舆^程個性設(shè)計1.教師與幼兒一起觀看幼兒平時活動時的錄像，導(dǎo)入活動。2.談話：你看到大屏幕上的自己是什么表情?引出哭哭臉和笑笑臉。3.幼兒照鏡子，觀察自己的哭哭臉和笑笑臉，了解不同表情五官的特點。4.引導(dǎo)幼兒在臉型紙上畫哭哭臉和笑笑臉。

2、5.教師講述故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的故事情節(jié)舉哭哭臉或笑笑臉。讓幼兒懂得人在不同的心情下也會有不同的表情。6.通過多媒體出示三種情境，讓幼兒幫助不快樂的小朋友快樂起來。7.小結(jié)：我們都做一個快樂的人?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題小小宇航員活動目標(biāo).通過活動幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢，鍛煉身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。.在活動中初步培養(yǎng)幼兒的競賽意識和合作能力。.激發(fā)幼兒對祖國的情感?；顒訙?zhǔn)備音樂磁帶、國旗、滑板、各類積木、紙團活動過程個性設(shè)計一、熱身運動1.引入主題：小朋友們你知道我們的神舟六號火箭嗎？神舟六號帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球，今天我們也來做

3、小小宇航員。2.聽音樂做律動二、玩滑板.引導(dǎo)幼兒討論各中種玩法，并請幼兒進(jìn)行演示。.幼兒自由玩滑板，嘗試各種玩法。3.鼓勵幼兒互相介紹學(xué)習(xí)各種玩法：前行、后退、轉(zhuǎn)圈、兩人或三人前行等4.幼兒再次常識新玩法，教師指導(dǎo)小結(jié)。三、游戲：采集標(biāo)本1.火箭發(fā)射，登陸月球：鼓勵幼兒自由創(chuàng)編各種發(fā)射登陸動作。提問：宇航員在月球上是怎樣行走的？2.開月球去采集標(biāo)本分組比賽：從坡道上沖下，沖過線者才能采集到標(biāo)本。3.集中講評，幼兒介紹滑地遠(yuǎn)的方法，再次比賽四、活動結(jié)束帶上標(biāo)本返回地球，幼兒聽音樂放松活動反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題轉(zhuǎn)起來活動目標(biāo)1.通過游戲體驗、感受、理解轉(zhuǎn)動的

4、意思，探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法，體驗活動的樂趣。2.感受轉(zhuǎn)動給人們生活帶來的影響，關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運用?；顒訙?zhǔn)備1. 幼兒第一次探索用的物品：紙杯、盤子、積木、勺子、筷子2.幼兒第二次探索用的物品分組擺放：紐扣、光盤，繩子；牙簽等活動過程個性設(shè)計一、游戲：迷迷轉(zhuǎn) 引題并介紹游戲玩法。張開雙手，邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)，“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到天空我不動！”兒歌結(jié)束時站原地不動，并做一動作，師數(shù)到10時，如能保持不動就算勝利。讓幼兒通過自身行動來體驗、感受、理解“轉(zhuǎn)動”。二、探索讓各種物品轉(zhuǎn)動起來1.交代任務(wù)。師：我們讓這些物品轉(zhuǎn)動起來吧！2.幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。教師提問幫助幼兒提升經(jīng)驗：“你用的是

5、什么方法？”“這個動作叫”“還有別的方法能使它轉(zhuǎn)動嗎？”3.交流與分享。師：你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動起來了？4.師幼一起總結(jié)探索方法。師：你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、拍、跑那么多方法使物品轉(zhuǎn)動起來了，真了不起三、拓展：轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。讓幼兒演示創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)動物品，由此引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動。如，請幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉(zhuǎn)動，并提問：“光盤除了這樣轉(zhuǎn)動，還可能在哪里轉(zhuǎn)動？”幼兒會聯(lián)想到光盤還可以在播放器上轉(zhuǎn)動。這時，教師追問：“光盤在播放器上轉(zhuǎn)動后可以怎樣呢？”幼兒會依據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師再適時總結(jié)：“轉(zhuǎn)動給我們帶來美妙的音樂、精彩的動畫片，讓我們的生活更美好?！比绻胪卣褂變旱乃季S，教師可以進(jìn)一步追問：

6、“家里除了播放器會轉(zhuǎn)動，還有什么會轉(zhuǎn)動？”引發(fā)幼兒聯(lián)想生活中更多的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，從而自然達(dá)成第二條目標(biāo)?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題好吃的大米活動目標(biāo)1.初步了解大米的生長、加工過程。2.知道糧食來的不容易，懂得珍惜糧食活動準(zhǔn)備裝有米的不透明塑料瓶、PPT、植收水稻視頻、水稻、圖片、歌曲小小一粒米活動過程個性設(shè)計一、導(dǎo)入：教師出示不透明的塑料瓶，并搖晃。教師：小朋友你們聽，老師手里的瓶子有沒有發(fā)出聲音？那你們能不能猜一猜瓶子里裝的是什么？二、新授1.教師：小朋友們，你們知道大米是怎么來的嗎？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法）2.教師小結(jié)：大米是東北的特產(chǎn)之一，營養(yǎng)

7、豐富，我們東北人都為大米感到驕傲。3.教師出示東北大米生長、生產(chǎn)加工成米粒的PPT，并向幼兒講解，當(dāng)看到秋天成熟的水稻時教師出示提前準(zhǔn)備的水稻給幼兒展示。播放收水稻視頻。提問：我們能吃到大米是誰的功勞？4.游戲：排排序。教師：小朋友們你們看，老師手里有六張圖片，它們是大米的成長順序圖，可是老師不小心把它們弄亂了，現(xiàn)在老師想請小朋友幫助老師把它正確的順序排出來。（教師對參與活動的幼兒進(jìn)行鼓勵）三、鞏固1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問。教師：圖片中的小朋友在干什么呢？教師小結(jié)：大米是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來的，小朋友們在吃飯的時候一定要小心，不要把飯粒掉到了地上，要愛惜糧食。2.律動小小一粒米3.結(jié)束活

8、動，帶幼兒離場?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題各種各樣的魚活動目標(biāo)1.初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、大小、顏色不同的魚。種類繁多。2.大概了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活適應(yīng)的活動準(zhǔn)備關(guān)于海洋世界的碟片、卡紙水彩筆、雙面膠?；顒舆^程個性設(shè)計一、導(dǎo)入：1.手指游戲、說到5的時候變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣游的，讓幼兒說說，互相學(xué)習(xí)。2.放音樂，一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。二、新授：1.生活中你還見過哪些魚是什么顏色、什么形狀的2.放碟片，幼兒欣賞。問：它們哪里不同三、鞏固：海洋里的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大

9、、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！四、小結(jié)老師拿出兩張三角形的卡片以變魔術(shù)的方式放在一起，變成一條美麗的熱帶魚。問：小朋友想不想也來變魔術(shù)呢？幼兒操作。活動反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題玩沙子活動目標(biāo)1.通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性 2.通過玩沙活動，激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備1.眼藥水一瓶 2.玩沙工具若干 3.活動結(jié)束時洗腳用的毛巾和溫水活動過程個性設(shè)計一、 導(dǎo)入 出示玩沙工具 小朋友看，這是干什么用的？（玩沙用的）今天老師就和小朋友一

10、起去玩沙， 找個空地坐下來，先脫鞋，放整齊，后脫襪，藏里面，再把袖口褲腿卷一卷。 教師講玩沙時的注意點：玩沙時要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，請趕快告訴老師。（出示眼藥水）老師給你滴上幾滴眼藥水，沙子就會乖乖地跑出來的，記住了嗎？ 二、玩沙，感知沙的特性。 1.教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。 我們先來看看沙子是什么樣的？ 誰能說說踩在上面有什么感覺？踩過后沙地上留下了什么？（腳?。?你們覺得像什么？（路燈、榔頭、小船）我們再給它加上一個手印又像什么呢？（大樹、房子） 我們也來試試，看看誰能印出和別人不一樣的花紋。 2.利用玩沙工具玩沙。 老師

11、為小朋友準(zhǔn)備了好多玩沙的工具，已經(jīng)把它藏起來了，看誰能找到它。 你想堆什么？誰愿意和他一起玩？ 怎樣才能讓你堆的東西結(jié)實呢？（用手或工具拍打） 三、活動小結(jié)?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題豆子在“跳舞”活動目標(biāo)通過對豆豆的觀察和實驗，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個活動過程個性設(shè)計探究的問題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化？幼兒討論：（1）豆豆被泡大了。（2）豆豆會從杯子里跳出來。（3）不會有變化。試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在

12、大鐵盤上并仔細(xì)觀察。說說我的發(fā)現(xiàn)。（1）看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從高腳杯跳到鐵盤中。（2）豆子發(fā)出蹦蹦的響聲，好像豆子在“跳舞”。（3）豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出來了。數(shù)一數(shù)，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在記錄紙上記錄活動的結(jié)果。想一想，還有哪些豆子會跳舞呢？水泡過的豆子與干豆子有什么不同？【注意事項】1.實驗活動前要做好充分的準(zhǔn)備工作，各個環(huán)節(jié)教師要提前做一遍，才能做到心中有數(shù)。2.挑選黃豆時要挑選顆粒飽滿的黃豆?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題照鏡子活動目標(biāo)1.了解鏡子的基本特征和用途。2.引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。3.培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索

13、的興趣?；顒訙?zhǔn)備月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等?；顒舆^程個性設(shè)計一、了解鏡子的特征及用途1.教師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么?2.摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?3.(出示鏡子)這是什么呀?4.它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?5.你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子1.教師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)2.請小朋友到活動室里去找一找。(音樂)3.提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)4.除了我們找到的還有沒有?(舉例：

14、眼睛)三、游戲：照鏡子1.教師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動作，幼兒跟做)2.隨音樂做照鏡子的游戲?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題氣球吃什么活動目標(biāo)1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。2.探索充氣的多種方法。3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性?；顒訙?zhǔn)備1.沒充氣的氣球人手一份。2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干活動過程個性設(shè)計一、氣球吃什么1.出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。2.教師手拿未充氣的氣球，引出氣球愛吃什么。提問：氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?討論

15、：氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢?二、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?.教師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉?2.教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。3.幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來。4.告訴幼兒為了不讓空氣溜走，他們可以主動尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。三、充氣玩具吃空氣1.出示充氣玩具。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。2.幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。3.幼兒玩一玩這些充氣玩具?；顒臃此记炎雍又?/p>

16、心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題看誰飛得高活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)利用輔助材料使物體飛起來，探知讓物體飛起來的條件。2.通過探索操作活動，懂得輕的、薄的東西容易飛起來，重的、大的東西不容易飛起來。3.在活動中相互結(jié)合，互助學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對科學(xué)探究活動的興趣。活動準(zhǔn)備1.羽毛、紙、塑料袋、棉花、石頭、積木等玩具若干。2.硬紙板，扇子等物品?；顒舆^程個性設(shè)計一、韻律活動：蝴蝶找花教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，輕盈地舞動雙臂表演蝴蝶飛舞，最后回到位置上。師：小蝴蝶扇動翅膀飛呀飛，你還知道哪些會飛的東西?二、操作活動：什么飛起來了。1.出示羽毛、紙、棉花、樹葉、石頭、積木等。師：桌子上有什么?你能想辦法

17、讓他們飛起來嗎?2.幼兒初步探索。師：4個人一組來做實驗，想辦法讓它們飛起來，看一看哪些東西在我們的幫助下容易飛起來，哪些東西不容易飛起來。3.通過探討和交流活動，理解飛起來和飛不起來的原因。師：剛才在玩的時候哪些東西在你的幫助下容易飛起來了?你們都用了什么辦法使它飛起來的? 哪些東西在你的幫助下不容易飛起來?為什么有的東西容易飛起來，而有的卻不容易飛起來呢?幼：因為羽毛、棉花、紙很輕，所以能飛起來，石頭、積木很重，所以不容易飛起來。三、再次探索：看誰飛得高。1.師：我們怎么樣才能讓像羽毛、棉花、紙等物飛得更高，時間更久呢？小朋友可以利用老師給你們提供的工具來操作。2.幼兒再次操作。3.你用的

18、什么方法讓他們飛的更高?請個別幼兒說一說。四、活動延伸 師：這一些紙寶寶他們想來比賽：看誰飛得更高，你們能想出更好的辦法來讓他們飛得更高嗎?請幼兒說一說。師：那我們現(xiàn)在就到外面去試一試吧!(將幼兒帶出活動室)活動反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題黃豆寶寶變魔術(shù)活動目標(biāo)1.知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。2.通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備干黃豆，濕黃豆，豆?jié){、一盆豆制品（豆腐、素雞、豆腐干等實物）活動過程個性設(shè)計一、初步了解黃豆的外形特征。師：黃豆寶寶是什么顏色的?它是什么形狀的?二、知道黃豆可以做成豆?jié){。師

19、：小朋友每天喝的豆?jié){是黃豆變出來的。通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。師：“做豆?jié){前把黃豆放在水里泡上一天，看看、比比，泡過的和沒泡過的豆子有什么不一樣?把發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友。幼兒觀察干濕不同的黃豆。 師：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣?” 幼：“泡過的黃豆大、顏色有點淡、軟。沒泡過的黃豆小、顏色有點深、硬”。三、了解黃豆還能做成其他的豆制品。師：黃豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西師“錄象里的東西都是黃豆寶寶做成的，今天它們也來了，哪些東西你是吃過的” (幼兒邊講，邊指。)師：小結(jié)：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來

20、的四、知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。聽優(yōu)美的音樂，請小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來的東西。教育幼兒它們不光味道好，而且還很有營養(yǎng)，是我們的好朋友?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題水中的秘密活動目標(biāo)1.在嘗試活動中,了解水的特性。2.能仔細(xì)觀察,樂于嘗試,懂得保護(hù)水活動準(zhǔn)備1.ppt課件:水的作用2.兩個玻璃缸(一缸水內(nèi)有一條金魚,一缸米內(nèi)有塑料彩球),3.白糖、鹽、果珍活動過程個性設(shè)計一、教師導(dǎo)入課題1.出示一杯清水 師:你們看這是什么?(水)。小朋友知道水有什么秘密嗎?現(xiàn)在讓我們一起來探索水的秘密吧。2.出示一缸水,一缸米。(1)幼兒看看水里、

21、米里有什么?幼：水里有金魚,看不到米里有什么(2)你是怎么知道的? 幼:透過水能看到魚,米里有看不到(3)你們看看米里有東西嗎?教師從米里拿出塑料彩球。小結(jié):水是無色透明的,能看見水里的物體;米不透明,看不見里面的。二、幼兒進(jìn)行嘗試操作。1.盛水活動 師:老師給小朋友準(zhǔn)備了不同的小容器,塑料袋,小籃,小碗,請你們選一樣來盛水,看看會怎樣?幼兒交流2.水能溶解(1)請小朋友把白糖或鹽中放入清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?(2)幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實物在水中的變化。啟發(fā)幼兒相互交流觀察到的現(xiàn)象。(3)你發(fā)現(xiàn)了什么?幼：糖、鹽放在水中都沒了,水變顏色了。小

22、結(jié):糖、鹽果珍放入水中不見了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。(4)生活中你還見到哪些東西能被水溶解。三、討論怎樣保護(hù)水1.教師:水是我們?nèi)祟惖暮门笥?我們怎樣保護(hù)水呢?如果沒有水會怎樣?2.課件:水的作用通過課件演示,讓幼兒知道,沒有水,人們和動物將無法生存?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題認(rèn)識常見的蔬菜活動目標(biāo)1.認(rèn)識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。2.知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。活動準(zhǔn)備與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等活動過程活動過程個性設(shè)計 一、導(dǎo)入 今天我接到蔬菜王國的國王給老師打來的電話，他

23、說蔬菜王國給小朋友寄來了東西，那咱們一起去看看是什么吧。 二、新授 實物(各種蔬菜)：有哪些蔬菜?你喜歡吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?1.小朋友知道蔬菜都是由那幾部分組成的(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實、種子)2.猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。(西紅柿)一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯?蘿卜)誰能說一說它們是什么樣子的?(顏色、形狀、味道)那我們應(yīng)該吃它們的哪一部分?（西紅柿吃果實，蘿卜吃根)什么蔬菜是吃它的果實部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、)什么蔬菜我們可以吃它的根?老師告訴小朋友蘿卜還有"土人

24、參"之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有"蘿卜是土人參"之說。3.看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜是吃它的葉。土豆也叫地蛋或馬鈴薯。土豆發(fā)芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。三、鞏固 考考小朋友：(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?(2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?(3)為什么稱蘿卜為土人參?(4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?(5)為什么要小朋友們多吃蔬菜?14、小朋友看這是什么?(出示蔬菜拼盤)回家和爸爸媽媽一起來制作

25、蔬菜拼盤?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題霧蒙蒙活動目標(biāo)1.簡單了解霧形成的原因。2.愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備1.生活中有霧天氣的圖片。2.幼兒用書?；顒舆^程個性設(shè)計一、活動導(dǎo)入。1.教師引導(dǎo)幼兒說一說霧的樣子。教師：小朋友，你們誰見過霧？它是什么樣子的？有霧的時候你是什么感覺？你喜不喜歡霧？說說理由。2.引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問題，交流經(jīng)驗和感受。3.教師和幼兒一同觀察霧的圖片。小結(jié)：霧是白白的，感覺潮潮的，有霧時看不清遠(yuǎn)處的東西。二、通過故事了解霧形成的原因。1.教師：小朋友們都見過霧，有誰知道為什么會有霧？霧是怎么形成的呢？小兔子就遇到了這個問題

26、，咱們一起來聽聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧！2.教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。教師：故事講完了，兔媽媽是怎么說的呢？3.引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說的話。小結(jié)：霧是一種天氣現(xiàn)象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。三、了解有霧的天氣出門需要注意些什么。1.教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠(yuǎn)處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應(yīng)該注意些什么呢？鼓勵幼兒自由發(fā)言。2.小結(jié)：不能離開家長身邊；知道有霧的天氣，開車時要開霧燈、慢性等?；顒臃此记炎雍又行挠變簣@教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題紙球彈彈彈活動目標(biāo)1.通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空

27、氣的流動產(chǎn)生的。2.培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并有積極探索的欲望?；顒訙?zhǔn)備1.長頸瓶若干只、紙球若干。2.圖書活動過程個性設(shè)計一、玩游戲“吹紙團”引出課題。1.教師：小朋友們，老師手上有許多的小紙團，想不想來玩“吹紙團”的游戲呢？2.讓我們每個人拿一個紙團吹吹試試看，有什么發(fā)現(xiàn)？（幼兒操作吹紙團，得出結(jié)論：被吹的紙團是向前跑的。）二、教師提出進(jìn)一步的疑問，出示細(xì)頸瓶，幼兒再次操作。1.討論：紙團會永遠(yuǎn)向前跑嗎？（結(jié)論：如果前方有障礙，紙團會停留在原位）2.幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團進(jìn)行第二次操作。教師：如果把小紙團放在瓶口用力吹，你猜它會怎樣？請你們再來試一試。三、確立"紙球反彈&

28、quot;的現(xiàn)象。教師：有答案了嗎？小紙團會向前跑嗎？會跑進(jìn)瓶子里去嗎？（結(jié)論：如果不傾斜瓶子，小紙團怎么也吹不進(jìn)瓶子里）四、查詢資料，尋找紙球反彈的秘密。教師：這是什么原因呢？我們一起去找資料好嗎？【延伸活動】教師：這個小實驗好玩嗎？我們一起把它用圖示的方法畫下來，告訴所有的小朋友好嗎？活動反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng) 域科學(xué)課 題眼睛眼睛在這里活動目標(biāo)1.熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“XX，XX在這里”講述。2.傾聽指令，正確指出五官的位置活動準(zhǔn)備空白的臉譜和五官的圖片?；顒舆^程個性設(shè)計一、新授 1.出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官及位置。教師：這是什么?臉

29、上缺少什么?教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說出五官名稱。教師：我們的臉上有幾張嘴巴?幾只眼睛?幾只耳朵?幾個鼻子?他們在我們臉上的什么地方?請個別幼兒上來將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。二、 鞏固游戲活動：嘴巴嘴巴在這里教師介紹游戲玩法。教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：XX，XX在哪里?全體幼兒邊指邊說：XX，XX在這里。(最后一拍時，用手指相應(yīng)的部位)教師帶領(lǐng)全體幼兒開展游戲，鼓勵幼兒邊說邊指相應(yīng)的五官。也可以與個別幼兒玩游戲。三、延伸教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。 活動反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計日 期集體活動領(lǐng)

30、 域科學(xué)課 題不能沒有太陽活動目標(biāo)1.觀察太陽的外形特征，了解太陽與人類、動物、植物的關(guān)系。2.通過欣賞兒歌，了解太陽的重要性。3.對大自然中的現(xiàn)象有興趣，有探索欲望?；顒訙?zhǔn)備1.每一位幼兒一副太陽鏡。2.幼兒用書人手一冊?；顒舆^程個性設(shè)計一、 導(dǎo)入 聽謎面，猜謎語，引出主題。1.教師念謎面：早上從東出，晚上從西下，照亮了大地，溫暖了萬家2.引導(dǎo)幼兒去戶外觀察太陽的活動。（選擇一個清朗的天氣，教師引導(dǎo)幼兒來到戶外，提醒幼兒每人都帶上墨鏡，觀察太陽。）啟發(fā)幼兒想一想：為什么要帶著墨鏡看太陽？太陽是什么樣子的？太陽給我們帶來了什么？二、新授組織幼兒圍繞太陽進(jìn)行討論，了解太陽的主要特征。(1) 剛才你帶著墨鏡干什么？你喜歡太陽嗎？(2) 你發(fā)現(xiàn)太陽是什么樣子的？什么形狀的？什么顏色的？(3)你知道太陽有什么本領(lǐng)嗎？太陽照到身上有什么感覺？你是怎么知道的？(4)引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。說說：畫上有什么？太陽的陽光照到那里，那里的植