教師職業(yè)技能VIP

1、教師職業(yè)（專業(yè)）技能教師職業(yè)（專業(yè)）技能福建師范大學(xué)福建師范大學(xué)緒緒 論論一一 相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)介相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)介 教師職業(yè)（專業(yè)）技能：教師職業(yè)（專業(yè)）技能： 講普通話和口語(yǔ)表達(dá)技能（普通話測(cè)試）講普通話和口語(yǔ)表達(dá)技能（普通話測(cè)試） 書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字和書(shū)面表達(dá)技能（三筆一畫(huà)測(cè)試）書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字和書(shū)面表達(dá)技能（三筆一畫(huà)測(cè)試） 班主任工作技能班主任工作技能 教學(xué)工作技能教學(xué)工作技能 教學(xué)工作技能教學(xué)工作技能 教學(xué)設(shè)計(jì)技能教學(xué)設(shè)計(jì)技能 使用教學(xué)媒體技能使用教學(xué)媒體技能 組織和指導(dǎo)學(xué)科課外活動(dòng)技能組織和指導(dǎo)學(xué)科課外活動(dòng)技能 教學(xué)研究技能的訓(xùn)練教學(xué)研究技能的訓(xùn)練 課堂教學(xué)技能課堂教學(xué)技能 課堂教學(xué)技能課堂教學(xué)技能（教

2、學(xué)過(guò)程及環(huán)節(jié)：（教學(xué)過(guò)程及環(huán)節(jié)：1課前組織教學(xué)課前組織教學(xué) 2導(dǎo)入導(dǎo)入 3講授新知講授新知 4鞏固新知鞏固新知 5結(jié)束）結(jié)束） 2導(dǎo)入技能導(dǎo)入技能 （用于（用于 “導(dǎo)入導(dǎo)入” 這一教學(xué)環(huán)節(jié)）這一教學(xué)環(huán)節(jié)） 4 反饋和強(qiáng)化技能反饋和強(qiáng)化技能（用于（用于“鞏固新知識(shí)鞏固新知識(shí)”這一教學(xué)環(huán)節(jié)）這一教學(xué)環(huán)節(jié)） 3-5 結(jié)束技能結(jié)束技能（用于（用于“結(jié)束結(jié)束”這一教學(xué)環(huán)節(jié)）這一教學(xué)環(huán)節(jié)） 1-5 組織教學(xué)技能組織教學(xué)技能（用于（用于“課前課前”及及“整個(gè)教學(xué)過(guò)程整個(gè)教學(xué)過(guò)程”） 2-5 變化技能變化技能（用于（用于“整個(gè)教學(xué)過(guò)程整個(gè)教學(xué)過(guò)程”） 3板書(shū)板畫(huà)技能板書(shū)板畫(huà)技能（講授新知識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)）（講授新知

3、識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)） 3演示技能演示技能（講授新知識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)）（講授新知識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)） 3講解技能講解技能（講授新知識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)）（講授新知識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)） 3提問(wèn)技能提問(wèn)技能（講授新知識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)）（講授新知識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)） 課堂教學(xué)技能訓(xùn)練的課堂教學(xué)技能訓(xùn)練的系統(tǒng)方法系統(tǒng)方法-微格微格教學(xué)教學(xué) 將一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程，劃分為若干片段，根據(jù)片段將一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程，劃分為若干片段，根據(jù)片段教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)及及內(nèi)容特點(diǎn)，進(jìn)行片段教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇相匹配的教學(xué)技能，開(kāi)展片段內(nèi)容特點(diǎn)，進(jìn)行片段教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇相匹配的教學(xué)技能，開(kāi)展片段教學(xué)（錄制片段教學(xué)全過(guò)程），回放，直觀反饋教學(xué)的優(yōu)、缺點(diǎn)，教學(xué)（錄制片段教學(xué)全過(guò)程），回放，直觀反饋教學(xué)的優(yōu)、缺點(diǎn)，以便教學(xué)者制定改正缺點(diǎn)的策略與方案（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能、教以便教學(xué)者制定改正缺點(diǎn)的策略與方案（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能、教態(tài)、媒體運(yùn)用、教學(xué)語(yǔ)言和行為等），執(zhí)行新方案開(kāi)展片段教學(xué)，態(tài)、媒體運(yùn)用、教學(xué)語(yǔ)言和行為等），執(zhí)行新方案開(kāi)展片段教學(xué)，錄制、回放、更正，如此循環(huán)往復(fù)，直至達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。錄制、回放、更正，如此循環(huán)往復(fù)，直至達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。 課時(shí)的片段劃分課時(shí)的片段劃分 片段內(nèi)容與片段內(nèi)容與選擇的教學(xué)技能的相匹配的選擇的教學(xué)技能的相匹