專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)考試題全部答案

1、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)考試題及答案1.高校教師職業(yè)道德的自主建構(gòu)過(guò)程，不但要依靠社會(huì)的道德教育，更需要個(gè)體的（）。（單選題3分）C.自我教育2.人的行為是由（）來(lái)推動(dòng)的，動(dòng)機(jī)是由需要引起的。（單選題3分）D.動(dòng)機(jī)* 3.法律與道德所不同的是，法律是具有一定（）的規(guī)定。（單選題3分）C.強(qiáng)制力* 4.社會(huì)分工的多樣性，就決定了職業(yè)道德的（）。（單選題3分）o D.多樣性5.醫(yī)生（）是醫(yī)生道德要求由“他律”向“自律”升華的關(guān)鍵（單選題3分）D.道德修養(yǎng)* 7.政治道德與（）的密切融合，是中國(guó)傳統(tǒng)道德思想的一大特點(diǎn)。（單選題3分）D.政治思想* 8.（）作為一種管理的方式，能夠消除各種沖突以及異見(jiàn)，幾乎可

2、以解決任何管理上的問(wèn)題。（單選題 3分）A.參與* 9.（）包括自尊以及社會(huì)的尊重，它必須等到前面集中需求都得到滿足之后才可能發(fā)生。（單選題 3分）B.尊重的需求* 10.新聞職業(yè)道德是對(duì)新聞傳播活動(dòng)的一種特殊的調(diào)節(jié)規(guī)范體系，具有特定的約束意義和（）。（單選題 3分）A.自律性 1.高校教師的職業(yè)（）狀況關(guān)系到大學(xué)生身心健康的發(fā)展，關(guān)系到高等教育發(fā)展的 明天（單選題3分）D.道德修養(yǎng)* 2.提高職業(yè)道德（）是樹(shù)立職業(yè)信念的思想基礎(chǔ)。（單選題3分）D.認(rèn)識(shí)* 5.道德的來(lái)源問(wèn)題其實(shí)際上就是（）的問(wèn)題。（單選題3分）o D.個(gè)體認(rèn)識(shí)論 6.要實(shí)現(xiàn)共同富裕的價(jià)值目標(biāo)，必須解放和發(fā)展（），消滅剝削，消

3、除兩極分化。D.生產(chǎn)力7儒家思想一直以仁義作為個(gè)人修身的重要途徑，主張（），反對(duì)損人私己。（單 選題3分）A.有情有義 8.醫(yī)生的（）就是醫(yī)生對(duì)醫(yī)生職業(yè)義務(wù)的自覺(jué)意識(shí)。（單選題3分）D.道德良心* 9.所謂的（）指的是社會(huì)或者個(gè)人對(duì)于職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)、情感以及意志和信念等心理和思想狀態(tài)（單選題3分）C.職業(yè)道德意識(shí)10.社會(huì)主義公務(wù)員（）是社會(huì)主義道德原則和道德理想在社會(huì)主義公務(wù)員職業(yè)實(shí) 踐中的具體實(shí)現(xiàn)和體現(xiàn)。（單選題3分）D.職業(yè)道德1.（）對(duì)于保障和提升企業(yè)績(jī)效具有重要作用。A.企業(yè)文化 2.高校教師強(qiáng)化（）對(duì)調(diào)動(dòng)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺(jué)性具有重要作用。（單選 題3分）B.職業(yè)素養(yǎng)* 3.

4、（）是公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的根本保證。（單選題3分）D.制度建設(shè)4.教師職業(yè)道德即（），是伴隨著教師這一行業(yè)或社會(huì)角色的出現(xiàn)而形成的職業(yè)道德。A.師德* 5.（）是每個(gè)企業(yè)職工都必須遵守的基本道德規(guī)范。C.誠(chéng)實(shí)守信* 6.（）以法律規(guī)范的形式確認(rèn)和吸收某些道德標(biāo)準(zhǔn)，使之成為法律標(biāo)準(zhǔn)，從而推動(dòng)道德目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（單選題3分）C.道德法律化* 7.（）就是考慮和處理問(wèn)題缺乏大局意識(shí)，以個(gè)人利益代替集體利益的思想或行為。（單選題3分）B.本位主義* 8.（）、敬崗愛(ài)業(yè)是愛(ài)國(guó)主義在本職工作中的體現(xiàn)。C.忠于職守* 9,政治責(zé)任的最終目的是要實(shí)現(xiàn)A 公共利益* 10.（）是企業(yè)和單位規(guī)定或者倡導(dǎo)的活動(dòng)原則、

5、辦事規(guī)則以及業(yè)務(wù)程序、工作要 求和言行標(biāo)準(zhǔn)的總稱。B.職工行為規(guī)范* 1.義利的問(wèn)題，包含著（）等多方面的內(nèi)容。（單選題3分）C.以上都是 3.新聞編輯活動(dòng)和廣告經(jīng)營(yíng)活動(dòng)要（），這是新聞工作保持立場(chǎng)獨(dú)立的一個(gè)前提條件。B.嚴(yán)格分離4.（）指的是職工在社交活動(dòng)中應(yīng)該遵守的活動(dòng)原則和應(yīng)該遵守的行為要求。（單 選題3分）A.職工社交行為規(guī)范* 5.公務(wù)員（）是否健康合法，關(guān)系到國(guó)家、政府和全社會(huì)的前途和命運(yùn)。（單選題 3分）D.職業(yè)行為* 6.所謂“（）”的核心就是：政府工作人員除了當(dāng)好人民的公仆以外，沒(méi)有任何權(quán) 力。（單選題3分）B.公仆意識(shí)7.政治行為規(guī)范具有（）。（單選題3分）B.以上都是*

6、8.（）是指一個(gè)人受教育程度、家庭背景、社會(huì)背景以及情感生活、道德行為和職業(yè)、習(xí)慣、技藝等等對(duì)行為的決定具有重要的影響力（單選題3分）C.個(gè)體背景10.提高職業(yè)道德（）是樹(shù)立職業(yè)信念的思想基礎(chǔ)。D.認(rèn)識(shí)* 1.（）是高校教師職業(yè)道德的表現(xiàn)和檢驗(yàn)場(chǎng)所（單選題3分）C.道德實(shí)踐* 3.生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)（）的發(fā)展，這是人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。（單選題3分）得分：3分D.生產(chǎn)力* 4.新聞編輯活動(dòng)和廣告經(jīng)營(yíng)活動(dòng)要（），這是新聞工作保持立場(chǎng)獨(dú)立的一個(gè)前提條 件。（單選題3分）得分：3分B.嚴(yán)格分離* 5.要實(shí)現(xiàn)共同富裕的價(jià)值目標(biāo)，必須解放和發(fā)展（），消滅剝削，消除兩極分化。（單選題3分）得分：3分A.

7、生產(chǎn)力* 6.缺乏強(qiáng)有力的制約和（）是公務(wù)員道德失范的客觀原因。D.監(jiān)督機(jī)制* 7.社會(huì)主義公務(wù)員（）是社會(huì)主義道德原則和道德理想在社會(huì)主義公務(wù)員職業(yè)實(shí)踐中的具體實(shí)現(xiàn)和體現(xiàn)。（單選題3分）Q得分：3分C.職業(yè)道德* 8.所謂的（）就是維護(hù)本職業(yè)的利益和尊嚴(yán)，掌握本職業(yè)所要求的專業(yè)知識(shí)和專業(yè) 職能（單選題3分）得分：3分A.愛(ài)崗敬業(yè)* 9.法律上的（），指的是法律規(guī)定人們必須履行的責(zé)任，通常表現(xiàn)為指令人們必須做成或者不做的某種行為。（單選題3分）得分：3分D.義務(wù)10.（）是企業(yè)和單位規(guī)定或者倡導(dǎo)的活動(dòng)原則、辦事規(guī)則以及業(yè)務(wù)程序、工作要求和言行標(biāo)準(zhǔn)的總稱。（單選題3分）得分：3分A.職工行為規(guī)范

8、1.高校教師的職業(yè)（）狀況關(guān)系到大學(xué)生身心健康的發(fā)展，關(guān)系到高等教育發(fā)展的 明天（單選題3分）©得分：3分B.道德修養(yǎng)* 3.（）是職業(yè)道德最鮮明以及最突出的特性。（單選題3分D.職業(yè)性* 5.（）的動(dòng)機(jī)屬于次要的動(dòng)機(jī)，是由個(gè)體在特定的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)產(chǎn)生的。（單選題3分）D得分：3分o D.社會(huì)性* 7.（）是社會(huì)主義中國(guó)的價(jià)值目標(biāo)，反映了中國(guó)特色社會(huì)主義在精神與價(jià)值層面的內(nèi)在規(guī)定性（單選題3分）D得分：3分o C.富強(qiáng)、民主、文明、和諧8.所謂的（）就是維護(hù)本職業(yè)的利益和尊嚴(yán)，掌握本職業(yè)所要求的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)職能（單選題3分）得分：3分D.愛(ài)崗敬業(yè)* 9.只有在（）的指導(dǎo)之下，社會(huì)

9、主義職業(yè)道德才能建立起來(lái)。（單選題3分）得分：3分C.馬克思主義* 10.獲得（），形成職業(yè)道德意識(shí)，是職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的重要條件。（單選題3分）D得分：3分o B.職業(yè)道德知識(shí)* 1.鄧小平認(rèn)為，社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)不是兩極分化，而是要實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民（）。（單選題3分）D得分：3分D.共同富裕* 2.（）是自強(qiáng)不息的民族精神在職業(yè)活動(dòng)中的表現(xiàn)。A.忠于職守1.深化內(nèi)部自律機(jī)制，首先應(yīng)該強(qiáng)化醫(yī)生職業(yè)道德建設(shè)的（）。（單選題3分）o D.自律機(jī)制* 2.解放與發(fā)展（）不僅是社會(huì)主義的根本任務(wù)，更是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的重 要途徑。（單選題3分）Q得分：3分o D.生產(chǎn)力4

10、中華民族有著艱苦奮斗、勤勞創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，（）就是在這一傳統(tǒng)在職業(yè)道德 上的集中體現(xiàn)。（單選題3分）得分：3分o C.敬業(yè)樂(lè)業(yè) 9.職工（）是所有職工在職業(yè)活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則。（單選題3分）D得分：3分B.職業(yè)道德3.（）是獲得真知的重要來(lái)源，也是見(jiàn)證理論的可靠依據(jù)。（D.實(shí)踐 5.社會(huì)主義和諧社會(huì)是由（）組成的統(tǒng)一體。（單選題3分）0得分：3分o C.以上都是 1.動(dòng)機(jī)是行為的原因，其產(chǎn)生的主要來(lái)源是內(nèi)在的需要和（）。（單選題3分）©得分：3分o C.外在的刺激*5.（）作為社會(huì)道德的重要內(nèi)容之一，它涉及每個(gè)從業(yè)者的工作態(tài)度、職業(yè)態(tài)度以及價(jià)值觀念。（單選題3分）Q得分：

11、3分o A.職業(yè)道德 6.法律代表的是（）的利益，它要迫使被統(tǒng)治階級(jí)服從統(tǒng)治階級(jí)的利益要求，就必然會(huì)遭到被統(tǒng)治階級(jí)的反抗。（單選題3分）A.統(tǒng)治階級(jí)7.（）是儒家敬業(yè)樂(lè)業(yè)的職業(yè)道德的基本原則。（單選題3分）得分：3分o B.忠于職守*11.忠于職守?zé)釔?ài)本職工作的基本要求是（）。（多選題 4分）o A.克服職業(yè)偏見(jiàn)，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性o 等的C.以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作，樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任心o D.忠實(shí)的履行崗位職責(zé)，認(rèn)真的做好本職工作 12.缺乏（）是公務(wù)員道德失范的客觀原因得分：4 （多選題4分）o B.監(jiān)督機(jī)制D.強(qiáng)有力的制約*13.以下關(guān)于法律的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）得分：4 （多

12、選題4分）o A.法律是被提升為國(guó)家利益的階級(jí)意志o B.法律是統(tǒng)治集團(tuán)整體意志的體現(xiàn) 14.社會(huì)主義社會(huì)醫(yī)生職業(yè)道德的機(jī)制主要是（）。 得分：4 （多選題4分）o B.注重強(qiáng)化醫(yī)生自我道德修養(yǎng)的能力o C.注意強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的道德良心 16.在監(jiān)督權(quán)力的具體工作中所存在的問(wèn)題是（）。 得分：4 （多選題4分）o =A.人民群眾的監(jiān)督意識(shí)沒(méi)有能夠正確地培養(yǎng)，對(duì)公民行使監(jiān)督權(quán)缺乏必要 的保護(hù)=B.被動(dòng)監(jiān)督，缺乏主動(dòng)“出擊”，往往是側(cè)重事后監(jiān)督，而輕事前 和事中監(jiān)督=C.監(jiān)督氛圍淡化，講監(jiān)督的多，實(shí)行的少，不愿意身體力行， 不愿接受監(jiān)督，甚至反對(duì)監(jiān)督=D.監(jiān)督者自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高 17.職

13、業(yè)道德最重要的要求，各種職業(yè)道德共性的東西是人們常說(shuō)的（）（多選題4分）o =A.忠于職守=B愛(ài)崗敬業(yè) 19.高校教師職業(yè)道德主要由（）等要素構(gòu)成（多選題4分）o =A.教師職業(yè)理想和教師職業(yè)責(zé)任=B.教師職業(yè)公正和教師職業(yè)榮譽(yù)o =C.教師職業(yè)態(tài)度和教師職業(yè)紀(jì)律=D.教師職業(yè)技能和教師職業(yè)良心*12.法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)范，它區(qū)別于其他社會(huì)規(guī)范的主要特征包括（）。（多選題4分）o =A.法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范o =B.法律是規(guī)定了人們的權(quán)力與義務(wù)的社會(huì)規(guī)范o =D.法律是由國(guó)家制定以及認(rèn)可的，體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的國(guó)家意志的社會(huì)規(guī)范* 13.新聞從業(yè)人員個(gè)人品德的好壞

14、將會(huì)（）既，也，更。（多選題4分）o =B.影響到黨和國(guó)家，新聞單位的形象=C.影響到整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚*14.公務(wù)員的責(zé)任包括（）（多選題 4分）o =A.法律責(zé)任=C.道德責(zé)任=D.行政責(zé)任* 17.公務(wù)員職業(yè)道德是（）（多選題 4分）o =B.社會(huì)道德的一般原則和規(guī)范在公務(wù)員職業(yè)中的延伸和體現(xiàn)o =C.從公務(wù)員職業(yè)倫理關(guān)系中引申出來(lái)的一種特定價(jià)值要求* 20. “三權(quán)分立”是把國(guó)家的權(quán)力劃分為（）三部分，三者之間相互分立，相互制 約。（多選題4分）o B.立C.司法D執(zhí)法* 14.職工是（）。（多選題4分）o =B.企業(yè)生產(chǎn)以及運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者和執(zhí)行者=C.企業(yè)和事業(yè)單位

15、的主體=D.企業(yè)運(yùn)作制度的維護(hù)者* 17.激勵(lì)方式通?？梢苑譃閮深悾海ǎǘ噙x題4分）o =C.外在物質(zhì)的獎(jiǎng)懲=D.內(nèi)在的精神獎(jiǎng)勵(lì)18.缺乏（）是公務(wù)員道德失范的客觀原因（多選題 4分）得分：4分o =C.監(jiān)督機(jī)制=D.強(qiáng)有力的制約* 18.高校教師自我教育的途徑是（）。（多選題4分）o =A.加強(qiáng)道德實(shí)踐，做教書(shū)育人的楷模=B.強(qiáng)化教師意識(shí)，提高道德認(rèn)知能力 =D.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，接受教師職業(yè)道德教育* 20.要建立良好的社會(huì)信用秩序，我們必須從（）等方面著手。（多選題4分）o A.建設(shè)以公正為導(dǎo)向的制度文化B.建設(shè)以誠(chéng)信為本的管理文化o C.建設(shè)以誠(chéng)信為價(jià)值取向的企業(yè)文化D.在全社會(huì)大力倡導(dǎo)

16、信用文* 12.道德法律化主要表現(xiàn)為（），還表現(xiàn)為（多選題 4分）o A.對(duì)舊道德的批判和抵制B.對(duì)新道德的強(qiáng)化和保障* 14.社會(huì)主義社會(huì)醫(yī)生職業(yè)道德的機(jī)制主要是（）。（多選題4分）o C.注重強(qiáng)化醫(yī)生自我道德修養(yǎng)的能力D.注意強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的道德良心* 20.公務(wù)員的責(zé)任包括（）（多選題 4分）o A.行政責(zé)任B.法律責(zé)任C.道德責(zé)任D.政治責(zé)任o A.企業(yè)和單位規(guī)定或者倡導(dǎo)的活動(dòng)原則、辦事規(guī)則B.約束職工或者是職工自我約束的依據(jù) C.履行職責(zé)的行為準(zhǔn)則 D.在某個(gè)企業(yè)或者是就職單位期間 應(yīng)該遵循的指導(dǎo)思想和執(zhí)行工作13.黨的十八大提出了“三個(gè)倡導(dǎo)”，分別從（）概括了全黨全社會(huì)的價(jià)值共識(shí)，形成了

17、社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三位一體”的科學(xué)內(nèi)涵（多選題4分）D得分：4分oA.公民個(gè)人層面B.國(guó)家制度層面 D.社會(huì)集體層面 17.以下選項(xiàng)中屬于傳統(tǒng)儒家思想內(nèi)容的是（）（多選題4分）得分：4分o A.將學(xué)思兩者有機(jī)的結(jié)合在一起B(yǎng).培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法o C.注重學(xué)習(xí)的自主性和自我反省、自我思考的過(guò)程D.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行反思* 18.加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德相關(guān)的制度建設(shè)的措施包括（）等（多選題4分）得分：4分o A.要從克服不良欲望，完善制度，建立機(jī)制，從源頭上防止道德滑坡o B.要建立和健全公務(wù)員監(jiān)督制度。要強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制o C.要健全和完善廉政誡勉談話制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早提醒、早打招呼o D.要建

18、立健全選人用人和干部監(jiān)督機(jī)制，要加強(qiáng)對(duì)干部選拔任用的管控* 12.要建立良好的社會(huì)信用秩序，我們必須從（）等方面著手。（多選題4分）得分：4分o A.建設(shè)以公正為導(dǎo)向的制度文化B.建設(shè)以誠(chéng)信為本的管理文化o C.建設(shè)以誠(chéng)信為價(jià)值取向的企業(yè)文化D.在全社會(huì)大力倡導(dǎo)信用文化建設(shè)* 14.職業(yè)道德除了具有社會(huì)道德的一般屬性之外，還具有（）等特征：一是職業(yè)道德具有。二是職業(yè)道德具有。三是職業(yè)道德具有。四是職業(yè)道德具有（多選題4分） 得分：4分o B.多樣性和適用性oC.職業(yè)性和連續(xù)性 o A.調(diào)節(jié)著教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、教師與教師、教師與集體、教師與社會(huì)、教師與自我的相互關(guān)系o B.社會(huì)對(duì)教師職業(yè)提

19、出的道德規(guī)范要求o D.教師在職業(yè)活動(dòng)中形成的道德品質(zhì)、道德觀念、道德行為和道德情操的 總和 17.中國(guó)傳統(tǒng)道德中關(guān)于職業(yè)行為的表述主要有（）。（多選題4分）O得分：4分o B.精益求精C.誠(chéng)信無(wú)欺* 18.提高公務(wù)員職業(yè)道德的修養(yǎng)的方法是（）。（多選題4分）©得分：4分o A.加強(qiáng)關(guān)于公務(wù)員的行政倫理立法o C.加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德相關(guān)的制度建設(shè)D.大力開(kāi)展職業(yè)道德培訓(xùn) 18.（）是提高職工誠(chéng)信水平的必由之路。（多選題4分）0得分：4分o A.去小惡而從善 B.勿以善小而不為 C.積小善成大德o D.勿以惡小而為之* 20.職工在社交過(guò)程中表現(xiàn)出的行為主要包括（）。（多選題4分）得分

20、：4分oA.舉止行為C.語(yǔ)言行為 20.職業(yè)道德信念的樹(shù)立，需要（）（多選題 4分）oB.提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí) D.培養(yǎng)職業(yè)道德情感錯(cuò)誤判斷題21. 忠于職守就是自強(qiáng)不息的民族精神在職業(yè)活動(dòng)中的表現(xiàn)。21. 加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和職業(yè)情感。22. 公務(wù)員職業(yè)作為一項(xiàng)以行使國(guó)家行政權(quán)力、管理國(guó)家公共事務(wù)為專門(mén)業(yè)務(wù)的職業(yè)，是建立了公務(wù)員制度以后才有的。26. 由自律走向他律，是人類道德建設(shè)的歸宿。21. 規(guī)范職工道德是提高職工素質(zhì)的需要。26. 資本主義社會(huì)提倡的職業(yè)道德規(guī)范，和人們實(shí)際上進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)的目的是一致的。27. 人類的情緒行為是自發(fā)的，是由內(nèi)在的刺激或者挫折引起的。

21、29. 職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)首先從道德意識(shí)、道德教育抓起29. 強(qiáng)化職業(yè)道德是高校的立身之本。27. 公務(wù)員是否健康，關(guān)系到國(guó)家、政府和全社會(huì)的前途和命運(yùn)。22. 職工的義務(wù)通常是指職責(zé)范圍內(nèi)的日常工作和與職責(zé)有關(guān)的事務(wù)。29. 公務(wù)員的責(zé)任包括政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、行政責(zé)任和道德責(zé)任。25. 道德是一種巨大的精神力量，它不會(huì)推動(dòng)或者阻礙社會(huì)前進(jìn)的步伐。30. 公務(wù)員職業(yè)道德階級(jí)性是指公務(wù)員職業(yè)道德有其自身的歷史傳統(tǒng)和承接關(guān)系。27. 高校教師都應(yīng)該把提高師德教育看成是自己崗位責(zé)任的一部分強(qiáng)化師德修養(yǎng)的價(jià)值意 識(shí)。24. 所謂的忠于職守就是維護(hù)本職業(yè)的利益和尊嚴(yán)，掌握本職業(yè)所要求的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)職 能

22、25. 民主是社會(huì)主義的題中之義，是社會(huì)主義追求的政治目標(biāo)。28. 公務(wù)員的責(zé)任包括政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、行政責(zé)任和道德責(zé)任。(正確判斷題(V) 22.對(duì)自己的本職工作盡職盡責(zé)。這是國(guó)家對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的最基本的要求。(V) 24.個(gè)體行為的差異除了起源于個(gè)體的特征之外，更受到了其所處的環(huán)境的影響。(V) 25.道德是最高的法律，法律是最低的道德。(V) 23.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的反應(yīng)，統(tǒng)治階級(jí)的意志表現(xiàn)為法律。25.法律對(duì)于職業(yè)行為的影響是間接以及通過(guò)道德潛移默化的影響24. 忠于職守首先必須要熱愛(ài)本職的工作。27. 誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)企業(yè)職工都必須遵守的基本道德規(guī)范。28. 人類早期的行為是后期發(fā)展的基礎(chǔ)。29. 所謂共同富裕就是消除兩極分化與貧窮基礎(chǔ)上的普遍富裕23. 職業(yè)道德意識(shí)可以分為職業(yè)道德心理和職業(yè)道德思想兩個(gè)層次。22. 政治體制改革相對(duì)滯后，為公務(wù)員職業(yè)道德失范提供了可能性空間。27. 社會(huì)主義職業(yè)道德是以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求。25. 中和之道是最高的一種德性，也是君