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文檔簡介

1、質疑探究導學案第 五 單元（章）第 2 課（節(jié)）第 3 課時總 課時課題： 供應過程的核算 課型：新授課適用對象財會一年級學習目標知識與技能目標：1.通過康達公司供應過程的經(jīng)濟業(yè)務了解主要賬戶的用途、結構。2.掌握工業(yè)企業(yè)供應過程的會計分錄過程與方法目標：通過分組討論，歸納等方法提高分析能力和表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生體驗探索學習的過程，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受成功的喜悅。重點難點重點：供應過程中各種經(jīng)濟業(yè)務的會計分錄難點：運費的分攤與負擔學法指導自主學習、小組合作學習教學過程與方法創(chuàng)設情境激發(fā)興趣出示目標 康達公司成立后，很快轉入正常的經(jīng)營軌道，大家想一下，有了充足的資金后，作為一家

2、制造業(yè)，接下來要進入哪個環(huán)節(jié)，干什么事呢?自學探究發(fā)現(xiàn)問題教學策略與方法（教師行為、學生行為）預習課本回答以下問題：1.材料的采購成本包括 和 。2.采購費用包括 、運輸途中的合理損耗、入庫挑選整理費和其他費用。3.“在途物資”屬于 類賬戶，借方表示 ，貸方表示 期末結轉后一般無余額。4.“原材料”賬戶屬于 類賬戶，借方表示 ，貸方表示 期末借方余額表示庫存原材料的實際成本。5.“應交稅費”屬于負債類賬戶，下設“應交增值稅”明細賬戶，該明細賬戶下設 、 、“已交稅金”和“進項稅額轉出”。6.當期應納增值稅額= - 動手操作：同時采購甲乙兩種材料，甲材料2 000千克，乙材料3 000千克。發(fā)生

3、運費6000元，如何在兩種材料間進行分攤？小組合作解決問題 應分配的共同采購費用 材料采購費用分配率=所購材料的總重量（總體積或總買價） 某種材料應分配的采購費用=該種材料的重量*材料采購費用分配率 材料采購費用分配率=6000/(2000+3000)=1.2甲材料應負擔的采購費用=2000*1.2=2400（元）乙材料應負擔的采購費用=3000*1.2=3600（元）師生互動點撥提升教學策略與方法（教師行為、學生行為）借：原材料甲材料 2 400 原材料乙材料 3 600貸：銀行存款 6 000材料的采購費用應該計入材料的采購成本課堂檢測鞏固新知品種重量（千克）單價（元）買價甲材料1 00013.0013 000乙材料4 0002.008 000以銀行存款支付甲乙材料的運費2 700元，按材料的重量分配該項采購費用。歸納總結拓展延伸小結：1.材料的采購成本 2.常用賬戶“在途物資”“原材料”“應交稅費”板書設計供應過程的

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