愛蓮說參賽獲獎?wù)n件

1、江南可采蓮，蓮葉何田田。清水出芙蓉，天然去雕飾。清水出芙蓉，天然去雕飾。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭葉上初陽干宿雨。葉上初陽干宿雨。水面清圓，一一風荷舉。水面清圓，一一風荷舉。 紅藕香殘玉簟秋， 輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。 蓮香隔浦渡，荷葉滿江鮮。遠憶荷花浦，誰吟杜若洲？柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。在古人筆下，蓮花，或是美麗純潔的少女，或是清高脫俗的君子，或是百美并陳、無私奉獻的化身。對蓮的喜愛，可以說

2、是我國人民一種文化心態(tài)。這種文化心態(tài)的產(chǎn)生，與一篇文章有關(guān)愛愛蓮蓮說說周敦頤是議論文的的一種文體，是議論文的的一種文體， 可以可以直接說明事物直接說明事物 或或論述道理論述道理, , 也可以也可以借人借事借人借事或或 借物的記載借物的記載來論述道理。來論述道理。 愛蓮說就是說愛蓮說就是說“愛好愛好蓮花蓮花”的問題。的問題。說說字字茂叔茂叔，道州營道人。，道州營道人。宋代宋代著名的唯心主義著名的唯心主義哲學(xué)家哲學(xué)家。博學(xué)多識，胸懷磊落，為官清博學(xué)多識，胸懷磊落，為官清正，為百姓愛戴。正，為百姓愛戴。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué)，世稱書堂講學(xué)，世稱“濂溪先生濂溪先生”。

3、 他是他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對對宋明的哲學(xué)思想宋明的哲學(xué)思想有很大影有很大影響。響。教學(xué)目標：教學(xué)目標： 1 1、正確朗讀課文、正確朗讀課文 2 2、準確翻譯課文、準確翻譯課文 3 3、準確把握作者情懷、準確把握作者情懷 4 4、理解文章表現(xiàn)手法、理解文章表現(xiàn)手法一讀課文一讀課文 準確朗讀準確朗讀 讀準字音、節(jié)奏，讀出感情讀準字音、節(jié)奏，讀出感情愛 蓮 說 周周 敦頤敦頤（dnn yy） 水陸草木之花，可愛者甚蕃fnfn。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予yy獨愛蓮之出淤yy泥而不染，濯zhuzhu清漣linlin而不妖，中通外直，不蔓mnmn不枝，香遠益清，亭亭凈植，

4、可遠觀而不可褻xixi玩焉 予謂菊，花之隱逸yy者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫yy ！菊之愛，陶后鮮xinxin有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 二讀課文 準確翻譯 小組合作，結(jié)合注釋，逐字、逐詞翻譯全文。水陸草木水陸草木之之花，可愛者花，可愛者甚甚蕃蕃。晉陶淵明。晉陶淵明獨愛菊。獨愛菊。自自李唐來，世人李唐來，世人甚甚愛牡丹。愛牡丹。予予獨愛獨愛蓮蓮之之出出淤淤泥泥而而不染，不染，濯濯清漣清漣而而不妖，中不妖，中通通外外直直，不，不蔓蔓不枝，香不枝，香遠遠益益清，清，亭亭凈植亭亭凈植，可遠，可遠觀觀而而不可不可褻褻玩焉。玩焉。 予予謂謂菊，花之菊，花之隱逸者隱逸

5、者也；牡丹，花之富也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。貴者也；蓮，花之君子者也。 噫！菊噫！菊之之愛，愛，陶后陶后鮮鮮有聞。蓮之愛，有聞。蓮之愛，同予者同予者何人？牡丹之何人？牡丹之愛，愛，宜乎眾矣宜乎眾矣。水陸草木水陸草木之之花，可愛者花，可愛者甚甚蕃蕃。晉陶淵明晉陶淵明獨獨愛菊。愛菊。自自 李唐李唐來，世人來，世人甚甚愛牡丹。愛牡丹。水上、地上各種草木的花，值得愛的很多。水上、地上各種草木的花，值得愛的很多。晉朝的陶淵明只愛菊。晉朝的陶淵明只愛菊。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。的的很很多多只只從從唐唐很很 予予 獨獨愛蓮愛蓮之之出淤泥出淤泥而而不

6、不 染染，濯濯 清漣清漣 而不而不 妖妖，中通外直，不中通外直，不蔓蔓不不 枝枝， 香香遠遠益益清，清，亭亭亭亭凈凈 植植，可遠觀，可遠觀而而不可不可褻褻玩玩焉焉。我我助詞，助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，調(diào)節(jié)音節(jié)，無實義無實義表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折被沾染被沾染洗滌洗滌清水清水美麗而不莊重美麗而不莊重生枝蔓生枝蔓 長枝節(jié)長枝節(jié)更加更加聳立的聳立的樣子樣子立立表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折 親近而親近而不莊重不莊重句末語氣詞句末語氣詞只只表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折遠播遠播我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受沾染，我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受沾染，在清水里洗滌過卻并不顯得妖艷；在清水里洗滌過卻并不顯得妖艷；莖梗中間貫通，外觀筆直，不生枝蔓，莖梗中間貫通，外觀

7、筆直，不生枝蔓，不長枝節(jié)；不長枝節(jié)；香氣遠播，越發(fā)清香；香氣遠播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地直立在那里，筆挺潔凈地直立在那里，只能在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄它。只能在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄它。予予謂謂菊，菊， 花花之之 隱逸隱逸者者也；也；牡丹，花之富貴者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之蓮，花之君子君子者也。者也。我認為菊，是花中的隱士；我認為菊，是花中的隱士； 牡丹，是花中的富貴者；牡丹，是花中的富貴者； 蓮，是花中的君子。蓮，是花中的君子。認為，以為認為，以為的的隱居的人隱居的人品德高尚的人品德高尚的人噫噫！ 菊菊之之愛，愛， 陶后陶后鮮鮮有有聞聞。蓮之愛，同予者何人？蓮之愛，同予者何人？牡丹

8、之愛，牡丹之愛，宜宜乎眾矣。乎眾矣。唉，唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了喜愛蓮花的，像我一樣的還有幾個人呢？喜愛蓮花的，像我一樣的還有幾個人呢？喜愛牡丹的人，當然很多了。喜愛牡丹的人，當然很多了。嘆詞，嘆詞，相當于相當于“唉唉”賓語前置的標志，賓語前置的標志，不譯不譯少少 當當（和（和“乎乎”連用，有連用，有“當然當然”的的意思）意思） 聽說聽說三讀課文、合作探究1 1、作者為什么喜愛蓮花，在文中劃出描寫蓮的句子并、作者為什么喜愛蓮花，在文中劃出描寫蓮的句子并分析作者是從哪些方面描寫蓮花的？分析作者是從哪些方面描寫蓮花的？2 2、作者說、作者說“蓮，花之

9、君子也。蓮，花之君子也?！弊髡甙焉徎ū扔鞒删髡甙焉徎ū扔鞒删?，結(jié)合蓮花的特點，說說作者心中的蓮有怎樣的品子，結(jié)合蓮花的特點，說說作者心中的蓮有怎樣的品質(zhì)？質(zhì)？3 3、作者僅僅是寫蓮嗎？僅僅是表達對蓮的感情嗎？、作者僅僅是寫蓮嗎？僅僅是表達對蓮的感情嗎？4 4、本文以、本文以“愛愛”為脈絡(luò)，寫出了對蓮花的喜愛，為何為脈絡(luò)，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？為何還要寫陶淵明和世人？還要寫菊花和牡丹？為何還要寫陶淵明和世人？ 1.1.出淤泥而不染出淤泥而不染濯清漣而不妖濯清漣而不妖1.1.不與世俗同流合污不與世俗同流合污潔身自好、莊重質(zhì)樸潔身自好、莊重質(zhì)樸蓮花蓮花君子君子2.2.中通外直

10、中通外直2.2.胸襟磊落、胸襟磊落、 通達通達事理、豁達正直事理、豁達正直 不蔓不枝不蔓不枝3.3.香遠益清香遠益清3.3.美名遠揚美名遠揚4.4.亭亭凈植亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉4.4.志潔形廉、清高志潔形廉、清高生長環(huán)境生長環(huán)境體態(tài)體態(tài)香氣香氣風度氣質(zhì)風度氣質(zhì)以花喻人以花喻人托物言志托物言志 作者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴作者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴品質(zhì)，表達自己潔身自好的君子之志，品質(zhì)，表達自己潔身自好的君子之志，抒發(fā)了對追慕富貴的惡濁世風的鄙棄抒發(fā)了對追慕富貴的惡濁世風的鄙棄之情。之情。 采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明為什么獨愛菊花？陶淵明為

11、什么獨愛菊花？ 因為菊花因為菊花不畏嚴寒，傲霜斗雪，品格高潔。不畏嚴寒，傲霜斗雪，品格高潔。 不愿與世俗同流合污，超凡脫俗。不愿與世俗同流合污，超凡脫俗。 菊花又是花中的隱士，菊花又是花中的隱士， 這符合陶淵明的處世態(tài)度。這符合陶淵明的處世態(tài)度。 寫菊是為了寫菊是為了正面襯托正面襯托蓮的形象。蓮的形象。寫陶淵明寫陶淵明正面襯托正面襯托了君子的形象。了君子的形象。惟有牡丹真國色，惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?；ㄩ_時節(jié)動京城。文中為什么要寫牡丹？文中為什么要寫牡丹？ 因為牡丹因為牡丹雍容華貴雍容華貴，人們把它當成，人們把它當成富貴的象征富貴的象征。 “ “世人甚愛牡丹世人甚愛牡丹”說明人貪慕富貴

12、，追名逐利。說明人貪慕富貴，追名逐利。 這種世風，這種人生態(tài)度是作者否定的。這種世風，這種人生態(tài)度是作者否定的。 寫牡丹實際上是從寫牡丹實際上是從反面襯托反面襯托蓮的君子形象。蓮的君子形象。 寫世人實際上是從寫世人實際上是從反面襯托反面襯托作者的君子之志。作者的君子之志。 學(xué)過此文，談?wù)勀阈睦镅瞿降膶W(xué)過此文，談?wù)勀阈睦镅瞿降木?，說說給自己的啟示。君子，說說給自己的啟示。練習(xí)：練習(xí)：模仿例句，用托物言志的方法造句。模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：例句：我愛我愛蓮花，蓮花，因為它因為它出淤泥而不染，出淤泥而不染， 恰如清高正直，人格高尚的君子。恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：造句：我愛

13、我愛 ， 因為它因為它 。 根據(jù)提示理解：根據(jù)提示理解：1 1、愛蓮說中用來比喻君子既不與世、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2 2、愛蓮說中比喻君子通達事理，行、愛蓮說中比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：為方正，美名遠揚的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。香遠益清，亭亭凈植。3 3、愛蓮說中比喻君子志潔行廉，莊、愛蓮說中比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：重而又令人敬佩的句子是：4 4、愛蓮說中與、愛蓮說中與“近

14、朱者赤，近墨者近朱者赤，近墨者黑黑”意思相反的一句是：意思相反的一句是：5 5、愛蓮說中最能概括蓮的高貴品質(zhì)、愛蓮說中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：的一句話是：根據(jù)提示理解：根據(jù)提示理解：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。6 6、用自己的語言概括作者贊揚的蓮花、用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)：的高貴品質(zhì)：根據(jù)提示理解：根據(jù)提示理解：正直、通達、莊重、潔身自好、正直、通達、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。7

15、7、文中對蓮花的描寫有什么作用？、文中對蓮花的描寫有什么作用？答：通過描寫蓮的形象，答：通過描寫蓮的形象， 賦予蓮以美好的品質(zhì)，賦予蓮以美好的品質(zhì)， 進而以花喻人，進而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 楊萬里楊萬里天然去雕飾，清水出芙蓉。天然去雕飾，清水出芙蓉。 李白李白 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草，涉江采芙蓉，蘭澤多芳草，采之欲遺誰，所思在遠道。采之欲遺誰，所思在遠道。 古詩十九首古詩十九首 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬里楊萬里周敦頤（1017-1073）字字茂叔茂叔，道州營道人。，道州營道人。宋代宋代著名的唯心主義著名的唯心主義哲學(xué)家哲學(xué)家。博學(xué)多識，胸懷磊博學(xué)多識，胸懷磊落，為官清正，為百姓愛戴落，為