一體化課程教學(xué)方案要點(diǎn)

1、機(jī)械零部件的手工加工課程一體化教學(xué)實(shí)施方案一、課程定位與建設(shè)基礎(chǔ)機(jī)械零部件的手工制作課程是機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的六門(mén)重點(diǎn)建設(shè)的核心課程之一，主要由以典型零件的手工加工為載體設(shè)計(jì)的5個(gè)學(xué)習(xí)情境組成，通過(guò)教學(xué)做一體化的方式完成課程的教學(xué)。學(xué)生在進(jìn)行典型零件加工的過(guò)程中完成金屬材料性能及選用、零件圖的識(shí)讀，常用工具、量具的正確使用以及零部件的裝配等知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并在掌握零件手工制作的知識(shí)和技能的同時(shí)，了解工作過(guò)程、工藝流程，學(xué)會(huì)工作方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和今后工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，為機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事機(jī)械產(chǎn)品加工、機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)、機(jī)電設(shè)備的操作以及機(jī)電設(shè)備的銷(xiāo)售服務(wù)等技術(shù)工作奠

2、定堅(jiān)實(shí)的機(jī)械工程基礎(chǔ)。該課程在骨干校建設(shè)過(guò)程中，為機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)建設(shè)的課程，目前已完成一輪的教學(xué)做一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)，基本完成了院級(jí)精品課程，專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。公開(kāi)出版了專(zhuān)門(mén)為該課程進(jìn)行教學(xué)做一體化教學(xué)配套的以學(xué)生工作頁(yè)為核心的教材，打造了由名師領(lǐng)銜，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)建立了專(zhuān)供該課程進(jìn)行教學(xué)做一體化教學(xué)的教室，一體化教學(xué)的基礎(chǔ)非常好。二、一體化教學(xué)設(shè)計(jì)思路 1、課程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能具有梯度性和實(shí)用性改變傳統(tǒng)的理論講授和實(shí)踐訓(xùn)練分別進(jìn)行的在不同的場(chǎng)地由不同的教師教授的理論實(shí)踐相脫節(jié)的做法，把傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)中的先分項(xiàng)訓(xùn)練，在模擬綜合的做法，變成以六個(gè)與工作崗位密切關(guān)聯(lián)

3、的以真實(shí)工作任務(wù)為基礎(chǔ)的教學(xué)情境，有較為簡(jiǎn)單的螺紋配合件的加工到較為復(fù)雜的臺(tái)虎鉗制作，使得學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并且具有明顯的由易到難的梯度遞進(jìn)關(guān)系，并且對(duì)于學(xué)生今后從事機(jī)械零部件的加工與裝配零工作具有較為實(shí)用的知識(shí)和技能積淀。2、課程載體的創(chuàng)新與特色教學(xué)情境一：螺紋配合件的加工，主要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)金屬材料的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單零件圖和裝配圖的識(shí)讀，零件的生產(chǎn)過(guò)程認(rèn)識(shí)，螺紋結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單工量具的使用以及劃線、鋸、銼、鉆、攻絲、套扣等基本知識(shí)和能力的運(yùn)用；教學(xué)情境二：鴨嘴錘的制作，主要是讓學(xué)生在有一定的手工加工技能和材料、讀圖等知識(shí)的基礎(chǔ)上，自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用工具，進(jìn)一步提高對(duì)基

4、本知識(shí)和技能的掌握，同時(shí)要求學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單零件圖的繪制，正確選材、合理選擇工具、量具和進(jìn)行操作，正確選擇熱處理；教學(xué)情境三：手工制作V型鑲配三套件，主要訓(xùn)練學(xué)生掌握叫精密零件的組合件加工和裝配，特殊工作條件下零件選材和熱處理特點(diǎn)，簡(jiǎn)單部件加工與裝配要求；教學(xué)情境四：萬(wàn)能分度頭的裝配，主要訓(xùn)練學(xué)生掌握精密部零件的拆解和裝配，特殊工作條件下精密零件加工與裝配要求；教學(xué)情境五：手工制作臺(tái)虎鉗，主要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于同一個(gè)產(chǎn)品多種材料，多種類(lèi)型的配合類(lèi)型同時(shí)存在時(shí)如何正確選擇材料、加工前后熱處理法的選擇，零件質(zhì)量的檢驗(yàn)以及產(chǎn)品裝配質(zhì)量的檢驗(yàn)；情境五：制作臺(tái)虎鉗情境三：V型鑲配三套件的制作情境二：鴨嘴錘的制作

5、情境四：分度頭的拆解與裝配由簡(jiǎn)到難，由模擬到創(chuàng)新，能力 培養(yǎng)逐層遞進(jìn)情境一：螺紋配合件制作采取資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查評(píng)價(jià)六步教學(xué)法，注重學(xué)生對(duì)于生產(chǎn)組織過(guò)程的能力培養(yǎng)將每個(gè)學(xué)習(xí)情境分成若干個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，講所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)穿插到每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師是學(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師必須能夠引導(dǎo)學(xué)生清晰地知道所學(xué)知識(shí)的有什么用、怎么學(xué)，如何學(xué)的更好。1、資訊5、檢查6、評(píng)價(jià)4、實(shí)施3、決策2、計(jì)劃六步教學(xué)法（1）資訊：了解學(xué)習(xí)任務(wù)，閱讀任務(wù)書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生利用各種學(xué)習(xí)資源，查找學(xué)習(xí)信息，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明白要干什么、需要那些些知識(shí)，怎樣獲取。（2）計(jì)劃：學(xué)生自愿組

6、成學(xué)習(xí)小組（一般為6-8人）分組，分別查閱和收集資料，獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)，通過(guò)討論分析后提出本組工作計(jì)劃和分工協(xié)作計(jì)劃。（3）決策：各小組在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上制定出工作方案，責(zé)任到人，分工明確。老師分別參與個(gè)小組的方案制定，進(jìn)行有效的引導(dǎo)，不易強(qiáng)求一致。（4）實(shí)施：按照既定的工作方案和工藝路線，由各小組獨(dú)立完成零件的制作和檢驗(yàn)，教師在其中主要是大衣和審核，及時(shí)糾正不規(guī)范動(dòng)作，嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生工作情況，杜絕事故發(fā)生，或協(xié)助進(jìn)行事故、故障排除，學(xué)生始終是主體。（5）檢查：加工過(guò)程中教師應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生注意質(zhì)量和精度，學(xué)生隨時(shí)將按要求檢查零件質(zhì)量，裝配完成后，要進(jìn)行整體檢驗(yàn)，也可以進(jìn)行組與組之間互檢。（6）評(píng)價(jià)

7、：進(jìn)行工作任務(wù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能要點(diǎn)掌握程度的總結(jié)，學(xué)生參與自查考核，組內(nèi)進(jìn)行考評(píng)考核，小組集體進(jìn)行工作成果展示，教師根據(jù)結(jié)果和平時(shí)觀察進(jìn)行考核。并及時(shí)進(jìn)行意見(jiàn)反饋。三、 一體化教學(xué)設(shè)計(jì)方案（1） 學(xué)習(xí)情境（任務(wù)項(xiàng)目）設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容評(píng)價(jià)建議課時(shí)數(shù)教學(xué)建議與說(shuō)明學(xué)習(xí)情境3：手動(dòng)加工V型鑲配三套件1.能根據(jù)V型鑲配三套件產(chǎn)品信息咨詢(xún)情況學(xué)會(huì)與客戶(hù)進(jìn)行溝通和洽談，簽訂生產(chǎn)協(xié)議；2.能夠根據(jù)V型鑲配三套件加工具體工作內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確地制定計(jì)劃，選擇工量具及原材料、設(shè)備，進(jìn)行加工費(fèi)用預(yù)算，加工過(guò)程評(píng)估、工作過(guò)程記錄的能力，完整體驗(yàn)工作過(guò)程、工作流程和產(chǎn)品檢驗(yàn)等工作環(huán)節(jié)3.熟悉V型鑲配三

8、套件質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；4.識(shí)讀V型鑲配三套件的零件圖，并理解其技術(shù)要素；5.掌握V型鑲配三套件零件加工工具的選擇方法；6.明確V型鑲配三套件零件加工工序的制定；7.熟練掌握劃線、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔等加工和裝配操作技術(shù)； 8.熟練掌握V型鑲配三套件零件檢測(cè)方法；9.熟練掌握工作成果評(píng)價(jià)及技術(shù)報(bào)告編寫(xiě)方法。1.根據(jù)V型鑲配三套件加工任務(wù)書(shū)，進(jìn)行產(chǎn)品信息與產(chǎn)品加工相關(guān)信息與專(zhuān)業(yè)知識(shí)查詢(xún)與學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)V型鑲配三套件零件質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)3.學(xué)習(xí)V型鑲配三套件零件圖的技術(shù)要素解讀；3學(xué)習(xí)V型鑲配三套件零件加工工具選擇方法；學(xué)習(xí)V型鑲配三套件零件工序的制定；5進(jìn)行劃線、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔等零件加工操作及測(cè)量技

9、術(shù)和裝配訓(xùn)練6. 學(xué)習(xí)工作成果評(píng)價(jià)及技術(shù)報(bào)告編寫(xiě)方法。1.自我評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和計(jì)劃實(shí)施的學(xué)習(xí)效果，工作頁(yè)填寫(xiě)情況，機(jī)械零件加工資料的使用，安全操作情況；2.小組評(píng)價(jià)內(nèi)容：勞動(dòng)保護(hù)能力，溝通和協(xié)助能力，5S要求的遵守情況181.教學(xué)中要特別關(guān)注操作規(guī)范性，貫徹國(guó)標(biāo)2.零件圖、公差、材料等相關(guān)知識(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)的內(nèi)容逐漸展開(kāi)學(xué)習(xí)3. 教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃的能力；4. 按照“六步”工作法要求，重在學(xué)生對(duì)工作過(guò)程體驗(yàn)，工作方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何工作。（2） 教學(xué)方案設(shè)計(jì)（以V型鑲配三套件的手工加工為樣例）教 案教師姓名施衛(wèi)保教學(xué)情境V型鑲配三套件的手工加工教學(xué)方法采用四步教學(xué)法，分

10、組協(xié)作，角色扮演情境學(xué)習(xí)總課時(shí)18授課日期及授課班級(jí)教學(xué)任務(wù)授課日期班級(jí)課時(shí)信息咨詢(xún)2011機(jī)電（1）班2計(jì)劃與決策2011機(jī)電（1）班4實(shí)施V型鑲配三套件的加工2011機(jī)電（1）班8檢測(cè)與評(píng)估2011機(jī)電（1）班4合計(jì)18任務(wù)名稱(chēng)、工作任務(wù)及學(xué)習(xí)目標(biāo)情境一：V型鑲配三套件的手工加工工作任務(wù)：完成V型鑲配三套件的手工加工學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能進(jìn)行V型鑲配三套件加工信息咨詢(xún)，認(rèn)識(shí)V型鑲配三套件類(lèi)型、V型鑲配三套件的一般結(jié)構(gòu)及功用，V型鑲配三套件的結(jié)構(gòu)和熱處理特點(diǎn)2、呢能識(shí)讀V型鑲配三套件零件圖、了解V型鑲配三套件材料與熱處理、劃線鋸割、銼削、工具量具刀具的使用3、制定V型鑲配三套件加工實(shí)施計(jì)劃4、掌握

11、下料、劃線、鋸割、銼削、鏨削的工具使用方法、操作技術(shù)5、完成V型鑲配三套件加工與檢驗(yàn)6、掌握進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，參與學(xué)習(xí)效果考評(píng)的方法教學(xué)重點(diǎn)1、掌握識(shí)讀V型鑲配三套件零件圖、了解V型鑲配三套件材料與熱處理、劃線鋸割、銼削、工具量具刀具的使用2、掌握下料、劃線、鋸割、銼削、鏨削的工具使用方法，操作技術(shù)3、完成V型鑲配三套件加工與檢驗(yàn)使用設(shè)備及工具教學(xué)設(shè)備：白板，投影機(jī)、掛圖、零件模型工作設(shè)備：鉗工工作臺(tái)，虎鉗、平板、臺(tái)式鉆床、劃線盤(pán)教學(xué)工量刀具：板尺，游標(biāo)卡尺、絲錐、板牙、絲錐架、板牙架輔助設(shè)備及工具：手鋸、銼刀、鋸條毛坯件：12圓鋼12米，30圓鋼6米考核評(píng)價(jià)采用百分制評(píng)定：工作成果40%，操

12、作規(guī)范30%，工作態(tài)度20%，團(tuán)隊(duì)協(xié)作10%采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)三方評(píng)價(jià)成績(jī)加權(quán)全平均計(jì)算。備注寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械零部件手工加工教師工作頁(yè)3-1系部：機(jī)電工程系 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：2011機(jī)電一體化高職班學(xué)習(xí)領(lǐng)域機(jī)械零部件的手工加工第一學(xué)年第二學(xué)期 90學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境3V型鑲配三套件的手工加工學(xué)習(xí)任務(wù)信息咨詢(xún)學(xué)時(shí)：2目標(biāo)描述1. 明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)洽談2. 零件材料和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，熱處理基本知識(shí)3. 完成V型鑲配三套件加工需要解決那些問(wèn)題（掌握哪些知識(shí)和技能）學(xué)習(xí)內(nèi)容工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)1. 進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談2. 解讀任務(wù)書(shū)3. V型鑲配三套件材料，鋼的熱處理的基本知識(shí)與功用1. 洽談業(yè)

13、務(wù)的注意事項(xiàng)2. 型材的類(lèi)型3. 正火與調(diào)質(zhì)4. 零件圖的識(shí)讀5. 配合的相關(guān)知識(shí)需填寫(xiě)的任務(wù)表單1、業(yè)務(wù)洽談報(bào)單2、工作任務(wù)調(diào)查咨詢(xún)單學(xué)生組織每組：8 人，分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組， 計(jì)算機(jī)1臺(tái)，協(xié)商討論，代表發(fā)言學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)設(shè)備學(xué)習(xí)方法：教師講授引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，進(jìn)行信息收集。教材，教案，PPT課件，零件模型，零件圖、網(wǎng)絡(luò)課程，多媒體設(shè)備，制圖標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，工作任務(wù)書(shū)指導(dǎo)詞教師：明確本次需要完成的工作任務(wù)指導(dǎo)詞：1、觀察V型鑲配三套件的結(jié)構(gòu)及功用2、例舉此類(lèi)零件的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能，常用材料3、V型鑲配三套件類(lèi)零件的各種尺寸如何設(shè)計(jì)，如何獲得工作過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)

14、踐教學(xué)方式學(xué)時(shí)信息咨詢(xún)1、分析任務(wù)書(shū)2、了解V型鑲配三套件零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3、V型鑲配三套件工件的表達(dá)、材料、熱處理1、提供學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)及學(xué)生分組名單2、向?qū)W生講解V型鑲配三套件有關(guān)知識(shí)、圖樣表達(dá)、材料知識(shí)3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行V型鑲配三套件類(lèi)工件的相關(guān)資料、信息查詢(xún)，收集1. 分析任務(wù)書(shū)2. 鋼型材知識(shí)、圖樣表達(dá)、材料知識(shí)3. 進(jìn)行V型鑲配三套件相關(guān)資料、信息查詢(xún)，收集4. 分組討論指導(dǎo)詞教學(xué)，啟發(fā)引導(dǎo)為主，結(jié)合學(xué)生討論進(jìn)行2任務(wù)完成要求1、業(yè)務(wù)洽談報(bào)單2、工作任務(wù)調(diào)查咨詢(xún)單3、完成工作頁(yè)填寫(xiě)總結(jié)評(píng)價(jià)小組集體展示信息咨詢(xún)結(jié)果，教師評(píng)價(jià)打分考核方式1、學(xué)習(xí)態(tài)度： 2、工作頁(yè)完成情況3、咨詢(xún)結(jié)果展示效果l

15、 作業(yè)：寫(xiě)一500字小結(jié)，總結(jié)自己關(guān)于V型鑲配三套件的加工都進(jìn)行了那些信息咨詢(xún)，有何收獲？寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械零部件手工加工教師工作頁(yè)3-2系部：機(jī)電工程系 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：2011機(jī)電一體化高職班學(xué)習(xí)領(lǐng)域機(jī)械零部件的手工加工第一學(xué)年第二學(xué)期 90學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境3V型鑲配三套件的手工加工學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃與決策學(xué)時(shí)：3目標(biāo)描述1、熟悉零件的表達(dá)與簡(jiǎn)單機(jī)械圖的識(shí)讀2、解V型鑲配三套件材料認(rèn)識(shí)3、了解鋼的正火、淬火、調(diào)質(zhì)、回火等應(yīng)用4、進(jìn)行零件手工加工的基本操作訓(xùn)練5、完成制定螺紋配合件加工方案學(xué)習(xí)內(nèi)容工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)1、解讀零件圖、技術(shù)要素分析2、認(rèn)識(shí)V型鑲配三套件制作材料3、了解鋼的熱處理基本知識(shí)

16、4、零件手工加工的基本操作訓(xùn)練5、制定V型鑲配三套件加工方案1、零件圖樣表達(dá)，技術(shù)要素分析2、金屬材料與熱處理3、鋸割、銼削、鏨削、劃線鉆孔訓(xùn)練4、工藝路線相關(guān)知識(shí)需填寫(xiě)的任務(wù)表單工作決策單工藝過(guò)程單學(xué)生組織每組：8 人，分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組， 計(jì)算機(jī)1臺(tái)，協(xié)商討論，代表發(fā)言學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)設(shè)備學(xué)習(xí)方法：教師講授知識(shí)，學(xué)生討論制定計(jì)劃決策，教師指導(dǎo)下進(jìn)行技能訓(xùn)練教材，教案，PPT課件，零件模型，零件圖、網(wǎng)絡(luò)課程，多媒體設(shè)備，制圖標(biāo)準(zhǔn)、鋼型材，機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，工藝過(guò)程單，工藝決策單指導(dǎo)詞教師：如何讓進(jìn)行V型鑲配三套件加工的工作計(jì)劃制定？ 指導(dǎo)詞：1、 怎樣解讀V型鑲配三套件零件圖、技術(shù)要素分析2、 哪些材

17、料用來(lái)制作V型鑲配三套件3、 V型鑲配三套件零件常采用什么方法進(jìn)行熱處理4、 怎樣合理安排V型鑲配三套件的加工工序工作過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)方式學(xué)時(shí)計(jì)劃決策1、 機(jī)械零件圖的表達(dá)2、 V型鑲配三套件用材有那些3、 V型鑲配三套件零件的熱處理方法1、 知識(shí)講解2、 工藝知識(shí)介紹3、 進(jìn)行手工加工基本操作示范1、手工加工基本技能實(shí)踐2、制定加工計(jì)劃3、展示工作成果指導(dǎo)詞教學(xué)，啟發(fā)引導(dǎo)為主，結(jié)合學(xué)生討論進(jìn)行3任務(wù)完成要求1、 學(xué)會(huì)基本技能操作2、 完成工作計(jì)劃制定3、 填寫(xiě)決策單總結(jié)評(píng)價(jià)小組集體展示工作計(jì)劃制定結(jié)果，教師評(píng)價(jià)打分考核方式1、 學(xué)習(xí)態(tài)度： 2、 工作頁(yè)完成情況3、

18、 工藝決策結(jié)果展示效果作業(yè)：撰寫(xiě)500字左右的學(xué)習(xí)心得，關(guān)于V型鑲配三套件選材，加工工藝計(jì)劃方面應(yīng)注意的問(wèn)題？寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械零部件手工加工教師工作頁(yè)3-3系部：機(jī)電工程系 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：2011機(jī)電一體化高職班學(xué)習(xí)領(lǐng)域機(jī)械零部件的手工加工第一學(xué)年第二學(xué)期 90學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境3V型鑲配三套件的手工加工學(xué)習(xí)任務(wù)V型鑲配三套件加工學(xué)時(shí)：9目標(biāo)描述1、進(jìn)行實(shí)施前的準(zhǔn)備、組織2、進(jìn)行安全與環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)，成本估算、3、完成V型鑲配三套件工件的加工學(xué)習(xí)內(nèi)容工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)1、檢查工作場(chǎng)地、減產(chǎn)工件、工量具準(zhǔn)備及狀態(tài)2、進(jìn)行工作場(chǎng)地、環(huán)境安全檢查，進(jìn)行加工成本估算3、按照加工方案進(jìn)行加工1、手工加工

19、基本技能運(yùn)用2、下料、劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆削、攻絲、套扣運(yùn)用3、安全環(huán)保知識(shí)和技術(shù)需填寫(xiě)的任務(wù)表單工作任務(wù)實(shí)施單學(xué)生組織每組：8 人，分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組， 每人一個(gè)工位，以個(gè)人為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)設(shè)備學(xué)習(xí)方法：教師介紹工作要求，安全環(huán)保注意事項(xiàng)，學(xué)生按照加工方案實(shí)施加工，教師巡回指導(dǎo)零件模型，零件圖、加工實(shí)施方案，工作臺(tái)、工具、刀具、量具、毛坯件指導(dǎo)詞教師：現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)生自主進(jìn)行加工操作指導(dǎo)詞：1. 如何合理安排時(shí)間？2. 在工作中要互相關(guān)心。3. 及早發(fā)現(xiàn)失誤，怎樣進(jìn)行彌補(bǔ)？4. 安全第一，要注意保護(hù)自己和別人5. 為什么要特備注意工量具的擺放。工作過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生

20、實(shí)踐教學(xué)方式學(xué)時(shí)按照方案加工工件1. 按照方案進(jìn)行加工2. 隨時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)3. 完成工作實(shí)施單填寫(xiě)1、及時(shí)規(guī)范操作者動(dòng)作2、提醒學(xué)生注意安全3、鼓勵(lì)學(xué)生努力完成任務(wù)1、實(shí)施工件加工2、清掃工作現(xiàn)場(chǎng)巡回指導(dǎo)4任務(wù)完成要求1、 獨(dú)立完成工作任務(wù)2、 進(jìn)行工作場(chǎng)地清理3、 填寫(xiě)工作實(shí)施單總結(jié)評(píng)價(jià)根據(jù)工作任務(wù)完成情況、工作態(tài)度、職業(yè)道德表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)打分考核方式1. 工作態(tài)度： 2. 工作完成情況3. 小組評(píng)價(jià)4. 教師綜合評(píng)價(jià)作業(yè)：撰寫(xiě)500字左右的學(xué)習(xí)心得，你認(rèn)為通過(guò)V型鑲配三套件加工工作實(shí)施，你的哪些方面做得比較好，那學(xué)方面還需要加強(qiáng)。寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械零部件手工加工教師工作頁(yè)3-4系部：機(jī)

21、電工程系 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：2011機(jī)電一體化高職班學(xué)習(xí)領(lǐng)域機(jī)械零部件的手工加工第一學(xué)年第二學(xué)期 90學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境3V型鑲配三套件的手工加工學(xué)習(xí)任務(wù)檢測(cè)與評(píng)估學(xué)時(shí)：4目標(biāo)描述1、進(jìn)行檢測(cè)前的前的準(zhǔn)備、組織2、進(jìn)行自檢，填單3、進(jìn)行互檢，填單4、分組進(jìn)行成果展示，完成點(diǎn)評(píng)、考核學(xué)習(xí)內(nèi)容工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)1、零件精度檢測(cè)知識(shí)學(xué)習(xí)2、設(shè)計(jì)質(zhì)量檢測(cè)表3、完成零件的自檢與互檢4、完成成果展示與點(diǎn)評(píng)考核1、零件精度檢驗(yàn)知識(shí)2、量具正確運(yùn)用用3、語(yǔ)言表達(dá)能力需填寫(xiě)的任務(wù)表單工作評(píng)價(jià)單工作任務(wù)反饋單學(xué)生組織每組：8 人，分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)設(shè)備學(xué)習(xí)方法：教師介紹工作要求，講解量具使用方法，學(xué)生按照檢測(cè)單

22、進(jìn)行自檢和互檢，教師巡回指導(dǎo)工作臺(tái)、量具、工件，檢測(cè)表指導(dǎo)詞教師：現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)生自主進(jìn)行測(cè)量指導(dǎo)詞：1. 如何選擇適合零件特點(diǎn)的量具？2. 一定要如實(shí)填寫(xiě)，做一個(gè)合格的質(zhì)檢員？3. 為什么要如實(shí)填寫(xiě)，產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)與企業(yè)有什么意義？4. 把自己的思想表達(dá)出來(lái)，別人才能了解你5. 你對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有什么意見(jiàn)嗎。工作過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)方式學(xué)時(shí)按照檢測(cè)單進(jìn)行檢測(cè)進(jìn)行成果展示1. 零件檢測(cè)，填單2. 學(xué)習(xí)成果展示3. 完成評(píng)價(jià)考核1、巡回指導(dǎo)動(dòng)作2、主持成果展示會(huì)3、主持評(píng)價(jià)與考核1、實(shí)施工件檢測(cè)，填單2、進(jìn)行成果展示3、清掃工作現(xiàn)場(chǎng)巡回指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)價(jià)4任務(wù)完成要求1. 獨(dú)立完成工

23、作任務(wù)2. 進(jìn)行工作場(chǎng)地清理3. 填寫(xiě)工作評(píng)價(jià)單4. 填寫(xiě)工作任務(wù)反饋單5. 進(jìn)行本情境學(xué)習(xí)效果總評(píng)。總結(jié)評(píng)價(jià)根據(jù)各階段工作任務(wù)完成情況、工作態(tài)度、職業(yè)道德表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)打分考核內(nèi)容與方式考核內(nèi)容考核方式1、 工作態(tài)度：20分2、 工作成果40分3、 操作規(guī)范30分4、 團(tuán)結(jié)協(xié)作10分1. 個(gè)人自評(píng)：20%2. 小組評(píng)價(jià):30%3. 教師綜合評(píng)價(jià)：50%作業(yè)：撰寫(xiě)800字左右的學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬?duì)V型鑲配三套件工件加工的的學(xué)習(xí)體會(huì)，在工作方法、工作工程、實(shí)踐技能方面的收獲進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（3） 工作頁(yè)（學(xué)生作業(yè)單）設(shè)計(jì)情境三：V型鑲配三套件的手工加工一、工作任務(wù)及學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)情境V型鑲配三套件的手工

24、加工工作任務(wù)完成V型鑲配三套件的手工加工學(xué)時(shí)18工作任務(wù)描述我院機(jī)電工程系接到為某企業(yè)生產(chǎn)V型鑲配三套件50套，要求工期6天。機(jī)電系接到信息后，計(jì)劃在教師的指導(dǎo)下，從業(yè)務(wù)洽談，信息咨訊，工作計(jì)劃制定，工作條件準(zhǔn)備，加工實(shí)施，質(zhì)量檢驗(yàn)，產(chǎn)品交貨等全部由2011機(jī)電一體化班級(jí)學(xué)生擔(dān)任。學(xué)生在進(jìn)行V型鑲配三套件的生產(chǎn)過(guò)程中，學(xué)習(xí)機(jī)械配合、金屬材料、機(jī)械識(shí)圖，質(zhì)量檢測(cè)、手工加工等方面的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)產(chǎn)品生產(chǎn)的組織與管理。生產(chǎn)流程管理等企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。工作內(nèi)容1、與委托方進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)業(yè)務(wù)洽談；2、通過(guò)信息咨詢(xún)，了解進(jìn)行V型鑲配三套件加工時(shí)必須了解的機(jī)械配合基本知識(shí)，V型鑲配三套件結(jié)構(gòu)，材料認(rèn)識(shí)以及熱處理

25、基本知識(shí)掌握手工加工基本技能，機(jī)械測(cè)量的工具使用方法。3、掌握配合件的檢測(cè)4、完成V型鑲配三套件加工與檢驗(yàn)5、掌握進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，參與學(xué)習(xí)效果考評(píng)的方法工件參考圖一、課題布置：燕尾配合加工圖（1） 技術(shù)要求1.配合間隙0.06mm2.翻面配合間隙0.06mm3不得使用砂皮光整平面教學(xué)過(guò)程二、課題講解1、零件圖分析圖形分析：該圖形為兩件配合組成，其中件I為凸件，件II為凹件，由燕尾部分配合組成一個(gè)整體，兩板件的厚度為8mm，外形尺寸90x60mm。技術(shù)要求：配合面表面粗糙度要求Ra3.2um，燕尾部分要求有0.06mm的對(duì)稱(chēng)度，并且配合后整體配合件有0.02mm垂直度要求，配合面平面度要求0.

26、02mm?；鶞?zhǔn)分析：其設(shè)計(jì)基準(zhǔn)為燕尾部分的中心軸線，加工和測(cè)量基準(zhǔn)為A、B基準(zhǔn)面。2、確定加工工藝方案該圖形為兩個(gè)單獨(dú)的燕尾零件配合，其加工方法一般采用以下兩種：方法：?jiǎn)渭珠_(kāi)加工法。即根據(jù)零件圖給定的尺寸，分別加工單個(gè)零件，具體如下：首先加工件I時(shí)，識(shí)讀燕尾配合圖及件I零件圖，確定加工基準(zhǔn)、測(cè)量基準(zhǔn)，件I加工工序如下：1）備料后，外形尺寸及形位公差由銑床、磨床加工到位。2）劃線燕尾部分3）鋸削廢料去除，保證余量0.5mm4）銼削粗加工燕尾部分，保證余量0.1-0.2mm5）銼削精修燕尾各部分，保證尺寸、角度、表面質(zhì)量及形位公差要求（專(zhuān)用樣板檢測(cè)）6）去毛刺、倒角再加工件II，按照件I的加工方

27、法完成，兩者分開(kāi)加工，互不干涉。方法：配合加工法。即先加工燕尾配合件I，再將零件配合間隙放入件II進(jìn)行加工，具體如下：件I按 方法中的件I加工工序加工到位。件II按方法中的方法制作，但保留0.01-0.05mm進(jìn)行修配。相比加工件I加工件II多一步工序，即去除內(nèi)部余量時(shí)先打排再用鏨子去除廢料。優(yōu)缺點(diǎn)分析：方法：可準(zhǔn)確加工出各個(gè)零件的實(shí)際尺寸，任選二件即可配合使用，但每件加工要求高，適用于批量生產(chǎn)方法：可保證零件加工完成后兩件之間的配合間隙，但單件零件尺寸精度較低，適用于單件生產(chǎn)由于該燕尾配合屬于單件生產(chǎn)，且需要保證間隙，方法加工對(duì)于學(xué)生，難度較大，而采用方法進(jìn)行操作，可減少學(xué)生加工難度，并能保

28、證配合尺寸和配合間隙。故選用方法來(lái)完成該零件的加工。教學(xué)過(guò)程3、工藝安排3.1檢查工件的毛坯： 1）用鋼直尺檢查外形尺寸是否有足夠的加工余量； 2）檢查外形精度誤差是否過(guò)大。圖1.13.2外形整理：（如圖1.1） 1）整邊（平行度、垂直度、平面度）都附合圖紙尺寸要求90mm×60mm×8mm ； 2）形狀精度是配合精度的基礎(chǔ)。3.3劃線：按圖樣劃線要找出外形基準(zhǔn)的中心（對(duì)稱(chēng)面）線，以外形邊作基準(zhǔn)找出燕尾線兩邊畫(huà)線。（如圖1.2） 如圖1.2注：1）線條要清晰、細(xì)、不重復(fù)。2）不能劃錯(cuò)（看清尺寸要求） 3）復(fù)查（可用直尺復(fù)查） 4)用V型塊作為輔助工件找線。教學(xué)過(guò)程3.4打樣

29、沖及鉆工藝、排孔： 按畫(huà)好的線進(jìn)行打工藝孔及線段的樣沖孔和排孔 （如下圖），1、對(duì)孔加工的圓心、工藝孔打樣沖，而排孔的只有對(duì)稱(chēng)線中間的打工藝孔，其余找一條2mm線來(lái)代替。2、用3鉆頭鉆工藝孔和排孔，鉆速1000轉(zhuǎn)/分。注：鉆排孔時(shí)要從中間的孔往兩邊鉆，一個(gè)接一個(gè)，如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)偏就留出余量，把其余的孔鉆好再將工件反過(guò)來(lái)加工。3.5加工燕尾凸件（基準(zhǔn)件）如下圖所示：1）按劃線鋸削材料留有加工余量0.81.2mm；（如下圖1.3）圖1.32）銼削燕尾槽的一角完成60°±2及20mm尺寸，達(dá)到表面粗糙度Ra3.2 的要求.A、利用外能角度尺跟深度千分尺控制深度20mm及與頂面的平行度

30、。B、用萬(wàn)能角度尺控制60°角。C、利用圓柱測(cè)量棒間接測(cè)量法,控制邊角測(cè)量尺寸L。3.6加工燕尾凹件加工凹件工藝跟凸件區(qū)別在于凹面底邊使用鏨子去除廢料。教學(xué)過(guò)程4、加工中所需要注意的問(wèn)題。1）尺寸的間接測(cè)量（重點(diǎn)）：講解、分析參數(shù)40±0.10尺寸不能直接測(cè)量的原因以及解決的方法。如圖2所示圖（2）該零件加工時(shí)，選用的基準(zhǔn)為90mm的底面和兩側(cè)面，由于40±0.10的尺寸在燕尾兩尖角處，通用量具無(wú)法測(cè)量燕尾根部，且影響該尺寸的因素很多，例如該部位是否清角、是否倒角等。所以在測(cè)量該尺寸時(shí)，通常利用圓棒來(lái)間接測(cè)量。2）間接尺寸的計(jì)算及分析（難點(diǎn)）利用公式推導(dǎo)圖2參數(shù)L

31、尺寸，解析L尺寸與40±0.10尺寸的關(guān)系。尺寸L=40+L1+L2由于40±0.10是定值，L1=L2 ，所以只需計(jì)算出L1或L2其中一個(gè)尺寸，即可算出L尺寸。用L減去L1(L2)X2 即可得到40±0.10的尺寸。最后通過(guò)測(cè)量、計(jì)算的到的結(jié)果符合40±0.10，則尺寸加工滿(mǎn)足圖樣要求L1或L2的尺寸，可根據(jù)燕尾尺寸和圓柱尺寸來(lái)進(jìn)行計(jì)算。最終計(jì)算得L1=L2=13.66mm。如圖3所示 圖（3）教學(xué)過(guò)程3）間接尺寸L3的說(shuō)明提出問(wèn)題，學(xué)生思考為什么要測(cè)量L3尺寸（零件圖1上并沒(méi)有該尺寸）以及如何分配L3的偏差和公差（基本偏差按js：標(biāo)準(zhǔn)公差按）？L3尺

32、寸需經(jīng)過(guò)計(jì)算得出，正反測(cè)量可保證燕尾居中。其目的：要保證÷0.06能達(dá)標(biāo) 若不分別以?xún)啥嗣鏋榛鶞?zhǔn)測(cè)量L3尺寸，僅僅只測(cè)量出L尺寸，即使L符合圖紙要求（即40±0.10）也不能保證燕尾部分在整個(gè)零件上居中，若兩件都不能保證÷0.06的要求，則零件即使配合起來(lái)，其兩端面也會(huì)發(fā)生錯(cuò)位，而無(wú)法保證90±0.02mm。三、課題示范操作1）劃線時(shí)注意劃線方法，采用立體劃線更為合適。2）銼削姿勢(shì)規(guī)范，廢料去除采用對(duì)角鋸削，最后余量粗齒銼去除。3）間接測(cè)量示范用教具演示尺寸40±0.10的正確測(cè)量方法。 在實(shí)習(xí)課中，用千分尺及2個(gè)10圓柱測(cè)量L尺寸進(jìn)行演示。如

33、圖（3）四、學(xué)習(xí)練習(xí)，巡回指導(dǎo)注意以下幾個(gè)方面：1、 安全文明生產(chǎn)。提醒學(xué)生注意安全操作，有安全隱患幾時(shí)排除。按本校安全操作規(guī)程的生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程、鉗工實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程以及設(shè)備操作規(guī)程的臺(tái)式鉆床安全操作規(guī)程操作。2、 規(guī)范操作學(xué)生在制作過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)規(guī)范學(xué)生操作，指出操作錯(cuò)誤，并及時(shí)糾正1、 本課題重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，應(yīng)靈活運(yùn)用，舉一反三。工作流程1、信息咨詢(xún)-解讀任務(wù)書(shū)學(xué)習(xí)配合件類(lèi)型、特點(diǎn)，V型鑲配三套件的結(jié)構(gòu)鋼的熱處理的基本知識(shí)與功用識(shí)讀零件圖、了解材料與熱處理、手工制作的基本技能、工具量具刀具的使用；2、計(jì)劃與決策-解讀零件圖、裝配圖要素認(rèn)識(shí)螺紋材料了解鋼的熱處理基本知識(shí)零件手工加工的基本操

34、作訓(xùn)練制定V型鑲配三套件加工方案；3、V型鑲配三套件加工-檢查工作場(chǎng)地、檢查工件、工量具準(zhǔn)備及狀態(tài)進(jìn)行工作場(chǎng)地、環(huán)境安全檢查，進(jìn)行加工成本估算按照加工方案進(jìn)行加工；4、 檢測(cè)與評(píng)估-零件精度檢測(cè)知識(shí)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量檢測(cè)表完成零件的自檢與互檢完成成果展示與點(diǎn)評(píng)考核。工作任務(wù)實(shí)施明確任務(wù)-我們要干什么？知識(shí)學(xué)習(xí)-完成任務(wù)需要學(xué)習(xí)那些知識(shí)？工作條件-完成任務(wù)需要哪些工具、量具、材料？技能學(xué)習(xí)-完成任務(wù)需要掌握哪些技能？工作計(jì)劃-完成任務(wù)需從哪些方面入手？分工協(xié)作-小組人員如何分工，你本人承擔(dān)什么任務(wù)？任務(wù)實(shí)施的具體方案，關(guān)鍵環(huán)節(jié)如何保證，你在工作中采取了哪些具體措施？質(zhì)量檢測(cè)-你都采用了哪些工具、量具對(duì)

35、那些部位進(jìn)行了檢測(cè)，效果如何？成果展示與評(píng)價(jià)-你準(zhǔn)備如何展示你的學(xué)習(xí)成果，最終評(píng)價(jià)結(jié)果如何？意見(jiàn)反饋-老師和同學(xué)對(duì)你的學(xué)習(xí)成果都有哪些主要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)心得（不少于500字）總結(jié)評(píng)價(jià)1、 學(xué)生自評(píng)結(jié)果及建議：2、 同學(xué)互評(píng)結(jié)果及建議：3、 教師總評(píng)結(jié)果及建議：考核標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目工作態(tài)度20分操作規(guī)范30分工作成果40分團(tuán)結(jié)協(xié)作10分合計(jì)權(quán)重分值個(gè)人自評(píng)20%小組評(píng)價(jià)30%教師評(píng)價(jià)50%總評(píng)分組別組長(zhǎng)學(xué)習(xí)者教師二、工作過(guò)程及記錄工作任務(wù)單 工作任務(wù)完成V型鑲配三套件的手工加工學(xué)時(shí)18工作任務(wù)描述我院機(jī)電工程系接到為某企業(yè)生產(chǎn)V型鑲配三套件50套，要求工期6天。機(jī)電系接到信息后，計(jì)劃在教師的指導(dǎo)下，從業(yè)務(wù)

36、洽談，信息咨訊，工作計(jì)劃制定，工作條件準(zhǔn)備，加工實(shí)施，質(zhì)量檢驗(yàn)，產(chǎn)品交貨等全部由2011機(jī)電一體化班級(jí)學(xué)生擔(dān)任。學(xué)生在進(jìn)行V型鑲配三套件的生產(chǎn)過(guò)程中，學(xué)習(xí)機(jī)械配合、金屬材料、機(jī)械識(shí)圖，質(zhì)量檢測(cè)、手工加工等方面的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)產(chǎn)品生產(chǎn)的組織與管理。生產(chǎn)流程管理等企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。工作內(nèi)容1、與委托方進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)業(yè)務(wù)洽談；2、通過(guò)信息咨詢(xún)，了解進(jìn)行V型鑲配三套件加工時(shí)必須了解的機(jī)械配合基本知識(shí)，V型鑲配三套件結(jié)構(gòu)，材料認(rèn)識(shí)以及熱處理基本知識(shí)掌握手工加工基本技能，機(jī)械測(cè)量的工具使用方法。3、掌握配合件的檢測(cè)4、完成V型鑲配三套件加工與檢驗(yàn)5、掌握進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，參與學(xué)習(xí)效果考評(píng)的方法 教師簽名： 業(yè)

37、務(wù)洽談報(bào)單洽談內(nèi)容合作方式貨物數(shù)量制作材料交貨日期交貨地點(diǎn)技術(shù)資料費(fèi)用結(jié)算委托方代表簽字受托方代表簽字備注教師簽名： 工作任務(wù)調(diào)查咨詢(xún)單學(xué)習(xí)領(lǐng)域機(jī)械零部件的手工加工第一學(xué)年第二學(xué)期學(xué)習(xí)情境V型鑲配三套件的加工學(xué)習(xí)任務(wù)手工制作V型鑲配三套件學(xué)時(shí)：18學(xué)生姓名： 班級(jí)： 專(zhuān)業(yè)： 工作任務(wù)：咨詢(xún)內(nèi)容 教師簽名： 工作過(guò)程計(jì)劃單學(xué)習(xí)情境： V型鑲配三套件的加工 學(xué)習(xí)組：序號(hào)工序名稱(chēng)具體工作內(nèi)容工量具場(chǎng)地課時(shí)123456789101112意見(jiàn)反饋組長(zhǎng)成員 工作過(guò)程決策單學(xué)習(xí)情境：V型鑲配三套件的加工 學(xué)習(xí)組：序號(hào)工序名稱(chēng)具體工作內(nèi)容工量具負(fù)責(zé)人參與人123456789101112學(xué)習(xí)組名稱(chēng)組長(zhǎng)教師審核工

38、作任務(wù)實(shí)施單學(xué)習(xí)情境：V型鑲配三套件的加工教學(xué)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)點(diǎn)1、2、3、45、二、技能點(diǎn)1、2、3、4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)與解決辦法一、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)難點(diǎn)三、解決辦法講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)分析法、練習(xí)法、啟發(fā)式法、故障排除方法等。教學(xué)條件任務(wù)分解教學(xué)過(guò)程組織實(shí)施步驟教與學(xué)的內(nèi)容教學(xué)方法參考時(shí)間任務(wù)布置1. 情景再現(xiàn)，明確任務(wù)2. 根據(jù)業(yè)務(wù)洽談結(jié)果，分析圖紙，要求制定工作方案3.要用到哪些工具和儀器儀表？4.我們必須具備哪些知識(shí)？5.我們必須具備哪些技能？講授法演示法案例教學(xué)法任務(wù)分析1. 分組討論完成信息咨詢(xún)?nèi)蝿?wù)，完成任務(wù)應(yīng)具備具備哪些知識(shí)和技能？2.小組成員如何進(jìn)行分工

39、？3.施工準(zhǔn)備應(yīng)有哪些預(yù)案，有無(wú)關(guān)鍵工作？引導(dǎo)法講授法小組討論法知識(shí)準(zhǔn)備一、 教師講授以下新知識(shí)1、2、3、4、二、學(xué)生自學(xué)以下新知識(shí)三、匯總學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)，教師集中講授學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教材等進(jìn)行信息咨詢(xún)，教師進(jìn)行主要知識(shí)點(diǎn)講解，并進(jìn)行技術(shù)示范。學(xué)生進(jìn)行記錄。任務(wù)實(shí)施講授法現(xiàn)場(chǎng)分析法啟發(fā)式教學(xué)法練習(xí)法故障排除方法檢查1.學(xué)生對(duì)照任務(wù)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)自我檢查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。2.小組成員相互檢查知識(shí)掌握情況。3.教師對(duì)學(xué)生完成的任務(wù)情況進(jìn)行審查。提問(wèn)引導(dǎo)法小組討論法評(píng)估1.每組派一個(gè)代表講述本組成員對(duì)知識(shí)、技能掌握情況，學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及任務(wù)完成質(zhì)量情況，小組其他同學(xué)可補(bǔ)充。2.教師根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.教師填寫(xiě)教師評(píng)價(jià)表。多媒體演示法提問(wèn)法作業(yè)工作評(píng)價(jià)反饋單學(xué)習(xí)情境：V型鑲配三套件的加工評(píng)鑒項(xiàng)目評(píng)價(jià)意見(jiàn)意見(jiàn)來(lái)源響應(yīng)結(jié)果質(zhì)量檢測(cè)單學(xué)習(xí)情境：V型鑲配三套件的加工檢查項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)分值實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)評(píng)分備注（4） 考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)注重過(guò)程性和階段性考核，每一個(gè)學(xué)習(xí)情境完成后進(jìn)行一次考核，所有的學(xué)習(xí)情境完成后，按照各個(gè)學(xué)習(xí)情境所占權(quán)重，加權(quán)計(jì)算總成績(jī)。每一個(gè)學(xué)習(xí)情境按照學(xué)生遵守生產(chǎn)規(guī)范、作業(yè)情況、各單項(xiàng)任務(wù)完成情況和綜合項(xiàng)目完成情況及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目里的表現(xiàn)來(lái)定成績(jī)。考核過(guò)程采用動(dòng)態(tài)管理，各階段成績(jī)透明，讓學(xué)生認(rèn)