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文檔簡介

1、教學設計與 反思教學目的1、能認真聽賞?進展曲?，感受樂曲的情緒、理解樂曲的構(gòu)造，并記住主題一，能用歌聲、語言和肢體動作表現(xiàn)樂曲。2、能用豎笛吹奏?進展曲?的旋律，按節(jié)奏準確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵，與別人合作演奏?進展曲?。教學過程一、導入鋪墊1、導入夏天的感覺真好！烈日當空火辣辣，辣得我們心中樂開了花。我們在池塘里嬉戲，我們在草地上奔跑。夏令營已經(jīng)準備好，等待著我們出發(fā)！讓我們把火辣辣的情懷溶入到歌聲中，歌唱我們快樂的夏令營！2、演唱歌曲?夏令營?二、學做巡邏兵1、導入師：今天我們夏令營的第一個活動是學做巡邏兵。你們聽，遠處走來一對巡邏兵，想想他們是怎么巡邏的？2、初聽?巡邏兵?，答復以下

2、問題3、用動作模擬巡邏兵師：你能不能用一個動作把他們巡邏的樣子表現(xiàn)出來？請你演一演教官，其他同學學一學。教官同學要檢查其他同學是否模擬得對，是否神氣！4、唱音樂主題一師：剛剛我們聽到的音樂是這個樂曲的主題一。這段音樂表現(xiàn)的是什么？我們一起用鼓的聲音咚來模唱。5、分析音樂主題一師：人們講話是一句接一句的，音樂也是如此。主題一由幾個樂句組成？我們再用吹號的聲音達來唱一唱，邊唱邊想問題。生：6、完好聽賞樂曲聽樂曲構(gòu)造師：主題一在這樂曲中出現(xiàn)了很屢次，是幾次呢？我們一起來聽聽。請小教官們上場，全體同學列隊。聽到地一遍主題的時候跟著一號教官走一走，第二遍時跟著二號教官，第三遍跟三號、第四遍跟四好準備，開始！主題一一共出現(xiàn)了幾次？生：7、再次聽全曲，用動作參與(聽樂曲構(gòu)造+主題一樂句)師：真聰明！下面我們巡邏的難度要加大了，我們聽到主題一的時候不但要踏步，而且還要每聽一個樂句就向右轉(zhuǎn)

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