關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃錦集7篇(精編版)

1、關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃錦集 7 篇時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝， 我們又將迎來全新的工作和生活， 可別忘了寫工作計(jì)劃喔。 但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是關(guān)于 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 7 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 1 學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、 色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言， 學(xué)習(xí)使用各 種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果， 能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)， 有一定的色彩基礎(chǔ)， 對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣， 但還缺乏想象力和創(chuàng) 造精神。教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察 習(xí)慣和觀察能力。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，

2、進(jìn)行和自 己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美 術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感， 激發(fā) 學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教 學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求 達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時(shí)安排：第一周：節(jié)日第二周：看花燈第三周：水墨變體畫第四周：穿穿編編第五周：紙卷魔術(shù)

3、第六周：罐和壺第七周：適合紋樣第八周：車第九周：我設(shè)計(jì)的車第十周：我造的車第十一周：乘車印象第十二周：色彩的對(duì)比和和諧第十三周：染紙第十四周：套色紙版畫第十五周：看新聞 , 畫新聞第十六周：石頭中的生命第十七周：環(huán)境小設(shè)施第十八周：我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 2 一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、 喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等

4、方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想 象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸 張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽 滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好 的動(dòng)手習(xí)慣

5、，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能 力。三、教學(xué)情況分析：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看， 這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放 不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3、優(yōu)、差生差異太大。四、措施：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的 滲透。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。五、全冊(cè)課時(shí)安排

6、： 本學(xué)期新授教學(xué) 30課時(shí)，機(jī)動(dòng) 5 課時(shí)，總結(jié)、考核 2課時(shí)。六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃（略）美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 3 一、學(xué)生情況分析： 本年段學(xué)生由于受到地域和師資方面的影響， 以前的一年里開展 的繪畫學(xué)習(xí)很少， 部分學(xué)生有一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能， 雖然 學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，但 構(gòu)圖布局方面差，構(gòu)圖普片偏小，同時(shí)部分同學(xué)繪畫作業(yè)馬虎，繪畫 積極性不高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。三、教材分析： 本冊(cè)教材

7、五個(gè)單元共二十課， 分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、 評(píng)述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益 智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材， 以想象為手段， 以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。 有以“學(xué)生 與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感， 學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。 有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)， 學(xué) 習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容， 讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特 的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛的情感等。 課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、 求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生 創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn)：

8、1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作， 培養(yǎng)動(dòng)手能力， 立體造型， 想象力和概括力。 4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。 2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得 到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué) 生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評(píng)作業(yè)， 教繪畫技能與工藝制

9、作相結(jié)合， 來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興 趣，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：1、知識(shí)教育要點(diǎn)（1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表 象。（4）運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國(guó)著名畫家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察 力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫 面。（3）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等， 較順利地完成作業(yè)。（4）培養(yǎng)學(xué)

10、生通過感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行 改革欣賞。3、審美教育要點(diǎn)（1）通過欣賞我國(guó)著名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文 化藝術(shù)。（2）滲透愛國(guó)主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的大好河山和自 然風(fēng)光 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 4 學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握， 初步了解 了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值， 學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好， 對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興 趣也比較濃厚。教學(xué)目的任務(wù)：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng) 方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自

11、己的想法。4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。 完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求 達(dá)到最佳教學(xué)效果。4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。課時(shí)安排：第一周：我栽種的植物。第二周：向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)。 第三周：橋，我設(shè)計(jì)的橋。 第四周：立線浮雕，立紙浮雕。 第五周：變化的柱子。 第六周：盒子造型游戲。 第七周：綜合紙版畫。 第八周：冷色和暖色。

12、第九周：暖色調(diào)的畫。 第十周：畫情緒（一、二）。 第十一周：奇怪的圖形（一、二）。 第十二周：畫汗衫。 第十三周：兒歌、童話配畫。 第十四周：語(yǔ)言、神話配畫。 第十五周：陶藝（一、二、三）。 第十六周：現(xiàn)代建筑。 第十七周：我造的未來建筑。 第十八周：中國(guó)古代青銅藝術(shù)。 第十九周：復(fù)習(xí)考試。確立以審美教育美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 5 一、教材內(nèi)容特點(diǎn) 該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系， 為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、 時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則1

13、、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程， 通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培 養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi) 容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展 特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生 的創(chuàng)造性。5、實(shí)踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn) 練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的 教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興

14、趣。7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在 教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況， 采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問題1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活 動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色 彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資 培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。5、通

15、過教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 改進(jìn)教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要克服以知識(shí)技 能的掌握作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)的傾向， 應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的 教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀 的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng) 價(jià)的主要方面， 平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。 美 術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定。 20xx 年小學(xué)美術(shù)教 學(xué)計(jì)劃四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目 標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初 步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和

16、再認(rèn) ; 理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn) 單的說明; 初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。技 能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。 練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下， 能完成簡(jiǎn)單 的技法、能力訓(xùn)練 ; “初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。接 受指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、 態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的 心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐 ; 初步具有 （ 興趣、感受 ） 指通 過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成 較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí) 踐。2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為

17、依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際 情況作適當(dāng)調(diào)整。3、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn) 備的特殊物品。 紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、 橡皮、小刀等常規(guī)用品， 雖未提及，亦需準(zhǔn)備美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 6 一、主要內(nèi)容分析： 本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線， 以由淺入深的基礎(chǔ)知 識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容 包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電 腦美術(shù)、欣賞等。二、教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上 始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求， 兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技 能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。三、教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)

18、趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的 生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣 ; 在繼承中華民族悠久歷史和美 術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。四、教育教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用 簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受 ; 啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美 好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣 ; 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、 線、 面 ; 了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法 ; 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或 意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能 力和創(chuàng)造能力。2、教學(xué)過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣 賞、繪畫、

19、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過 程; 以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn) 在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)， 教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充 分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本 的美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐 活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣 ; 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué) 習(xí)的持久興趣 ; 能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美 術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容第一周：計(jì)劃明天第二周：走迷宮第三周：我愛校園第四周：真情對(duì)印第五周：記

20、憶大比拼第六周：靜物一家第七周：草叢中第八周：恐龍第九周：綠色呼喚第十周：編紙條第十一周：花團(tuán)錦簇第十二周：妙筆生花第十三周：變化的魅力第十四周至第十八周：復(fù)習(xí)及綜合作品創(chuàng)作及展評(píng) 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 7 新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的 實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將 更加深入地進(jìn)行。 面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展， 教育改革中的實(shí)際狀況， 結(jié)合生活中的藝術(shù)， 我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)。 狠抓課堂 教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的 完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程

21、標(biāo)準(zhǔn)， 更新教學(xué)觀念和理念， 并運(yùn) 用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作， 使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一 個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 針對(duì)不同年級(jí) 學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工 融合貫通在一起。 以多樣性、 趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視 野，使學(xué)生掌握繪畫技法， 繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和 手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)， 提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好， 擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí) 面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。 并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng) 學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離 開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的

22、去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析我校大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)， 但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不 是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué) 生造型設(shè)色等方面綜合能力較低， 但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)， 而更 重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。 因此在新的課改理念的指導(dǎo)下， 學(xué)生能夠 學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力， 學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積 極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的。近幾年我校學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性， 還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感， 遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己， 動(dòng)不動(dòng)就 要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事 情，懶惰成性。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自 己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué) 工作中，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠、色彩不豐富 等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后， 在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但 在課堂氣氛中過與活躍， 甚至不能自控， 想學(xué)又