25的倍數(shù)的特征

1、第二課時(shí) 2，5的倍數(shù)的特征 教學(xué)內(nèi)容:教科書第56頁教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)特征的過程，理解其特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解2，5的倍數(shù)的特征 教學(xué)難點(diǎn)：對有關(guān)信息如何進(jìn)行收集、分析、歸納發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征 教 具：投影機(jī)1100的數(shù)字表格教學(xué)過程： 一、提示課題 這節(jié)課，老師要帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行探索活動(dòng)，探索的知識是“2，5的倍數(shù)的特征”。（板書課題） 二、探索活動(dòng) （一）、5的倍數(shù)的特征 你知道哪些數(shù)是5的倍數(shù)嗎？你能寫幾個(gè)5的倍數(shù)呢？（生憑借已有的感知認(rèn)識寫數(shù)，師板書）你能猜出5的倍數(shù)有什么特征嗎？

2、（個(gè)位不是5就是0） 1、實(shí)踐檢驗(yàn) （1）出示1100的數(shù)字表格 （2）找出1100以內(nèi)所有5的倍數(shù)，做記號。 （3）尋找5的倍數(shù)的特征。通過觀察，很容易找到5的倍數(shù)的特征：個(gè)位上的數(shù)字是0或5的數(shù)，都是5的倍數(shù)。 2、嘗試判斷 （1）出示數(shù)字：70、90、85、105、120 （2）學(xué)生運(yùn)用乘法或除法計(jì)算，來驗(yàn)證判斷結(jié)果。 3、歸納總結(jié)，并板書。 （二）、2的倍數(shù) 1、出示1100數(shù)字表格 （1）在表中找出2的倍數(shù)，并做上記號，說一說這些數(shù)有什么特征。 （2）學(xué)生完成后，展示結(jié)果。 （3）說一說2的倍數(shù)有什么特征。通過觀察，很容易找到2的倍數(shù)特征：個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)。

3、2、嘗試判斷30、92、88、104、106 3、歸納總結(jié)，并板書。 （三）、偶數(shù)和奇數(shù) 1、在學(xué)生理解2的倍數(shù)的特征的基礎(chǔ)上，師說明偶數(shù)和奇數(shù)的含義，并板書：是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。 2、你說我答 三、鞏固練習(xí)，加深理解。1、把下列數(shù)按要求填入圈內(nèi)，獨(dú)立完成。 28 35 40 55 10 84 95 78 53 90 2的倍數(shù)5的倍數(shù) 哪些數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)？（同桌說說，后匯報(bào)）2、食品店運(yùn)來85個(gè)面包，如果每2個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？如果每5個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生判斷時(shí)，應(yīng)根據(jù)2、5的倍數(shù)的特征說明判斷。） 3、數(shù)學(xué)游戲，口袋里有09十

4、張數(shù)字卡片。（1）摸出幾和5組成的兩位數(shù)是2的倍數(shù)？（2）摸出幾和5組成的兩位數(shù)是5的倍數(shù)？游戲可以分層次進(jìn)行：第一輪游戲可以先讓學(xué)生任意摸一張數(shù)字卡片，與“5”組成的兩位數(shù)后，再判斷組成的數(shù)是不是2的倍數(shù)。在此基礎(chǔ)上，開展第二輪游戲，要求學(xué)生在摸之前先說說“摸出幾和5組成的兩位數(shù)是2的倍數(shù)”，然后按照這一順序：摸數(shù)、組數(shù)和判斷。第三輪游戲，先討論“摸出幾和5組成的兩位數(shù)是5的倍數(shù)”，再進(jìn)行游戲，逐步讓學(xué)生體會(huì)摸出任何數(shù)與5組成的兩位數(shù)，都是5的倍數(shù)。 四、課堂小結(jié)；說說我們這節(jié)課探索了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？五、布置作業(yè) 1、填空：（1）個(gè)位是上是（ ）的數(shù)是5的倍數(shù)，個(gè)位上是（ ）的數(shù)是2的倍數(shù)。（2）是2的（ ）倍數(shù)的數(shù)叫（ ），不是2的（ ）倍數(shù)的數(shù)叫（ ）。（3）使437既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，里應(yīng)填（ ）。（4）如果用a表示一個(gè)偶數(shù)，那么和它相鄰的兩個(gè)偶數(shù)分別是（ ）和（ ）。2、找一找，填一填。90 24 78 45 62 49 50 69 35 42既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)2的倍數(shù)5的倍數(shù)3、用一0，3，5，2組成四位數(shù)。（1）組成一個(gè)2的倍數(shù)的四位數(shù)，最大是（ ），最小是（ ）。（2）組成一個(gè)有因數(shù)5的四位數(shù)，最大是（ ），最小是（ ）。板書設(shè)計(jì)：2，5的倍數(shù)的特征 5的倍數(shù)的特征：個(gè)位上的數(shù)字是0或5的數(shù)是