兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）

1、課題兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）總課時(shí)一課時(shí)教學(xué)總目標(biāo)【三維目標(biāo)】1通過直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。2通過人人參與口算方法的指導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。3通過分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及主動探索知識的精神教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。板書設(shè)計(jì)【總課時(shí)板書或分課時(shí)板書】 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位） 35-2=33 35-20=15課前準(zhǔn)備（老師）課前預(yù)習(xí)（學(xué)生）教學(xué)過程教師教學(xué)活動我的二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境引入新知1一年級一班的“小小玩具店”開業(yè)了，我們來看一下

2、都有哪些玩具，好嗎？ 2這些玩具都有自己的價(jià)格，你們要想得到它必須怎么辦？ 師：你們小組商量一下要買哪種玩具？3你能根據(jù)玩具的價(jià)格和人民幣的總數(shù)，試著提出數(shù)學(xué)問題嗎？小組討論一下。我們組共有35元，買一輛小轎車要用2元，提出的數(shù)學(xué)問題是：還剩多少元？4要想解決“還剩多少元錢？”這個問題，應(yīng)該用什么方法計(jì)算？怎樣列式？自己先想一想，再和小組同學(xué)交流一下。二、交流合作學(xué)習(xí)新知1學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)。a我們先來幫1組算一算：35-2b那么35-2得多少，應(yīng)該怎樣口算呢？先自己想一想，再和小組同學(xué)交流一下。（生：先不看十位，先看個位，5-23，再把3和30合起來，就是33。）師：同學(xué)們真聰明，這么快就算出了這道題?？纯雌渌M的算式，有沒有和剛才這道題類似的。生：29-6和38-3 同桌合作一人一題說一說得多少，你是怎樣算的？2學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。a過渡：我們再來看2組的這個題“35-20”。小組討論一下。b請小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。生1：先不看個位，先看十位，30-2010，再用10加上個位的5就是15。生2：先算30-2010，再算10+515。d拓展練習(xí)：師：我們再來看看其他組的算式，有沒有和剛才這道題類似的。生：87-30和64-40 對桌合作一人一題說一說得多少，你是怎樣算的？指兩名學(xué)生說，進(jìn)行集體訂正。e知識應(yīng)用：三、鞏固練習(xí)。1、完成做一做的第一題要求：1、獨(dú)立計(jì)算