《淺水洼里的小魚》教學設計_第1頁
《淺水洼里的小魚》教學設計_第2頁
《淺水洼里的小魚》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、西關小學二年級語文導學案(第二課時)課題：淺水洼里的小魚 設計人：劉敏 審核人：班級： 姓名： 日期： 編號：2AY084【自研+展示】 【學習目標】（1分鐘）1、正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、初步學習簡單的讀書方法； 3、比較男人和男孩的不同做法，樹立保護小動物、珍惜生命的意識！ 【教師導學 * 互動交流 】 導學流程學生活動一、創(chuàng)設情境，激趣導入 1、欣賞小詩家； 2、觀看視頻“大海里的小魚”引出課題淺水洼里的小魚，了解“淺水洼”。二、反復誦讀，體悟情感【一】走近小魚，了解“命運” 1、淺水灘里的小魚多不多？從哪里可以看出？提示：閱讀課文第一自然段，劃出相關句子，反復誦讀，體會情感，

2、讀出感情。 2、他們的命運如何？你讀出了他們怎樣的愿望？【二】走近男孩，感受“在乎” 1、男孩走得很慢，為什么？ 2、你從哪些地方看出男孩在乎小魚呢？【三】走進文章，續(xù)編“精彩” 在小男孩的眼中，一條魚就是一條生命，他用自己微弱的力量將一條條小魚送回了大海的懷抱。然而，就在我們?yōu)橹鸷车臅r候，課文結束了. .三、回歸生活，傳遞真情 其實，大自然中不光小魚有自己的生命，一只鳥，一朵花、一棵草都是一個個鮮活的生命，讓我們開展一次“生命，我在乎！”的少先隊活動，傳遞一份堅持！貢獻一份力量！提示：結合書中插圖理解“淺水洼”?；顒右唬喝绻憔褪沁@淺水洼里的一條小魚，你在想什么？想說些什么？我多么希望太陽（ ）！我多么希望沙灘（ ）！我多么希望. .活動二： 因為“在乎”，所以 。因為“在乎”，所以 ?；顒尤骸袄m(xù)編故事” 看著看著，我終于忍不住 。板書設

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論