心理學與生活復習題分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 名詞解釋：感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、能力、氣質、性格、意志、注意感覺：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。知覺：知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。記憶：記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映。想象：想象是人腦對已有記憶表象進行加工、改造而創(chuàng)造出新形象的心理過程。思維：思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映，它反映的是客觀事物的本質及其規(guī)律性的聯(lián)系。情感：情感是人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。能力：能力是直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。氣質：氣質是某個人典型的表現(xiàn)于

2、心理過程的速度和穩(wěn)定性、心理過程的強度以及心理活動的指向性等方面的動力特點。性格：性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度以及與這種態(tài)度相適應的、習慣化的行為方式方面的個性心理特征。意志：是人自覺確定目的，并按目的支配、調(diào)節(jié)、控制自己的行為，克服困難，實現(xiàn)預定目的的心理過程。注意：是心理活動對一定對象的指向和集中。心理學部分五、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）23人類需要層次理論首先提出者是（ ）A莫瑞 B馬斯洛C弗洛伊德 D赫爾26“靈感或頓悟”是（ ）A創(chuàng)造思維 B再現(xiàn)思維C分析思維 D直覺思維27

3、魯班發(fā)明鋸是借助（ ）A定勢 B變式C問題 D原型啟發(fā)28艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘進程的規(guī)律是（ ）A先慢后快 B先快后慢C很快 D很慢35遺忘曲線的最先提出者是（ ）A巴甫洛夫 B艾賓浩斯C斯柏林 D弗洛伊德六、填空題（本大題共5小題，共10空，每空1分，共10分，把答案填在題中橫線上）36瑞士心理學家榮格按人的心理傾向，把人的性格分為_型和_型。40馬斯洛把人類的需要按其重要的順序分為生理需要、安全需要、_、_和自我實現(xiàn)的需要。七、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分）42簡述影響能力形成和發(fā)展的因素。43簡述氣質與性格有哪些區(qū)別與關聯(lián)？八、論述題（本題滿分15分）44如何靈活運用記憶規(guī)

4、律，促進知識的鞏固？ 參考答案五、選擇題23B 24D 25D 26D 27D 28B 29A30A 31C 32C 33A 34B 35B六、填空題36內(nèi)傾 外傾37提供幫助 實施干預38學習 合乎祛則39判斷 推理40歸屬和愛的需要 尊重的需要七、簡答題42能力形成的條件主要有：（1）遺傳因素與營養(yǎng)條件。遺傳素質是能力形成發(fā)展的自然前提，嬰幼兒期是身體和腦發(fā)育最快時期，營養(yǎng)會影響神經(jīng)系統(tǒng)及大腦的發(fā)育，從而影響人的能力發(fā)展。（2）早期經(jīng)驗。學前期是智力發(fā)展的關鍵時期，嬰幼兒的早期經(jīng)驗（言語能力、動作能力、觀察能力）對兒童心理的發(fā)展有很大影響。（3）教育與教學。教育對能力發(fā)展起著主導

5、作用。教育不僅使兒童獲得前人的知識經(jīng)驗，而且通過教育喚起兒童心理能力的發(fā)展。（4）社會實踐。社會實踐不僅是學習知識的重要途徑，而且也是智力發(fā)展的重要途徑和基礎。（5）勤奮與其他主觀心理條件。天才在于勤奮，要獲得能力較完備的增長，沒有主觀的勤奮努力是根本不可能的。八、論述題44（l）明確記憶目的，增強學習的主動性。（2）理解材料的意義，少用機械記憶。（3）對材料進行精細加工，促進深度理解。（4）運用組塊化策略，合理組織材料。（5）運用多重編碼方式，提高加工質量。（6）注重復習方法，防止知識遺忘。第一，及時復習；第二，合理地分配復習時間與內(nèi)容，做到分散與集中相結合。要制定復習計劃，合理安排復習內(nèi)容

6、和時間，提高復習效率；第三，反復閱讀與嘗試回憶相結合；第四，復習方法要多樣化。心理學部分五、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）23人的心理現(xiàn)象包括下列哪兩部分？（ ）A認識過程和意志過程 B意志過程和情感過程C認識過程和情感過程 D心理過程與個性心理25“尋人啟事”寫成“尋丫啟事”易引起人們注意是利用刺激物的什么特點？A強度 B活動C持續(xù) D對比27在全人類中，智力呈（ ）A常態(tài)分布 B偏態(tài)分布C正偏態(tài)分布 D負偏態(tài)分布28心理學是研究下列哪種選項的科學（ ）A心理過程 B認知過程C個性 D心

7、理現(xiàn)象29人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（ ）A感覺 B知覺C表象 D后像31人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（ ）A選擇性 B整體性C理解性 D恒常性32人類思維的基本過程是（ ）A分析和綜合 B間接性和概括性C判斷和推理 D指向性和集中性33智力活動轉向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（ ）A原型定向 B原型操作C操作集合 D原型內(nèi)化34能力是一個人順利完成活動的（ ）A個性心理特征 B心理過程C生理條件 D個性傾向性35俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（ ）A激情 B應激C心境 D熱情六、填空題（本大題共5小題，共10

8、空，每空1分，共10分，把答案填在題中橫線上）37氣質的概念，最早是由 的學者兼醫(yī)生 提出來的。38根據(jù)情緒的強度與持續(xù)時間，人的情緒可分為 、 和應激三種狀態(tài)。39學習長系列材料，首尾位置的材料記憶效果 ；中間位置的材料記憶效果 。參考答案五、選擇題23D 24B 25D 26A 27A 28D 29B30C 31A 32A 33D 34A 35C六、填空題36沒有心理疾病 積極發(fā)展的心理狀態(tài) 37古希臘 希波克拉特38激情 心境 39好（或較好）差（或較差）心理學部分五、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填

9、在題后的括號內(nèi)）23心理學成為一門獨立科學的標志是（ ）A笛卡爾提出“反射”概念B馮特1879年創(chuàng)立第一個心理實驗室C巴甫洛夫提出“兩種信號系統(tǒng)”學說D斯金納的操作性條件反射理論24下列屬條件反射的是（ ）A眨眼反射 B吸吮反射C膝跳反射 D信號反射25野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的（ ）A整體性 B選擇性C理解性 D恒常性27受過去經(jīng)驗與習慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（ ）A原型 B定勢C遷移 D原型啟發(fā)28閉卷考試時，學生主要的記憶活動是（ ）A識記 B保持C再認 D回憶30少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（ ）A能力類型差異 B能力水平差異C能力表現(xiàn)早晚

10、的年齡差異 D能力結構差異31人類思維的基本過程是（ ）A分析和綜合 B間接性和概括性C判斷和推理 D指向性和集中性32人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（ ）A需要 B動機C態(tài)度 D認知六、填空題（本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分，把答案 填在題中橫線上）37解決問題的四個階段是提出問題、 、提出假設、 。39心境具有微弱性、 性和 性的特點。七、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分）41影響知覺選擇性的因素有哪些？心理學部分五、選擇題23B 24D 25B 26B 27B 28D 29A30C 31A 32A 33A 34D 35B六、填空題36意志努力 隨意注

11、意（有意注意） 37明確問題 檢驗假設38內(nèi)部言語 外部動作 39持續(xù) 彌散40了解問題 幫助指導六、簡答題41（1）影響知覺選擇性的客觀因素有：對象和背景的差別性。對象和背景之間差別越大，越容易優(yōu)先選擇。對象的活動性。電影，幻燈等活動教具，都易被人們知覺。刺激物的新穎性。刺激物的強度。（2）影響知覺選擇性的主觀因素有：知覺有無目的和任務；個人已有知識經(jīng)驗的豐富程度；個人的需要動機；個人的興趣愛好；定勢（即心理活動的準備狀態(tài)）；個人的情緒狀態(tài)。心理學部分五、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）2

12、3人的心理反映的最高級的形式是（ ）A表象 B想像C意識 D思維24人腦對直接作用于感官的客觀事物的個別屬性的反映是（ ）A感覺 B知覺C記憶 D表象25高級神經(jīng)活動類型是人的哪一方面的特征（ ）A生理 B心理C行為 D心理和行為30聽覺中樞位于（ ）A額葉 B顳葉C枕葉 D頂葉31物質之間相互作用留下痕跡的過程稱之為（ ）A反映 B感受性C意識 D感應性33記憶過程包括（ ）A識記、保持和遺忘 B識記、再認和回憶C識記、保持和聯(lián)想 D識記、保持、再認或回憶35出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)稱為（ ）A心境 B應激C激情 D熱情六、填空題（本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分，

13、把答案填在題中橫線上）36根據(jù)憑借物或形態(tài)的不同可將思維劃分為動作思維、 思維和 思維。37記憶過程的中心環(huán)節(jié)是 ，它的反面是 。38性格是一個人的穩(wěn)定 和習慣化的 相結合，表現(xiàn)出來的具有核心意義的個性心理特征。39韋克斯勒革新了智商的計算方法，將 智商改為 智商。40“心靜如水”、“心有余悸”是對人的情緒狀態(tài)中 的描述。突然發(fā)生的緊急狀況下所產(chǎn)生的特殊緊張的情緒體驗，則是情緒的 狀態(tài)。七、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分）42注意的品質特征有哪些？43良好的記憶品質表現(xiàn)在哪些方面？心理學部分五、選擇題23D 24A 25A 26B 27C 28D 29C30B 31A 32C

14、33D 34D 35B六、填空題36具體形象 抽象邏輯 37保持 遺忘38態(tài)度 行為方式 39年齡（比率） 離差40心境 應激七、簡答題42注意的品質特征有：注意的范圍；注意的穩(wěn)定性；注意的分配；注意的轉移。43（1）記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。（2）記憶的持久性。這是記憶的保持特征。（3）記憶的準確性。這是記憶的正確和精確特征。（4）記憶的準備性。這是記憶的提取和應用特征。八、論述題心理學部分五、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給 出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）23人的一切心理活動按其產(chǎn)生方式來說，都是腦的（

15、 ）A意識活動 B反射活動C智力活動 D精神活動24短時記憶的信息容量為（ ）A20 B 7+2C15 D無限 27氣質類型（ ）A有好有壞 B都是好的C都是壞的 D無好壞之分29精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是下列哪種氣質類型的特點？（ ）A膽汁質 B粘液質C多血質 D抑郁質32行為主義學習理論的主要代表人物是（ ）A弗洛伊德 B班杜拉C馬斯洛 D艾利斯33醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情用于下列哪種思維特性？（ ）A直接性 B間接性C廣闊性 D創(chuàng)造性34在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（ ）A原型 B原型啟發(fā)C問題情境 D問題對象35記憶過程包括（ ）A識

16、記、保持和遺忘 B識記、再認和回憶C識記、保持和聯(lián)想 D識記、保持、再認或回憶六、填空題（本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分，把答案填在題中橫線上）38斯坦福比奈量表通常以 和 來表示兒童的智力水平。39激情具有 性、短暫性和 性的特點。七、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分）43影響問題解決的因素主要有哪些？八、論述題（本題滿分15分）心理學部分五、選擇題23B 24B 25D 26C 27D 28B 29A30D 31C 32B 33B 34A 35D六、填空題36詞語 反比 37外顯性 展開性38智力年齡（心理年齡） 智力商數(shù) 39爆發(fā) 指向40疏離與排斥 追求與

17、愛戀七、簡答題43（1）問題情境與問題表達方式；（2）聯(lián)想與原型啟發(fā)；（3）定勢與功能固著；（4）個體的經(jīng)驗水平；（5）情緒與動機對問題解決的動力和阻力作用；（6）個性因素（能力、性格等）的作用。心理學部分五、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）23學生邊聽講邊記筆記屬于（ ）A注意的分散 B注意的分配C注意的動搖 D注意的轉移24將對象從背景中分化出來的知覺特性是（ ）A選擇性 B恒常性C理解性 D整體性25艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進程是（ ）A先快后慢 B先慢后快C等速的 D勻加速的27追

18、求個人特有潛能的充分發(fā)揮，理想和人的價值的完美實現(xiàn)屬于（ ）A生理與安全需要 B尊重需要C歸屬與愛的需要 D自我實現(xiàn)需要28下列不是反射活動的一項是（ ）A草履蟲的趨利避害反應 B人的手被火燙便立即移開C黑猩猩解決問題獲取食物的行為 D學生聽到鈴聲進教室上課29“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是（ ）A心境 B激情C應激 D理智32“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋？（ ）A穩(wěn)定性 B獨特性C整合性 D功能性34情緒所反映的是（ ）A客觀事物的本質屬性 B客觀事物的外部現(xiàn)象C客觀事物之間的關系 D客觀事物與人的需要之間的關系35在全體人口中，智力呈何種狀態(tài)分布（ ）

19、A常態(tài)分布 B偏態(tài)分布C正偏態(tài)分布 D負偏態(tài)分布六、填空題（本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分，把答案填在題中橫線上）36反射活動的神經(jīng)通路稱 ，它是由感受器、傳入神經(jīng)、 、傳出神經(jīng)和效應器構成。37一題多解是 思維的表現(xiàn)。39氣質是受人的高級神經(jīng)活動類型制約，并表現(xiàn)在人的心理和行為活動進行的速度、強度，內(nèi)外傾向及靈活性等 方面的個性心理特征。與“強而不平衡”的高級神經(jīng)活動類型相對應的氣質類型是 。七、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分） 42遺忘的規(guī)律與特點有哪些？參考答案五、選擇題23B 24A 25A 26C 27D 28A 29C30B 31A 32B 33A

20、34D 35A六、填空題36反射弧 神經(jīng)中樞 37發(fā)散38操作的模仿 操作的整合 39動力性 膽汁質40社會交換 情境控制七、簡答題42（1）不重要和未經(jīng)復習的內(nèi)容易遺忘。（2）機械識記比意義識記、無意識記比有意識記易遺忘。（3）艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律表明，遺忘進程不均衡，有“先快后漫”的特點。（4）關于遺忘的原因，消退說認為不經(jīng)復習強化的內(nèi)容，逐漸完全遺忘；干擾說認為主要由前攝抑制、倒攝抑制引起遺忘。（5）遺忘還受動機和情緒的影響。心理學部分五、選擇題（本大題共3個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）23心理學是研究人的下列哪種選項的科學（ ）A心理現(xiàn)象及其規(guī)律 B心理過程C認識過程 D心理特征24早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受下列哪一選項的干擾（ ）A前攝抑制 B倒攝抑制C單一抑制 D雙重抑制25大學生在記課堂筆記